市級培訓講師研修班學習心得體會

千淘萬漉雖辛苦 吹盡黃沙始到金

“學習沒有終點，每一天都是新的啓程”是我對自己要不斷學習充電的執着要求，在近幾年的工作中，我多次承擔了全縣教育課題、教師業務等方面的培訓任務，每一次培訓都是一次檢驗自己成長以及培訓能力的機會，雖然我全力以赴做好充分準備，但是在培訓開始以及結束後總是感覺有很多遺憾，總是覺得自己沒有把培訓主題講明確，沒有提高受訓教師的聽講興趣，苦惱的同時也在不斷地尋求突破瓶頸的方法，在沒有參加此次培訓前，感覺作爲講師只要口頭表達清楚，不要怯場，其他要求並不多，但經過五天的培訓，我才真正意識到“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義，任何一名專家授課時的滔滔不絕，繪聲繪色，都是在幕後做了大量的準備工作，也是博覽羣書，增強內涵，積累經驗的結果。

2019年6月13日至18日，我有幸參加了市教育局組織的市級培訓講師研修班。這次培訓雖然只有短短的五天時間，但是課程安排的非常緊，內容非常充實。我想我們參加培訓的每一位學員體會都會有不同，也都會有很大的收穫。就我而言，我認爲這次培訓舉辦的非常有意義，因爲這次培訓不緊讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，無論是江蘇省師範大學高偉院長在開學典禮的指示，還是吳曉紅老師的博文廣識生動的講解。再有市教體局高超傑副局長睿智幽默的講話無不在我的腦海中留下了深刻的印象，下面我想從以下幾個方面，總結一下這次培訓的心得體會和自己的收穫。

首先，我談談我們每天的課前分享環節，此前我曾經參加過多次不同層次、類型的培訓，在大部分培訓中，作爲學員只需要帶着耳朵、眼睛、腦子和手就行了，培訓開始後，耳朵聽、腦子思、右手寫、眼睛看，嘴巴基本靠邊站，這樣的培訓重複着，逐漸變成了我們自己最不喜歡的課堂模式：“滿堂灌、一言堂”。往往就是專家自說自話，獲得幾聲禮貌上的掌聲，學員一臉茫然，留下一本束之高閣的筆記，一場培訓完美謝幕，培訓結束後我心依舊。而這次培訓的課前分享讓我感受到此次培訓組織的用心良苦，讓每位參訓學員都有機會發聲，來自各個不同一線崗位的學員帶着思考、經歷、困惑與專家分享交流，讓此次培訓更加有的放矢，教有所指。

在魏本亞教授的講座裏一語驚醒夢中人，提出的幾個問題震耳發聵，作爲培訓講師不知道要講啥。培訓題目怎麼擬定？如何纔能有好的培訓效果？如何才能準確表達？能不能做到與專業有機結合？培訓是幹什麼用的？

爲什麼我們有的培訓不能引人入勝，真的要反思我們的培訓在哪裏出了問題？在很多時候我們都僅僅是各種觀點的搬運工。把各種前沿的觀點進行整合堆積就變成了自己的培訓方案和培訓講義，這樣的培訓能不能產生有效的價值呢？不言自明，所以我們作爲培訓者必須改變想法。要真正發自本心地幫助老師解決問題。

要非常明確受訓老師的問題在哪裏？我們在培訓的時候很少問一問受訓老師需要什麼，而是憑感覺憑經驗，感覺老師們需要什麼。這樣的培訓往往是南轅北轍、自問自答，受訓老師和我們培訓者往往也是貌合神離。所以我們作爲培訓師，每次接到培訓時首先要做的就是調查，調查培訓對象的訴求和問題所在，這樣我們才能夠根據培訓主題和教師需求進行有機結合，做到有的放矢，實現有效價值。

吳曉紅教授講授的《培訓方案的設計與實施》一課，給了我們更加明晰的培訓思路。讓我們每一個學員清晰地認識到設計培訓方案需要考慮哪些要素？

首先要考慮的就是受訓對象的需求、培訓的內容、時間的合理性、培訓目標、培訓內容、培訓對象、培訓人數、培訓形式、培訓前問卷調查、培訓後跟蹤評估。其次就是培訓前的調研流程：根據培訓需求制定目標——方案設計過程——方案實施過程——方案評價（總結反饋過程、培訓效果、追蹤推廣等）。再次就是培訓內容千萬不要丟了自己的專業特點，儘量不涉足陌生領域，要揚長避短。最後就是在設計方案的時候，要體現出先進性和引領性。培訓受衆的耳朵和腦子都在不斷地與時俱進，如果我們的培訓內容還是幾十年如一日一成不變，那這樣的培訓註定是失敗的。

其實說到底，無論是在三尺講臺面對莘莘學子，還是在專題講座面對受訓教師，實質是一樣的，都要深入分析、調研學情，堅決杜絕授課教師單方面想當然地認爲學生或學員應該學什麼，必須根據他們的需求來制定學習目標，同時結合有效的學習方法指導，輔助必要的生動的教學情境設置，以期達到教學或培訓的有效價值。

作爲一個培訓講師或者要加入培訓講師隊伍的人來說，學習與持續學習是最重要的。因爲在培訓過程中，學員是主體，培訓講師是起到一種引導的作用，培訓講師在整個過程中讓學員有效的接受到知識，爲學員提供條件信息，幫助學員達到適應崗位提高能力自我發展的目標。而讓學員做到這一點，做爲一個培訓講師就必須擁有更多更高層次的知識。

還有一點就是要真正做到終生學習，簡單講就是要謙虛，向學員學習，我們可以通過互動來和學員進行探討，讓學員能更展示自己，在展示自我的同時你何常不是學習?向身邊的每個人學習，學習無處不在，看如何如何去學，做爲一個學習型的培訓講師，一定要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西，孔子曰“三人行必有我師”及學海無涯的道理，並告誡我們說不打無準備之仗，準備永遠比資歷更重要。俗話說臺上一分鐘臺下十年功，關於這一點，我們可以找到無數成功者的事例來證明，我們不僅是看到的是他們在講臺上精彩的演講和高超的指導技巧，而且我們完全可以從他們的精彩展示中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。

同時作爲培訓講師必須做到做事先做人。子曰“己所不欲，勿施於人”，做爲一培訓講師，既然是在培訓到引導作用，那麼他就是培訓中就必須做到典範，儀禮相當，措詞得當。懂得自尊與尊重他人。比如在每次上課時提前到達，對於互動的學員要肯定，同時培訓者都在自己的行舉止中給予了充分的詮釋。培訓講師是引導者，就必須身存銳氣、朝氣、正氣，就必須提出做事先做人的要求，恐怕比其他任何一個職業更有現實意義。我們是培訓講師，所謂師者是“傳道、授業、解惑也”，自己真正懂得做人的道理纔可以爲人解惑，纔可以引導於人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學員一笑的鬧場，應付培訓的時間消耗，無職業道德可言。時光荏苒，時間一點一點的便稍縱即逝，在這短短的五天裏，在這個大家庭中看不到懶散、消極，到處都充滿了積極上進、執着堅持的學習氛圍，我真心的爲自己能成爲此次市級培訓講師研修班的學員而自豪，爲有這樣的老師和同學而驕傲。

每一次研修培訓，耳濡目染的東西很多。但要採他山之石爲我所用，納百家之長解我所困，則需要一個消化、吸收的過程，培訓的結束即是學習的再一次啓程。  學習中反思，反思中進步，進步中成長，在成長中不斷體會着收穫的幸福與快樂。

願每一個懷揣教育理想的同行者都能以夢爲馬，行走在教育之旅，牢記自己的使命，一路風景一路歌，不忘初心，方得始終！