怡情,增智於讀書間
讀後感1.69W
怡情,增智於讀書間 文/翟世敏
法國作家羅曼·羅蘭說得好:“讀書可以廣智,寬容可以交友”其實這也是父親曾經對我的諄諄教導。父親於上世紀五十年代師範畢業,也算得上那個時代飽讀詩書的人了,而且很早就是《長江文藝》等刊物的作者和忠實讀者。受父親的影響,我從小對書癡迷有加,喜歡的書不需要別人強迫我去記憶、去背誦,卻能很自然地刻在記憶中。
因業餘時間喜歡看書,因此牀頭也就有了一大摞書。想看的書信手沾來,或斜依牀頭,或靠背而坐,無須咖啡,無須香茗,只要投入均可讀出一種極致———在靜謐的時刻,手捧餘秋雨的《文化苦旅》,會跟隨大師的足跡去踏遍祖國的大江南北,深思着中國文化的發展,華夏文化所遭遇的歷史浩劫也深深震撼着我的心靈。讀朱自清的《荷塘月色》會頓感荷花的淡淡清香飄然四起,心曠神怡。也萬分遺憾和感慨着詩人海子在山海關隆隆的車輪聲中,在諸多書籍的陪伴下,永遠飛翔到“面朝大海,春暖花開”理想聖地、嘆息着詩人顧城在“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它去尋找光明”的吶喊聲中去尋求自己心中永久的光明、驚歎和欽佩着蘇聯作家奧斯特洛夫斯基筆下保爾.柯察金的頑強;敬仰着《老人與海》中那位普通而又可敬的老人鍥而不捨的海上跋涉……。
蘇軾說過這樣的話:“發奮識遍天下字,立志讀盡人間書”,我無力讀盡人間之書,卻也心嚮往之!踏入社會以後,看的書不在少數,實難枚舉。不過最讓我懷念的,還是課外讀物極度貧乏的學生時代。記得在國中時期,地理課上老師在費盡口舌地講,我卻用課本遮擋着小說或者報刊,癡癡迷迷地,隨着主人公命運的跌宕起伏,也悲也喜,物我兩忘。當時我也常捫心自問:這種舉動算不算對老師的不尊重呢?終究也沒個正經答案。後來答案終於在作家席慕容的作品裏找到。席慕容說:如果用上油畫課的時間去畫國畫的話,這仍然是個好學生。後來也就時常拿席作家這句話給自己搪塞和壯膽,也順便衝減一下對地理老師的內疚之情,呵呵。
當時之所以膽大妄爲地在課堂上看課外書,主要還是因爲那時不向如今的孩子想看的書應有盡有,當時能借來一讀的小說和報紙都是十分珍貴的,一旦進入互相傳閱的循環,必須日夜兼程才能保證整體進度。有時晚自習過後回到宿舍,匆匆忙忙洗刷完畢,就迫不及待地趴在牀上讀上幾頁。雷打不動的熄燈時間一到,寢室內即刻漆黑一片,可是好不容易借來的書,歸還之前讀不完總是心有不甘的,於是索性把被子向上一拉,迫不及待地打開手燈,靜夜裏就在這微弱而柔和的光亮下,與一頁又一頁氤氳着油墨芳香的文字纏綿一番。
記憶猶深的是當年父親學校的《參考消息》報,真是讓我愛不釋手。當時這份報紙正在連載《楊虎城將軍之死》,就這小小的連載竟然把個青春年少的我迷得如癡如醉,對那報紙的狂熱勁頭絕不亞於現在的追星一族。將軍置自己的生命於不顧,去爭取中華民族的前途,這是何等的壯懷激烈、頂天立地!看到英雄在新中國成立前夕,瞬間便慘死在了敵人的屠刀之下,我的憤慨和嘆息油然而生,同時也深感將軍那份“欄杆拍遍無人會”的鬱憤之情!可以說這篇連載之後激起了我強烈的讀書慾望,時而欲罷不能。
怡情,增智於讀書間,我深感在每個人的成長過程中,一本好書猶如一位良師益友,這良師益友的作用是不可低估的。舉凡讀書者都有喜好記錄以積累知識的習慣,故而常讀書絕非驚鴻一瞥的一抹藍,那是永恆的受益!
法國作家羅曼·羅蘭說得好:“讀書可以廣智,寬容可以交友”其實這也是父親曾經對我的諄諄教導。父親於上世紀五十年代師範畢業,也算得上那個時代飽讀詩書的人了,而且很早就是《長江文藝》等刊物的作者和忠實讀者。受父親的影響,我從小對書癡迷有加,喜歡的書不需要別人強迫我去記憶、去背誦,卻能很自然地刻在記憶中。
因業餘時間喜歡看書,因此牀頭也就有了一大摞書。想看的書信手沾來,或斜依牀頭,或靠背而坐,無須咖啡,無須香茗,只要投入均可讀出一種極致———在靜謐的時刻,手捧餘秋雨的《文化苦旅》,會跟隨大師的足跡去踏遍祖國的大江南北,深思着中國文化的發展,華夏文化所遭遇的歷史浩劫也深深震撼着我的心靈。讀朱自清的《荷塘月色》會頓感荷花的淡淡清香飄然四起,心曠神怡。也萬分遺憾和感慨着詩人海子在山海關隆隆的車輪聲中,在諸多書籍的陪伴下,永遠飛翔到“面朝大海,春暖花開”理想聖地、嘆息着詩人顧城在“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它去尋找光明”的吶喊聲中去尋求自己心中永久的光明、驚歎和欽佩着蘇聯作家奧斯特洛夫斯基筆下保爾.柯察金的頑強;敬仰着《老人與海》中那位普通而又可敬的老人鍥而不捨的海上跋涉……。
蘇軾說過這樣的話:“發奮識遍天下字,立志讀盡人間書”,我無力讀盡人間之書,卻也心嚮往之!踏入社會以後,看的書不在少數,實難枚舉。不過最讓我懷念的,還是課外讀物極度貧乏的學生時代。記得在國中時期,地理課上老師在費盡口舌地講,我卻用課本遮擋着小說或者報刊,癡癡迷迷地,隨着主人公命運的跌宕起伏,也悲也喜,物我兩忘。當時我也常捫心自問:這種舉動算不算對老師的不尊重呢?終究也沒個正經答案。後來答案終於在作家席慕容的作品裏找到。席慕容說:如果用上油畫課的時間去畫國畫的話,這仍然是個好學生。後來也就時常拿席作家這句話給自己搪塞和壯膽,也順便衝減一下對地理老師的內疚之情,呵呵。
當時之所以膽大妄爲地在課堂上看課外書,主要還是因爲那時不向如今的孩子想看的書應有盡有,當時能借來一讀的小說和報紙都是十分珍貴的,一旦進入互相傳閱的循環,必須日夜兼程才能保證整體進度。有時晚自習過後回到宿舍,匆匆忙忙洗刷完畢,就迫不及待地趴在牀上讀上幾頁。雷打不動的熄燈時間一到,寢室內即刻漆黑一片,可是好不容易借來的書,歸還之前讀不完總是心有不甘的,於是索性把被子向上一拉,迫不及待地打開手燈,靜夜裏就在這微弱而柔和的光亮下,與一頁又一頁氤氳着油墨芳香的文字纏綿一番。
記憶猶深的是當年父親學校的《參考消息》報,真是讓我愛不釋手。當時這份報紙正在連載《楊虎城將軍之死》,就這小小的連載竟然把個青春年少的我迷得如癡如醉,對那報紙的狂熱勁頭絕不亞於現在的追星一族。將軍置自己的生命於不顧,去爭取中華民族的前途,這是何等的壯懷激烈、頂天立地!看到英雄在新中國成立前夕,瞬間便慘死在了敵人的屠刀之下,我的憤慨和嘆息油然而生,同時也深感將軍那份“欄杆拍遍無人會”的鬱憤之情!可以說這篇連載之後激起了我強烈的讀書慾望,時而欲罷不能。
怡情,增智於讀書間,我深感在每個人的成長過程中,一本好書猶如一位良師益友,這良師益友的作用是不可低估的。舉凡讀書者都有喜好記錄以積累知識的習慣,故而常讀書絕非驚鴻一瞥的一抹藍,那是永恆的受益!
-
《命若琴絃》讀後感600字多篇
命若琴絃讀後感篇一憶起作家史鐵生的散文集《命若琴絃》,內心久久無法平靜。在這部書裏,作者用他殘疾的身體說出了最爲豐滿而健全的思想;用他所體驗到的生命的艱難困苦,表達出了存在的明朗與快樂。依稀記得那睿智的言辭似陽光般照亮我們日益幽暗的心。有人這樣評價...
-
一年級讀後感多篇
一年級讀後感1我讀完了《吃黑夜的大象》這本書,我非常喜歡這本書,發現書裏面有好多我不知道的知識,如:沒有黑夜很可怕,沒有黑夜動物、花草樹木就無法休息,也不能正常學習、工作、生活等。有時,黑夜也能給人、動物、植物帶來一定的麻煩,如:書裏所說的“礦井裏、山洞裏”...
-
讀魯濱遜漂流記有感【精品多篇】
讀魯濱遜漂流記有感篇一當我看完《魯濱遜漂流記》這本書後,就深刻的感受到了魯濱遜的勤勞、智慧和堅強。這本書主要寫了英國人魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊,除了他之外其餘人員全部葬身大海身,他漂到了一座孤島沒有自暴自棄,而是抱有一絲希望,靠堅定的...
-
《萬曆十五年》讀後感(多篇)
《萬曆十五年》讀後感篇一在明朝這個龐大的帝國,本質上,禮儀和道德代替了法律,對於違法行爲的掩飾則被認爲是忠厚和識大體,封建王朝的社會制度本身就存在許多缺陷。餘大猷和戚繼光都是十分優秀的將領,二人在領兵作戰方面都頗有謀略,他們也都知道戰場上先進的兵器十分...