清華學習班學習體會(精選多篇)

第一篇：清華學習班學習體會

有幸參加首期清華學習班，收穫很大。專家視野開闊，闡述生動，觀點鮮明。通過參加學習，主要體會有三：

一、任何時候都要高度重視理論的學習

思想貧困往往源自理論貧困。 理論貧困，必然導致思想貧困，而解決理論貧困的途徑首先是學習。馬克思主義理論，雖然讀過，但讀懂理解其精神實質並運用於實踐很不夠。黨的事業的每一次歷史飛躍，總是以馬克思主義理論的重大創新爲先導的。沒有毛澤東同志的理論創新，就沒有中國革命的勝利和社會主義制度的確立；沒有鄧小平同志的理論創新，就沒有建設中國特色社會主義事業的開創和發展；沒有xx同志的理論創新，就沒有“xxxx”理論體系的建立；沒有hjt同志的理論創新，就沒有科學發展觀思想光輝的誕生。只有不斷地、系統的學習、理解，並用其指導實踐、才能爲科學決策、民主決策奠定基礎，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權利觀、地位觀、利益觀、政績觀、人才觀、羣衆觀、發展觀。

領導者肩負着促進組織發展、事業進步的歷史使命，應該加強學習、積極實踐、勇於創新、與時俱進。要增強學習意識，不斷更新已有的知識，對一切有利於推動和改進工作的新理念、新觀點、新知識和新方法，永遠保持一種職業的敏感和渴望。通過不斷學習，增長知識、提高能力，這樣才能不斷夯實提高自身素質的根基。

二、要把人本管理作爲改進和提高管理的基本原則

人是管理活動中最活躍的因素，要牢固樹立“以人爲本”的管理理念，通過樹立科學的用人觀念和堅持正確的用人導向，激發每個人的積極性、主動性、能動性，把全體組織成員的思想與精力集中到組織事業的成功和(更多請你搜索)個人價值的實現上來。

加強自身的思想作風建設，以身示範，這樣纔有說服力、教育力，才能更好地對下屬施加影響、成爲下屬的學習榜樣，才能引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立科學的用人觀。事業的發展需要人才，事業成功的關鍵在於人才。要樹立科學的用人觀念，堅持正確的用人導向。領導者要注重事業至上、德才皆備的選人用人觀。努力去發現人才，用好人才，留住人才；對事業心責任感強、業務精幹的人才加強培養，積極推薦，努力做到唯纔是舉，知人善任，使各類人才各得其所，各展所長。

通過建立考覈評價體系，對組織成員的德、能、勤、績諸方面進行綜合評價，並完善相應的獎懲制度，使忠於職守、廉潔奉獻、成績突出者受到褒獎；工作懈怠、成績平平、甚至貪污腐敗者受到懲處。，從而匡扶正道，抑制邪氣，調動廣大者組織成員的積極性。

三、養成解放思想的思想品質與工作作風

解放思想是一種精神狀態，是一種思想品質，更是一種工作作風。在北京學習，感受到要加快江西發展，必須進一步解放思想。不能固步自封，不能關起門來搞改革。　

解放思想是黨的思想路線的本質要求，是發展中國特色社會主義的一大法寶。改革開放30年的歷史，就是一部解放思想、改革創新的歷史；改革開放30年的經驗，最寶貴的就是解放思想、改革創新。回顧30年的歷程，實踐上的每一個重大進步，理論上的每一個重大突破，發展上的每一個重大跨越，無不是解放思想、改革創新的成果。

近幾年，我省教育發生了翻天覆地的變化，取得了令世人矚目的成就。但是把xx放在全國的背景下看，特別是跟先進的省市比較。差距很大，問題很多。江西是中國革命的發源地，我們的老前輩爲新中國成立做出了巨大犧牲。改革開放的今天，我們只有敢於做別人沒做過的事，敢於走別人沒走過的路，才能夠在強手如林的競爭對手中脫穎而出，我們非常需要敢於闖、不服輸的膽識和氣魄，迎難而上的精神和鬥志。

我們要創造性地開展工作，決不能原則來再原則去，口號來再口號去。工作中要真抓實幹，把實踐科學發展觀的要求內化爲自覺意識，吃透上面的，摸清下面的，變成自己的，使之既符合上情、又切合下情，既反映共性、又體現特色。各級領導講話材料和文件政策，不要抄抄摘摘，照搬照套，既無特色，更無創新。要在細節上下功夫。堅決防止和杜絕講目標口若懸河、講措施不得要領，講道理連篇累牘、講辦法輕描淡寫。

第二篇：寒假學習班學習心得體會

寒假學習班學習心得體會

告別新春佳節的喧鬧和忙碌後，開始了新學期正常的工作。和往常一樣，每次的學習都會有不同的收穫和體會，或許這是個人的思想境界、不同的心理感受吧。

今年的學習班和往年的確很多地方不同。今年的學習班學校領導準備充分，第一天學習班領導們早已佈置的井然有序，看來早就準備得井井有條了。 今天上午的學習班上學校安排了學習（1）通報上學期期末考試成績，（2）自主幸福課堂，（3）中學教師專業標準。

學習班上領導們提出了不同的要求和問題。與其說提出的是要求，倒不如說是教師應該完成的工作和應盡的責任。我歸納了工作重點：師德工作、安全工作、教育教學工作。

特別提到師德方面。教師是做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有着高尚師德的教師，應該是最基本的要求。師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培養出有責任心的學生。對於將來走上社會的學生來說，有才無德、有德無才都是不健全的，唯有德才兼備纔是社會發展的中堅力量。那麼學生的德才除了家庭教育的影響之外，學校教育是重要陣地。教師的言行對學生的潛移默化是不容忽視的，好苗結好瓜，好苗要靠教師培育。其實說一千倒一萬，就是要求教師具備良好的師德，我個人認爲具備良好的師德就是要做一個有良知的教師吧。中國人歷來崇尚儒道，但在經濟轉型、全球化的今天，浮躁充斥着整個社會，校園也不例外，早已不是一片淨土。所以這也是從上到下要進行師德教育的重要原因。

做有良知的教師，對學生需要關心時他不會淡然漠視，更不會動輒體罰侮辱孩子幼小的心靈。給孩子一點呵護，一點鼓勵，也許有意想不到的收穫。做有良知的教師，會知足者常樂。教師的待遇不高，但社會地位不低。如果還要抱怨只能說明自己不理智。在抱怨中工作、混日子的教師，貽誤了學生的學業，更別提用良好師德去感化、關愛和薰陶學生了，這不能不說是民族教育的悲哀呀！做有良知的教師，會不斷學習，跟上教育的步伐。死守着老觀念，用陳舊的知識和方法去教學生，會感覺力不從心。

如今的學生思維開闊，求知慾旺盛，知識更新加速，社會對知識的需求轉變，所有這些都是對教育者提出了嚴峻的考驗。只有教師認清這一點，必須加強學習，才能不誤人子弟。一個孩子就是一個家庭的希望，我們教師肩負的是千斤重擔呀！

寒假學習班學習

心得體會

薛興民

2014、2

第三篇：寒假學習班學習心得體會

寒假學習班學習心得體會

告別了新春佳節的喧鬧和忙碌又迎來了新學期正常的工作秩序。和往常一樣，每年一度的寒假學習今天正式開始。似乎所有的學習都必定寫出心得體會，這次當然也是如此。第一天，第一件事，領導就權威性的佈置了此項任務。其實，每次的學習都會有不同的收穫和體會，或許這是個人的思想境界、不同的心理感受吧。

今年的學習班和往年的確很多地方不同。今年的學習班學校領導準備充分，今天第一天學習班領導們早已佈置的井然有序，看來早就準備得井井有條了。

今天上午的學習班上學校安排了三名班主任代表做經驗交流彙報，三名學科帶頭人進行了精彩的課堂教學彙報，聽了這六名同志的精彩演講感到受益匪淺。然後學校譚校長傳達了縣教育工作會議有關精神，總結了以前的工作，肯定了半年來的成績，同時指出了學校的不足之處，並對今後工作做了要求和打算。最後鎮教辦馬主任做了精彩的演講，分析了當前社會發展的良好勢頭，對當前和今後一段時期的教育教學工作做了周密安排和部署。

下午馬校長和我們一同學習了向李善海老師學習的會議精神。李善海同志是壽光市紀臺一中九年級級部主任，於2014年11月2日在帶領學生在稻田軍訓期間，因勞累過度心臟病突發，醫治無效逝世。李善海老師是教育界公認的基層好老師，是教育界的老黃牛，是我們學習和效仿

的好榜樣。然後劉校長和我們一同學習了“山東省中長期教育改革和發展規劃綱要”，讓同志們認清了教育發展的新形勢。

學習班上領導們提出了不同的要求和問題。與其說提出的是要求，倒不如說是教師應該完成的工作和應盡的責任。今天幾位領導和老師的發言，我歸納了四個工作重點：師德工作、安全工作、教育教學工作，後勤保障服務工作。

“聽君一席話，勝讀十年書。”這是我聽了鎮教辦馬主任的講話後，心中不由地涌起的這句話。雖然沒有如此誇張，短短的幾段話，寥寥數語，但畢竟給我的啓迪是實實在在的。特別提到師德方面。教師是做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有着高尚師德的教師，應該是最基本的要求。師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培養出有責任心的學生。對於將來走上社會的學生來說，有才無德、有德無才都是不健全的，唯有德才兼備纔是社會發展的中堅力量。那麼學生的德才除了家庭教育的影響之外，學校教育是重要陣地。教師的言行對學生的潛移默化是不容忽視的，好苗結好瓜，好苗要靠教師培育。其實說一千倒一萬，就是要求教師具備良好的師德，我個人認爲具備良好的師德就是要做一個有良知的教師吧。中國人歷來崇尚儒道，但在經濟轉型、全球化的今天，浮躁充斥着整個社會，校園也不例外，早已不是一片淨土。所以這也是從上到下要進行師德教育的重要原因。

做有良知的教師，對學生需要關心時他不會淡然漠視，更不會動輒體罰侮辱孩子幼小的心靈。給孩子一點呵護，一點鼓勵，也許有意想不

到的收穫。做有良知的教師，會知足者常樂。教師的待遇不高，但社會地位不低。如果還要抱怨只能說明自己不理智。在抱怨中工作、混日子的教師，貽誤了學生的學業，更別提用良好師德去感化、關愛和薰陶學生了，這不能不說是民族教育的悲哀呀！做有良知的教師，會不斷學習，跟上教育的步伐。死守着老觀念，用陳舊的知識和方法去教學生，會感覺力不從心。

如今的學生思維開闊，求知慾旺盛，知識更新加速，社會對知識的需求轉變，所有這些都是對教育者提出了嚴峻的考驗。只有教師認清這一點，必須加強學習，才能不誤人子弟。一個孩子就是一個家庭的希望，我們教師肩負的是千斤重擔呀！想想誤人子弟我們誤不起啊！誤人子弟就該下十九層地獄啊！

第四篇：清華學習心得(黨政幹部素質提升學習班)

清華大學領導力提升高級研修班學習體會

8月20日至30日，我參加了xxx黨政幹部領導力提升高級研修班培訓，在清華大學繼續教育學院學習。雖然時間較短，但臵身久負盛名令人嚮往的清華，聆聽一系列高水平講座，感受近百年的清華校史以及“自強不息、厚德載物”的清華校訓，思想上受到了強烈震撼，理念上有了全面的更新，知識又得到了充實提高，學在清華的日子令人難忘、讓我感受頗多。

一、用知識武裝頭腦，獲益良多

清華大學治學嚴謹、學風濃郁，我深深感受到了水木清華獨特的精神魅力。我認真參加了全部課程的學習，培訓內容包括中國宏觀經濟形勢與分析、後危機時代經濟社會問題分析、區域經濟政策與區域經濟發展戰略、羣體性公共事件、服務型政府建設、學習型組織建設與團隊管理、組織領導與博弈論、區域招商引資技巧、旅遊文化資源開發與運用、21世紀領導幹部綜合能力修煉、領導者語言藝術、壓力管理與身心健康等方面，通過多位知名教授、專家深入淺出的講解和精彩的案例分析，每一節課都收穫很大，讓我對宏觀形勢分析、區域經濟發展、執政理念轉變、團隊打造和自身管理等方面知識有了一次全面的更新和提升，並深刻認識了自身知識的不足及學習方向，激發了我的學習熱情，真正感受到學海無涯，其樂無窮。在今後工作中，本人將堅持終身學習 —1—

的理念，注重汲取多方面知識營養，與時俱進，吐故納新，增長才乾和智慧。要強化政治理論學習，進一步增強黨性修養，堅定理想信念；要更注重專業知識學習，增強對本職工作的全面認識，更好地把握大局、服務發展；要更加註重領導藝術的提升，實現有效管理，凝聚發展合力。

二、用創新啓迪思維，拓展能力

雖然這次培訓學習比較辛苦，但是回味其中的過程是快樂的；雖然時間比較短暫，但是帶給我的啓發是巨大的。這次培訓內容有較強的系統性、針對性和時效性，通過學習，使我接觸到政治、經濟、金融、行政管理等方面最新的理論成果，無論是政府執政理念、招商引資策略以及旅遊文化產業發展等講座，都突出了“創新”這一主題，非常具有時代感和實用性。創新是一個民族進步的靈魂，是一個地區經濟和社會發展的根本動力，它能帶給我們種種機遇和財富。同時，創新也是一個與時俱進、艱苦奮鬥、不斷進取的過程。當前，在深入貫徹落實科學發展觀的偉大實踐中，我們更應該勤於研究積累，不斷提高創新的素質和創新的能力，培養寬廣的視野、科學的思維、紮實的作風，夯實開拓創新的思想基礎，把創新的意識體現在工作中，落實到不斷研究新情況、解決新問題的行動上，轉化爲積極推動各項工作的巨大力量。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，通過清華培訓使我更清晰的明確了工作努力方向，在今後工作中，本人將堅持學以致用的原則，創新思維、大膽實踐，爭

取在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題，謀劃思路，爭做思路寬、眼界寬、胸襟寬的“三寬型”黨員幹部，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩健，更好地完成好本職工作。

三、用實踐檢驗成果，創先爭優

提升領導力的根本目標在於更好地推動科學發展，學習成效如何，關鍵要靠實踐檢驗。結合水利工作實際，當前和今後一個時期，我們要根據新形勢新情況，更加註重把握經濟社會發展大勢，增強發展的針對性；更加註重統籌城鄉和區域發展，增強發展的協調性；更加註重水資源節約保護管理和生態文明建設，增強發展的可持續性；更加註重保障和改善民生，增強發展的普惠性；更加註重推動水利改革創新，增強發展的開拓性；更加註重抓基層打基礎，增強發展的穩定性。要大力發展民生水利，在加快水利工程建設、加強水資源管理的同時，着力解決問題最突出、矛盾最集中、羣衆要求最緊迫的水利問題，增強民生水利保障能力，擴大民生水利成果，使水利更好地惠澤民生，造福人民羣衆。一是要更好地詮釋水利工作“爲誰幹”。要把解決涉及人民羣衆切身利益的水利問題作爲各項工作的出發點和落腳點，緊緊圍繞保障民生推進水利發展，通過發展水利促進民生改善，讓最廣大人民羣衆共享水利發展成果。二是要更好地詮釋水利工作“幹什麼”。水利工作要把人民羣衆最關心、最直接、最現實的水利問題作爲工作重點，既要錦上添花、更要雪中

送炭，當前主要是把縣鄉河道疏浚、村莊河塘整治、小型泵站更新改造、水源工程建設、小流域治理、圩區治理以及節水灌溉等作爲“民生水利”建設的重要內容，落實舉措，紮實推進。三是要更好地詮釋水利工作“誰來幹”。堅持政府主導，公共財政要給予更大支持，充分調動全社會的積極性，形成治水興水的合力。四是要更好地詮釋水利工作“怎麼幹”。在建設、管理、改革等各個領域和環節，都要以是否符合民生要求、是否有利於解決民生問題作爲決策的根本依據，把羣衆受益與否、滿不滿意作爲衡量工作的基本標準，努力形成保障民生、服務民生、改善民生的水利發展格局。

清華大學的學習雖然已經結束，“自強不息、厚德載物”的清華精神已經根植於我的靈魂深處，我會把學習堅持下去，不斷完善提升自己的素質水平，不斷提高自己的工作能力。行勝於言，路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。在今後工作中，我將更加嚴謹、勤奮、求實、創新，切實把所學的知識運用到我的本職工作中，紮實推進xxx水利事業又好又快發展，力爭在“推進同城同建、打造南京副城”的偉大實踐中作出應有貢獻。

第五篇：清華學習心得體會

學習心得體會

按照組織的安排，我參加了這次“清華大學——國土資源局幹部能力提升高級研修班”的學習，與全體學員一起，懷着從未有過的激動心情，走進了一流學府。雖然只有短短的五天時間，但通過聆聽那些學術大師的生動授課和名家前沿的理論成果，使我體會深刻、受益匪淺。

一、昇華了思維理念

這次學習培訓的授課老師，分別是來自清華大學、人民大學等國內外知名高校具有豐富專業知識和教學經驗的資深博導教授和國內名家大師，他們個個知識淵博，對自己從事的研究都有獨到的分析和精闢的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的衝擊，解開了許多工作學習生活中的迷茫和疑惑。比如周士淵老師的《幸福人生的自我管理與陽光心態》、劉旭濤老師的《政府績效管理與評估》、周培玉老師的《領導智慧與國學修養》、董曉宇老師的《領導力與執政新理念》、韓廷春老師的《當前宏觀經濟形勢分析》以及周孝正老師的《當前社會矛盾與熱點問題分析》等課程都使我大受裨益，使我的思維理念得以躍上了一個新的層次。

二、拓寬了知識領域

這次學習培訓雖然時間不長，但課程安排科學合理，內容豐富，信息量大，涉及宏觀經濟、國學、領導幹部能力建設等多個方面的知識。這對於我們這些長期在地方工作的人來說，的確是一次高層次、系統的理論學習和全新的知識拓展機會。通過聆聽資深博導教授、名家大師們的精心授課，不管是從理論到實際，還是從耳聞到目睹，無不使我們眼界大開，受益匪淺。

三、提升了能力境界

學校給我們培訓班安排了六個專題講座，具有較強的針對性和實用性，從時代發展的最前沿，從不同的學科領域、不同的觀察角度出發，給我們帶來了一場提升綜合能力的盛宴。特別是那些滿腹經綸的專家教授，他們的講解生動有趣、旁徵博引，既有加強的理論指導，又有成功的實踐經驗；他們能抓住重點，層層剝開，讓人豁然開朗、茅塞頓開。他們的授課使我掌握了更多的技能，從而使正確認識問題、科學分析問題、果斷應對問題的能力得到顯著的提高。

總之這次來清華學習體會很多，收穫很大。我將把在清華的學習當作新的起點，以嶄新的精神面貌努力工作、學習，並把清華精神帶到今後的工作中，求真務實，崇尚實幹，立足本職，勇於開拓，大膽創新，爲實現國土資源管理的目標，作出自己應有的貢獻。