國小五年級期末試卷分析語文（精品多篇）

五年級語文考試試題及答案 篇一

一、看拼音，寫詞語。（4分）

Yúnnuòdùjìdǎnqièjùjué（)（）（）(）

二、爲加點的字選擇合適的解釋，將序號填在括號裏。（4分）

失：①丟②沒有掌握住③錯誤；疏忽④改變常態

1、他失足掉到了河裏。()

2、人們見了他都大驚失色。()

3、要是再不下去，你可要坐失良機了。()

4、你不能把別人的功勞當過失。()

三、先把下面詞語補充完整，並選擇恰當的詞語填入下面的句子中。（8分）

（)機妙算理直氣（）戰無不（）完(）歸趙

無（)之寶負（）請罪同心（）力疑(）不解

四、選詞填空。（5分）

探望眺望渴望期望展望

1、星期天，我和家人一起去鄉下()爺爺奶奶。

2、五位壯士屹立在狼牙山頂峯，()着羣衆和部隊主力遠去的方向。

3、家裏雖窮，但他非常()讀書。

4、()未來，我的心中滿是喜悅。

5、去左海公園過隊日，是我們的()已久的一項活動。

五、選擇正確的答案。（9分）

1、下面各組詞語中，有錯別字的一組是()

A.鞠躬盡瘁理直氣壯含辛茹苦無價之寶

B肝膽相照杯水車薪疑惑不解同心協力

C.勢不可當一碧千里廢寢忘食栩栩如生

D.完壁歸趙衝鋒陷陣襟飄帶舞神機妙算

2、對加點字解釋全對的一組是()

A.負荊請罪（背)神機妙算(機會）疑惑不解（懷疑）

B.素不相識（樸素）危在旦夕（早晨）理直氣壯（正義的）

C.勢不可當（承受）攻無不克（克服）完璧歸趙(歸)

D.同心協力（共同）無價之寶（的)嫉惡如仇(痛恨）

3、下列各組沒有語病是一項是()

A.夜裏，我經常聽見屋外的樹枝。

B.榕樹上停泊着不少小鳥。

C.黃昏的時候，寒風整整颳了一個下午。

D.站在山腳下，我仰望羣山，景色可真美。

六、按要求改寫句子（4分）

1、我怎能忘記那令人激動無比的升旗儀式？（改爲陳述句）

2、皎潔的月光把池塘照得通亮無比。（改爲“被”字句）

3、用關聯詞合成一句話

孫悟空神通廣大。小朋友都喜歡他。

七、重排句子並在括號裏填上序號。（6分）

()老百姓感到奇怪，沒有人敢去移動這塊木頭的`。

()商鞅做了秦孝公的丞相後，想立新變法。

()爲了取信於民，商鞅在都城南門立“三丈之木”，告示人們，如有人將木頭移到北門，獎金10金。

()立木取信的事實，終於使老百姓確信新發是可信的，從而新法得以推行。

()後來，商鞅告示能移動者給予50金。

()終於有個大膽的移動了這塊木頭，商鞅馬上就給了他50金，以表明誠信。

八、閱讀樂園（5分）

《三國演義》《西遊記》《水滸傳》是我國的名著，其中有許多故事大家都能耳熟能詳，如《桃園三結義》《大鬧天宮》《大鬧野豬林》，這些故事中的人物劉備、張飛、關羽、孫悟空、魯智深等栩栩如生，呼之即出。請你利用課餘時間多讀這些生動有趣的故事，並向同學們做推薦。故事題目《》推薦理由九、課外閱讀。（20分）

(一)三顧茅廬

劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地請他出山，輔助自己實現統一中國的大業，但都沒有見着。

冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意，張飛嚷道：“這次用不着大哥親自去。他如果不來我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點也不懂得尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應不再無禮，兄弟三人才一起上路。

他們來到隆中，只見那裏的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。崗前幾片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地在站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了個身，又朝裏睡着了。又等了一個時辰，諸葛亮這才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。

諸葛亮分析了羣雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最後取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開雨霧見到了青天。

諸葛亮出山後，劉備把他當做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關羽張飛說：“我得諸葛先生，就像魚兒得到了水一樣啊！”

1、給下列詞語劃線的字選擇正確的解釋。（2分）

（1)三顧茅廬(A、轉過頭看；B、注意，照管；C、拜訪）

（2)青翠欲滴(A、慾望；B、想要；C、將要）

2、用橫線畫出文中一個打比方的句子，它用比喻（2分）

3、細讀課文的第三自然段，看看哪個詞語最能表現劉備對諸葛亮的態度，請寫下來：

（2分）

4、說說你喜歡或不喜歡短文中的哪個人物，並說出理由（3分）

二、閱讀短文，回答下面問題。

徐文長從小就善於動腦筋思考，他聰明、機智也充滿了情趣。

徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領着徐文長來到一座貼着水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩隻水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提着這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。”

少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶繫住，然後再把裝滿了水的木桶放到水裏，就這樣他提着兩根繩子走過了木橋。

伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。”說着，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，並且告訴徐文長：“你（)不能站在凳子之類的高地方去取，(）不能把竹竿橫下來。”

伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。

但徐文長摸了摸後腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然後把竹重向井裏放，當竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。

伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手“真是聰明的徐文長啊！”

1、給本文加上一個小標題寫在“”上。（2分）

2、在文中的括號裏填上恰當的關聯詞。（2分）

3、伯父想兩個什麼難題考考徐文長的？

4、聯繫實際，你有用過什麼巧妙的方法解決難題嗎？請舉例說一說。（3分）

十、習作。（35分）

縮寫《草船借箭》或《金色的魚鉤》，字數不超過400字。

試卷答案

一、允諾妒嫉膽怯拒絕

二、2413

三、神壯勝璧價荊協惑

四、探望眺望渴望展望期望

五、1、D

2.D

3.D

六、1.我不能忘記那令人激動無比的升旗儀式。

2、池塘被皎潔的月光照得通亮無比。

3、因爲孫悟空神通廣大，所以小朋友都喜歡他。

七、312645

八、略

九、（一)）1.（1)）C(2)C

2、他們來到隆中，只見那裏的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。

臥龍山岡

3、恭恭敬敬

4、略

(二)1.聰明的徐文長

2、不僅而且

3、(1)提兩滿桶水過既窄又軟的竹橋

（2）在長竿頂上取禮物

4、略

五年級語文考試試題及答案 篇二

一、看拼音，寫詞語。（10分）

niánlínɡ（ ） bàoqiàn（ ） shèntu（ ）

wūyè（ ） jǐnnánɡ（ ） jǐlianɡ（ ）

jǐnshèn（ ） ɡuīju（ ） fānyì（ ）

bǔrǔ（ ）

二、按要求寫四字詞語。（6分）

1、表示快樂、高興的詞語： 、

2、表示傷心、痛苦的詞語： 、

3、表示心情很急切的詞語： 、

三、讀句子，選擇加點字的正確意思。（4分）

盡：①全部用出；②完畢；③都，全；④達到極端。

1、我會盡力幫助這些可憐的留守兒童。（ ）

2、他已經走到了走廊的盡頭。（ ）

3、他的書櫃裏盡是漫畫書。（ ）

4、我們要想盡辦法來應對這場風暴。（ ）

四、把下列詞語補充完整。（8分）

聲名（ ）起 名列前（ ）

老（ ）（ ）談正襟（ ）坐

行（ ）流（ ）不（ ）言笑

呼之（ ）出垂（ ）喪（ ）

五、選詞填空。（5分）

突然 果然 竟然 仍然 顯然

1、爸爸的臉（ ）沉了下來，那嚴肅的表情讓我們都不敢吭聲。

2、儘管已經退休了，老人（ ）堅持每天來照料這棵大樹。

3、送報的少年（ ）被北京大學錄取了，我們都很詫異。

4、媽媽（ ）是累壞了，已經睡了一天了，還沒起牀。

5、上午燕子低飛，下午（ ）就下雨了。

六、按要求寫句子。（8分）

1、故事嵌進了年輪。（擴句）

2、蒼山如海，殘陽如血。（寫成兩個具體的句子）

3、儘管明天太陽還會醒來，但永遠不會有今天的太陽。（用加點的關聯詞寫一句話）

4、墨綠的麥苗舒展着嫩葉。（修改病句）

七、根據課本內容填空。（12分）

1、默寫《憶秦娥婁山關》。（4分）

2、在往後的日子裏，我和初升的太陽一樣，慢慢長高了，也更加懂得 。人要活得 和 ，就必須學會留住今天的太陽。（2分）

3、太陽把給大地的信寫在天上，片片 就是五色的信箋。白雲寫的是 ，紅雲寫的是 ，金雲寫的是 。 越寫越多， 越寫越重，支撐不住的 ，就從那裏 地飄落。（4分）

4、寫一句有關珍惜時間的名言警句。（2分）

八、閱讀短文，回答問題。（22分）

（一）毛遂自薦（節選）

楚王連連點頭。毛遂話鋒一轉，說：“可是，秦國的大將（jiàng jiāng）白起不過率（shuài shài）領幾萬軍隊，與你們楚國交戰，一戰就佔領了楚國的國都，再戰就剷平了楚王的祖墳，連楚懷王都死在了秦國。這真是（ ） （ ）啊 我們趙國都替你們害羞 難道大王你不感到羞恥嗎 ”

1、給選文中加點的字選擇正確的讀音，畫上“？？”。（2分）

2、在括號裏填上恰當的詞語，在短文的空白處加上恰當的標點符號。（3分）

3、文中畫“ ”的句子是一個 句。（1分）

4、用“ ”畫出文中的一個反問句，並把它改爲陳述句。（2分）

5、讀了這段話，你體會到了什麼？（2分）

（二）手和腦的故事

一天，手正在欣賞一件自己的傑作，它既高興又驕傲地說：“我確實是萬能的，如果沒有我，怎能製造出這樣精美的東西，人類哪裏有美滿的生活呢？”手揚揚自得，越說越興奮，大有目空一切的氣勢。

大腦聽了很不服氣，於是大聲地說：“你那麼自大，實在太過分了。其實你有什麼了不起？如果不是我在動腦筋，哪有你今天的成就？你只不過是依我的命令行事罷了。”手立即加以反駁：“胡說！你只憑空想象而不做一事，哪裏比得過我一天到晚都埋頭苦幹，製造出無數有用的東西！”

他們因爲吵了嘴，互不理睬。大腦每天計劃怎樣改良機械，怎樣設計精密儀器，希望用來代替人力，減輕人類的負擔，卻始終無法實現。而手呢，也只是習慣性地整天忙碌工作，但做出來的東西缺乏良好性能。眼睛看他們互不相讓，真是又氣又急，便對他們說：“你們這樣僵持下去終究不是辦法，大腦想出來的計劃，通過手的實踐證明是否正確，從而獲得寶貴的經驗。手的勞動依靠大腦的幫助才能進步。這樣，大家才能收到相輔相成的效果，人類社會才能不斷地進步。”

聽了眼睛的忠告，手和腦都覺悟了，從此，大家和好如初，一起合作了。

1、用“√”畫出加點字的正確讀音。（3分）

興奮（xīng xìng） 理睬（cǎi chǎi）

埋頭苦幹（mái mán）

2、寫出下列詞的反義詞。（2分）

驕傲→（ ） 忙碌→（ ）

寶貴→（ ） 精美→（ ）

3、請用一句話概括出手和腦爭吵的原因。（2分）

4、手和腦爭吵後誰也不理誰，造成了怎樣的後果？（2分）

5、什麼叫“覺悟”？手和腦覺悟到了什麼？（3分）

九、習作樂園。（25分）

羅丹有一句名言：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現美。”請你用自己的眼睛去發現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），並把它記錄下來，題目自擬。注意語句通順，內容具體，不寫錯別字。不少於500字。

期末檢測卷參考答案

一、年齡 抱歉 滲透 嗚咽 錦囊 脊樑 謹慎

規矩 翻譯 哺乳

二、1、興高采烈 歡天喜地 ][2、痛不欲生 淚如雨下 3、心急如焚 迫在眉睫

三、1、① 2、④ 3、③ 4、②

四、鵲 茅 生常 危 雲水 苟 欲 頭氣

五、1、突然 2、仍然 3、竟然 4、顯然 5、果然

六、1、示例：許多故事深深地嵌進了樹的年輪。

2、示例：遠處的大山連綿起伏。夕陽西下，映紅了半邊天。

3、示例：儘管爺爺已經八十歲了，但他仍然堅持鍛鍊身體。

4、嫩綠的麥苗舒展着嫩葉。

七、1、西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。

2、留住今天的太陽 充實 有價值

3、雲彩 聖潔 吉祥 豐收 色彩 雲朵 盛情 滴滴答答

4、示例：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

八、（一）1、jiàng shuài

2、奇恥大辱 百代仇恨 、！ ， ？

3、感嘆

4、我們趙國都替你們害羞，難道大王你不感到羞恥嗎？ 我們趙國都替你們害羞，大王你應該感到羞恥。 5。毛遂口才出色，機智過人。

（二）1、xīng cǎi mái

2、謙虛 悠閒 低賤 粗糙

3、他們都覺得自己是無可替代的。

4、效率低下，做出的東西缺乏良好性能。

5、明白。大腦想出來的計劃，通過手的實踐證明是否正確，從而獲得寶貴的經驗。手的勞動依靠大腦的幫助才能進步。

九、略

國小五年級語文考試試題及答案 篇三

一、看拼音寫字、詞、句。（10分）

二、選擇能夠搭配的詞語，填在括號裏。（12分）

茫茫的粗壯的厚厚的打斷振奮駕駛

熱烈的鼕鼕的辛勤的浮起朗讀掌握

（)積雪（）園丁(）鼓聲

（)枝幹（）沙漠(）氣氛

（)微笑（）詩歌(）人心

（)潛艇（）思路(）知識

三、把下列詞語歸類。（6分）

觀察詢問巡視瞅乞求叮囑提醒

追趕躡手躡腳讚歎散步拒絕瞪

含有“看”的意思的詞語：__________

含有“說”的意思的詞語：_______________

含有“走”的意思的詞語：_______________

四、劃出下列句子中的錯別字，把正確的字依次寫在括號裏。（4分）

1、方誌敏列士堅真不屈，英勇無畏，昂手挺胸向形場走去。()

2、這聲音將永遠響在葦塘付進，永遠響在白洋綻人民的耳朵旁邊，甚致因該一代代傳給我們的子孫。()

五、按要求改寫句子。（6分）

1、陳賡吃力地把小鬼抱上馬背。

“被”字句：_______________

2、年輕的姑娘弄翻了一筐又圓又紅的大蘋果。

“被”字句：____________________

3、海棠花吸引遊客。

擴句：_______________

4、伽利略試驗成功。

擴句：_______________

例：你不要隨地扔紙。您不要隨地扔紙。

請您不要隨地扔紙。您不要隨地扔紙，好嗎？

照樣子改句子：

5、你來我家做作業。__________

____________________________

6、你幫我包餃子。__________

_____________________________

六、修改下面句子。（5分）1.刪去（目不轉睛地）

2、刪去（，種類繁多）

3、刪去（糊塗的）

4、把都能聞到（桂花）。。.。。.二字刪去改成都能聞到它的花香。

5、把“潔淨”改成“衛生”

1、同學們目不轉睛地專心聽老師講課。

________________________________

2、各種各樣，種類繁多的鮮花競相開放，真是百花齊放。

_____________________________________________

3、糊塗的東郭先生對狼講仁慈，實在是太糊塗了。

________________________________________

4、桂花開了，很遠的地方都能聞到桂花的花香。

_____________________________________

5、我們要注意飲食潔淨，避免病從口入。

________________________________

七、將下列錯亂排列的幾段話整理通順，併爲這篇短文選擇一個最合適的題目，填在橫線上。（6分）

__________

（題目：小樹苗笑了救樹苗保護小樹苗）

()小敏和大江正在窗前下棋，眼看小樹苗遭到暴風雨的襲擊，心裏十分着急。

()吃過午飯，天空一下子變得黑沉沉的。一場暴風雨緊跟着來臨了。風越刮越猛，雨越下越大。路旁的小樹苗被打得東倒西歪。

()過了一會兒，風小了，雨停了。小樹苗在微風中挺着腰桿向人們含笑點頭。

()他們連忙丟下棋子，找來幾根竹竿和繩子，飛快地衝出院子，冒着風雨去支撐小樹苗。

()他們一個扶，一個綁，很快地把一棵棵小樹苗都支撐好了，自己卻被大雨淋得渾身溼透。

八、在下面的括號中填上恰當的關聯詞。（5分）

1、這座橋（)堅固，(）造型很優美。

2、奶奶（)滿頭白髮，(）行動十分利落。

3、（)你答應媽媽去做這件事，(）應該實現自己的諾言。

4、駕駛員的技術高超，（)遇到什麼險情，他(）能化解。

5、（)狼吃東郭先生，(）狼被打死，沒有其它選擇。

九、判斷下面的句子，是比喻句的打上“√”，不是比喻句的打上“×”。（4分）

1、穆老師的眼睛睜得大大的，好像在提醒我注意。()

國小五年級語文考試試題及答案 篇四

一、書寫檢測。（3分）

我們人在千里之外，心卻與雅安連在一起，願逝者安息，生者堅強，雅安早日度過難關。

二、按要求寫字詞句。（26分）

（一)根據拼音，聯繫語境，把詞語依次（按順序）寫在下面的橫線上。(10分）

① ② ③ ④

⑤ ⑥ ⑦ ⑧

1、王勃的《滕王閣序》王輝背得yìyánɡ dùncuò。

2、公路旁盛開的白玉蘭清新又高雅 ，rǔ bái色的huā bàn 散發着濃郁的香味。

3、司馬遷蒙冤rù yù 好幾年，受盡kù xínɡ 生不如死。

4、孟阿姨主要負責學校huā tán的衛生，她的pí qì很好，總是mò mò wú wén地爲校園環境衛生貢獻自己的力量。

（二)在加點字正確的讀音上打“√”。(4分）

當鋪（dànɡ dānɡ） 柴扉（fēi fěi) 空隙(xī xì） 戰車千乘（chēnɡ shènɡ）

包紮（zā zhā） 飼（sī sì）料 鬢（bìn bīn)發 飛來橫(hènɡ hénɡ）禍

（三)先將詞語補充完整，並按要求分類（填序號）。(5分）

氣宇（ )昂 五（ ）四海 相（ ）堂堂 驚濤( ）浪

溫文（ )雅 心（ ）誠服 化險爲（ ） 神( ）奕奕

表現人儀表神態的有

（四)填上表示“看”的兩字詞語，但不能含有“看”字。（不能重複）(4分）

清明節，我們登上中山陵，（ )了孫中山先生的陵墓。在頂峯，我（ ）遠方，滿山樹木蔥蘢，讓人心曠神怡。（ ）四周，同學們有的仰望藍天白雲，有的( ）山腳下那小甲蟲般的汽車，指着笑着……

（五)班上有同學過生日，同學們要不要送禮物？爲什麼？說說你的看法。(3分）

三、根據課文內容和你的理解填空。 （15分）

1、“陽春三月，春色無邊。”我們跟着楊萬里領略了“ ，飛入菜花無處尋”的情趣，隨着葉紹翁感受到“春色滿園關不住， ”的勃勃生機。難怪冰心奶奶說：“只要管理得好，給它適時地 ，花兒和兒童一樣，在春天的感召下……以 的生命力，舒展出 的四肢，使出渾向解數。”讓我們伴隨着春天的腳步，“踏一路春風， ，向 進軍，春光 ”。（8分）

2、“榜樣的力量是無窮的。”我們有幸認識了熱愛古典文學的 ，忍辱負重寫成《史記》的 ，特別是把“早”字刻在書桌上的 先生，他提醒我們要 。（4分）

3、在舊社會，無錫的盲人藝術家阿炳只能流落街頭，“他想起了師父說過的話，想到了自己 ，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了 ，傷心的哭泣， ，倔強的吶喊……”（3分）

第二部分 閱讀（26分）

四、閱讀短文，按要求答題 （11分+15分）

（一）《海倫凱勒》節選

在沙利文老師的精心指導下，海倫學會了拼寫自己的名字，學會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸着知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如飢似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包紮起來。就這樣，海倫學會了閱讀、書寫和算術，學會了用手指“說話”。 （《海倫凱勒》節選）

1、畫出帶點字的正確讀音。（4分）

如飢似渴（sì shì） 一塊（yī yí yì）不分晝夜(zhòu zòu) 種子(zǐ zi)

2、用“ ”畫出文中的比喻句，再仿寫一個。（2分）

3、這一段主要寫什麼？你從海倫身上學到了什麼？（2分）

4、填空。（3分）

海倫凱勒是 國人，在生了一場重病後，她雙目 ，雙耳 。她刻苦學習，跟沙利文老師學會了 ，跟薩勒老師學會了 。海倫凱勒這種 的奮鬥精神，永遠留在世人的心中。

（二）逆境中成長

沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟；沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過：“人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你自己手中。”

逆境給人寶貴的磨鍊機會。（ )經得起逆境考驗的人，( ）成爲真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱着不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰的貝多芬，艱難跋涉於荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神聖的《命運》之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史鉅著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強者攀登高峯的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。

無須讚美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恆心，有勇氣，有毅力，有實幹精神，（ )眼看山窮水盡，( ）要想到會峯迴路轉，柳暗花明。自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、努力奮鬥的人。臨淵羨魚，不如退而結網。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法，只有信心十足地去幹，才能走出困境。愛迪生花了整整十個年頭，經過五萬次的實驗，發明了蓄電池；著名科學家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰勝了多少艱難困苦！ 人生的價值，生命的意義，該在什麼地方以什麼形式體現出來，許多先進人物都爲我們做出了表率與說明。

不經一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學會堅強，學會抗爭，用奮鬥走出逆境，這將會成爲我們巨大的財富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”

1、請在文中括號內填上合適的關聯詞語。（2分）

2、寫出加點字的拼音。（4分）

不屈不撓（ ) 掙扎（ ） 扣響（ ） 表率( ）

3、在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。（2分）

柳暗花明——近義詞（ ) 反義詞( ）

4、根據標點符號的提示，將下列句子換個說法，意思不變。（4分）

自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、努力奮鬥的人。

人的生命，似洪水在奔流，不遇着島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。

5、“……這將會成爲我們巨大的財富。”中“這”指什麼？在文中用 畫出來。（1分）

6、讀了短文，你明白了什麼道理？（2分）

第二部分習作 （30分）

五、習作30分

生活中的愛有兩種形式：一種是慈祥的、親切和藹的愛，鼓勵我們不斷前進；一種是嚴厲的、警告批評的愛，告誡我們有不足應再提高。其實我們都知道，這兩種愛目的是完全一致的，那就是希望我們健康成長。請你以“愛”爲話題，寫一篇不少於400字的作文，要注意內容具體，語句通順。題目自己定。