銀行公司業務工作發展思路【精品多篇】

培訓研修總結 篇一

今年7月份的暑假研修是我的第三次研修體驗，去年8月份的暑假研修和9月份國培研修我都參加過。每一次參加研修都有不同的體驗和收穫。

本來以爲自己對於這次研修輕車熟路，可一天的研修證明：沒有永遠熟悉的道路，只有永遠的知識寶庫。一天的研修既忙碌也盲目，有勞累也有收穫。但最多的是自我反思。因爲自己知識匱乏，聽報告就有很多疑問：標定是什麼意思？原來幼兒教師也可以有幸福感……因爲自己幼教理論不夠深厚，閱讀學員作業慢、點評不到位；因爲自己教學理念不夠前沿，提出的問題引不起學員的思想共鳴……許許多多的自我不足在我的腦海中迴盪。

由此感悟：人什麼都可以沒有，但不能沒有知識；什麼都可以放棄，但不能放棄學習。知識的獲取沒有任何捷徑，不可能靠投機不可能憑運氣，它唯一有效的途徑就是勤奮學習。

研修就爲我們提供了學習的平臺，這一獨特平臺讓我們零距離的聆聽專家的教育理念，解決工作中的許多疑問，還能面對面的與優秀的幼教同仁研討交流。這樣好的研修平臺怎能錯過！讓我們緊緊抓住這次學習的機會，通過研修平臺獲取最有價值最安全的財富——知識，只要真正擁有了它，別人是偷不走盜不去的。同時由於有些知識會隨時間貶值，這就需要我們不斷學習，不斷地擁有新知識。

全省的幼教同仁們，讓我們攜手共進，在研修路上共成長，同進步！

培訓研修總結 篇二

天氣悶熱異常，可學員們研修的熱情不減，上午10點不到，就陸續有作業上傳到了平臺。

全體專家組成員認真瀏覽着每一份作業，就在這時，我們發現了一個問題，不少地市老師的作業照搬專家的講座內容，缺乏真實的實踐案例，沒有自己的個性見解，這就意味着有很多老師還沒有很好地理解作業的實質。

爲了讓老師們能夠個性發揮，能夠結合自己的教學實踐經驗，引導教師們深入思考，提高研修的實效性，我們的作業題目進行了精心設計和修改。如果老師們沒有理解透徹，就失去了作業的價值，影響了研修質量。

怎麼辦？層層通知。

一時間，短信、電話、QQ齊上陣。力求通知到每一位對各縣區參訓學校的指導教師、研修組長。當碰到有教師不知道如何登陸我們的學科首頁，不知道如何做簡報時，我們還會不厭其煩地進行技術指導……有些指導老師的電話打不通，我們正着急的時候，那端的回電卻不期而至，當聽到了我們的耐心講解，感激的話語脫口而出……看到高質量的作業陸續上傳，全體專家組成員興奮不已。

培訓研修總結 篇三

研修活動在如火如荼的展開着，每天我都在被我的同事們感動着，鼓舞着……

小唐老師是今年剛分配的一位年輕教師，她年輕有爲，事業心強，對工作非常認真。研修的第二天她就發燒生病了，吃點藥，咬咬牙，她堅持着。第三天，剛進辦公室，我們就發現她的臉通紅，打個小針，吃點藥，仍然堅持着，10點左右，她的體溫已經達到38.8度，在同事的勸說下，她才戀戀不捨地離開電腦，去醫院打吊瓶，拔下針頭，她又投入到緊張的培訓中。

鞠老師和付老師是教學多年的老教師，年齡較大，平日接觸的電腦比較少，特別是打字速度很慢。此次培訓，兩位老教師除了認真學習文字知識、視頻知識外，爲了能在規定時間完成作業，兩位老師每天來的最早，走的最晚，爲了節省時間，兩位老師減少喝水，目的是爲了節省上廁所的時間。

不少老師，爲了能完成比較理想的作業，精心準備，除了利用上班時間外，還主動犧牲休息時間。

在我身邊，每天都在發生很多感人的故事，我時時地被他們感動着，激勵着，鼓舞着，努力着……

培訓研修總結 篇四

記得去年參加遠程研修時我緊張着！忙碌着！開心着！欣慰着！幸福着！參加了遠程網絡研修，我在教育教學理論知識、教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。我懷着一份期待的心情迎來了這次在暑假中進行的遠程網絡研修，我真的希望在這次研修中，我能結合自己情況，明白，如果要做一個老師，要做一個好教師，就應不斷地學習，不斷加強自身的素養，練好“內功”。

作爲一位年輕教師，我深知自己在教學上是不成熟的，更清新地認識到自己在教學過程中還存在太多的問題。網絡研修給我提供了一個更好的學習的平臺，能讓我縮短與各位專家之間的距離，在線與他們共同研究、討論在教學中遇到的問題，向各位專家學習寶貴的教學經驗。網絡研修平臺像一架雲梯，讓我能不斷向上攀登。遠程研修爲我提供了一次學習的機會，也是一次智慧的碰撞，還是一個成長的階梯。

遠程研修學習任務是艱鉅的，學習的內容是豐富的，學習的感覺是美好的。希望通過本次研修它讓我們的業務水平不斷地提高，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個新的臺階。