靈感範文站

新版國小語文閱讀指導課教學設計精品的優秀範本

本站重點專題新版國小語文閱讀指導課教學設計精品知識專題精選,專爲工作中的您而準備,免費分享新版國小語文閱讀指導課教學設計精品相關知識,讓您在工作中因新版國小語文閱讀指導課教學設計精品方面知識而不再犯難,遇到新版國小語文閱讀指導課教學設計精品方面問題迎刃而解,就在新版國小語文閱讀指導課教學設計精品知識專題精選。

  • 新版國小語文閱讀指導課教學設計精品多篇

    新版國小語文閱讀指導課教學設計精品多篇

    國小低年級課外閱讀課教學設計篇一國小低年級課外閱讀課教學設計第一課時:《童話森林》閱讀內容:《少先隊員》(新苗圃20**年第11期)“童話森林”部分教學目的:1.激發學生閱讀興趣,交流閱讀感受,培養學生課外閱讀的習慣。2.通...

  • 國小閱讀指導課方案(新版多篇)

    國小閱讀指導課方案(新版多篇)

    國小閱讀指導課方案篇一一、活動目的:蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書爲友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實着思想。”爲了培養初七年級學生閱讀興趣,激發閱讀熱情,提高參與意識,活躍課餘生活,豐富校園文化內容,增...

  • 閱讀指導課教學設計(精品多篇)

    閱讀指導課教學設計(精品多篇)

    語文閱讀教案篇一教學目標:1、默讀課文,朗讀課文,瞭解徐霞客這位奇人“奇”在哪裏,知道徐霞客的一生爲中國的旅行考察事業做出的巨大貢獻。2、理解“卓爾不羣、鍥而不捨、醉心、勞頓、先驅”等詞語在課文中的意思。理解課...

  • 一年級課外閱讀指導課教學設計【多篇】

    一年級課外閱讀指導課教學設計【多篇】

    一年級課外閱讀指導課教學設計篇一一、指導目的1、讓學生在好書推介活動中認識更多有益的課外書籍,從而進一步提高課外閱讀的興趣,養成良好的閱讀習慣。2、指導學生歸納閱讀方法,並實際運用到課外閱讀中。3、向學生推薦...

  • 國小三年級閱讀指導課教案設計【精品多篇】

    國小三年級閱讀指導課教案設計【精品多篇】

    課外閱讀指導課教案篇一指導目的:1、通過認識閱讀課外書的作用,激發學生閱讀的興趣,養成良好的閱讀習慣。2、指導學生利用課堂上學到的閱讀方法,並實際運用到課外閱讀中。3、指導學生利用工具書,理解閱讀中的重點詞語,並把...

  • 淺談國小生課外閱讀指導

    淺談國小生課外閱讀指導

    淺談國小生課外閱讀指導學生在課內掌握了讀書方法,才能使課外閱讀得法、受益。教師要想使學生把課內學到的讀書方法靈活地運用到課外閱讀之中。就有必要開設閱讀指導課,教給學生一些讀書方法。我主要是從以下幾個方面去...

  • 閱讀指導課教案(新版多篇)

    閱讀指導課教案(新版多篇)

    語文閱讀教案篇一讀題質疑,激發閱讀興趣板書課題,向學生質疑:讀了課題,你知道了什麼?生1:我知道了文章是寫“海”的。生2:我知道了這個海是在“煙臺”的。生3:我知道了這個海一定與別的海不一樣,有與衆不同之處。師:煙臺的海究...

  • 課外閱讀教學設計

    課外閱讀教學設計

    一、指導目的1.向學生推薦散文《父愛的天空》~調動他們閱讀的興趣:通過對《父愛的天空》的課外閱讀~對學生進行思想教育~教育學生懂得感恩~理解父母~愛父母。2.讓學生在活動中認識更多有益的課外書籍~從而進一步提高課外閱...

  • 國小閱讀指導教學設計

    國小閱讀指導教學設計

    閱讀指導教學設計設計意圖:課外閱讀是個廣闊的天地,課外閱讀對於開闊學生視野,發展學生智力,提高全面素質具有極爲重要的意義。升入三年級後,隨着識字量的增加,閱讀範圍的擴大,許多學生還沒有良好的讀書方法,讀書效果不理想,因...

  • 《草房子》課外閱讀指導課教學設計

    《草房子》課外閱讀指導課教學設計

    作品分析:我在讀完曹文軒的作品《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草》、《根鳥》以後,那些蘸滿感情的文字背後,透出文學包含的東西如山之巨,如海之闊。優雅的人,優雅的心靈,珍惜人生的態度,在苦難中永不低頭的勇氣……文學折射的...

  • 國小中年級課外閱讀指導課教案(精品多篇)

    國小中年級課外閱讀指導課教案(精品多篇)

    國小中年級課外閱讀指導課教案篇一教學目標:1、通過學生質疑,引導學生懂得讀古典文學原著的方法、技巧,加強閱讀名著的信心。2、通過讀原文練習說話,欣賞電視片段,體會原著的精妙,學生學會精讀古典文言名著經典片段的方法,激...

  • 閱讀指導課教案精品多篇

    閱讀指導課教案精品多篇

    閱讀課指導教學設計篇一【活動目標】1、激發幼兒學習漢字的興趣。2、學習兒歌,培養幼兒記憶力。3、認識漢字“飛機”。【活動準備】1、掛圖一幅,上有一直升飛機,機艙內坐一小弟弟。2、玩具飛機一架。3、兒歌寫於黑板,紙遮...

  • 國小閱讀指導課方案精品多篇

    國小閱讀指導課方案精品多篇

    國小閱讀指導課方案篇一一、課外閱讀指導思想:加強人文關懷,營造良好的校園文化氛圍,培養學生熱愛讀書的良好習慣,多讀書,讀好書,立志成才,特制定我校讀書活動方案:二、實施步驟:(一)做好良好閱讀興趣的培養。課外閱讀,作爲語文課...

  • 閱讀指導課教學設計精品多篇

    閱讀指導課教學設計精品多篇

    課外閱讀指導課教案篇一一、指導目的1、讓學生在好書推介活動中認識更多有益的課外書籍,從而進一步提高課外閱讀的興趣,養成良好的閱讀習慣。2、指導學生歸納閱讀方法,並實際運用到課外閱讀中。3、向學生推薦有關中國傳...

  • 國小課外閱讀教學設計【精品多篇】

    國小課外閱讀教學設計【精品多篇】

    國小課外閱讀彙報課教學設計篇一課外閱讀彙報課教學設計課外閱讀彙報課-教學設計執教者:土左民中附小趙海龍課外閱讀彙報課教學設計課外閱讀彙報課教學設計教學目標:1、瞭解同學所讀書籍,促進學生間的讀物交流。2、能有...

  • 國小課外閱讀指導方案【多篇】

    國小課外閱讀指導方案【多篇】

    國小課外閱讀指導方案篇一閱讀,是蒐集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。濃厚的閱讀興趣、良好的閱讀習慣和基本的閱讀能力不僅是國小生學習文化知識的需要,也是他們將來適應社會發展必備的素質。...

  • 課外閱讀指導課的教學設計(精品多篇)

    課外閱讀指導課的教學設計(精品多篇)

    彙報課教學設計篇一Unit8HaveyoureadtheTreasureIslandyet?SectionA3a-3c教學設計【教學目標】一、知識目標:1)能夠初步識記和正確使用:ship,tool,gun,sand,else,towards,land2)學會arriveon,bringback,lostmylife,Whoelse,arriv...

  • 國小閱讀指導課教案【多篇】

    國小閱讀指導課教案【多篇】

    國小閱讀指導課教案篇一一、指導思想:培養閱讀習慣是學好語文的首要前提,新課標對學生的閱讀量提出了明確的目標,注重閱讀和積累是當前語文的教學重點。爲了全面提高學生的語文素養,爲了培養新時期的合格人才,學校正在開展...

  • 新版國小語文課外閱讀課教案【精品多篇】

    新版國小語文課外閱讀課教案【精品多篇】

    國小生課外知識集錦篇一國小常用詞語分類一、描寫人的品質:平易近人持之以恆鍥而不捨廢寢忘食死而後已大義凜然臨危不懼光明磊落不屈不撓鞠躬盡瘁二、描寫人的智慧:料事如神足智多謀融會貫通學貫中西博古通今橫溢出類拔...

  • 國小閱讀指導課教案【精品多篇】

    國小閱讀指導課教案【精品多篇】

    國小閱讀指導課活動工作總結篇一國小閱讀指導課活動工作總結爲了營造濃郁的讀書氛圍,推進我校課外閱讀活動的效果,發揮語文老師對學生的激勵作用,教給學生正確而有效的閱讀方法,本學期語文組的公開課教學以課外閱讀教學爲...

  • 閱讀指導課教案新版多篇

    閱讀指導課教案新版多篇

    引導學生總結讀書方法篇一1、教師向學生推薦一組有關中華傳統文化的文章,讓學生想想爲什麼老師會推薦一組這樣的文章。[因爲我們在學習的第五組刻紋飾與中華傳統文化有關]2、提問:沒有老師的幫忙你準備怎樣讀懂它呢?[隨...

  • 閱讀指導課教案【精品多篇】

    閱讀指導課教案【精品多篇】

    語文閱讀教案篇一教學目標:1、默讀課文,朗讀課文,瞭解徐霞客這位奇人“奇”在哪裏,知道徐霞客的一生爲中國的旅行考察事業做出的巨大貢獻。2、理解“卓爾不羣、鍥而不捨、醉心、勞頓、先驅”等詞語在課文中的意思。理解課...

  • 閱讀課指導教學設計(新版多篇)

    閱讀課指導教學設計(新版多篇)

    國小三年級閱讀指導課教案設計篇一複習目標:1、掌握閱讀短文中體現的知識點,並能按題目要求正確答題。2、能掌握讀懂句子的基本方法,利用聯繫上下文、生活實際以及想象畫面的方法,理解文中有關詞句的意思。3、通過學生自...

  • 國小課外閱讀指導課教案(多篇)

    國小課外閱讀指導課教案(多篇)

    國小生閱讀指導教案篇一活動目的:1、瞭解祖國文化的悠久歷史,鼓勵學生走進名著世界,激發學生品賞名著的讀書情趣;2、教會學生在合作學習中汲取思想養料,感受美的薰陶,積澱文化底蘊;3、讓學生在體驗讀名著、賞名著、演名著的...

  • 國小生課外閱讀指導研究

    國小生課外閱讀指導研究

    從“會”讀到“慧”讀——國小生課外閱讀指導研究【摘要】:國小進入高年級階段,對學生閱讀理解能力的要求越來越高,如何持續開展有效的閱讀指導,讓學生不僅會讀課外書,更要智慧地閱讀課外書,是我們一線語文教師不可推卸的責...