姥家門前唱大戲閱讀答案

用功學習不僅有益於我的心靈，而且有益於我的身體。因爲這樣專心讀書的本身對我就是一件樂事，我不再考慮我的那些疾病，痛苦也因此減輕了。下面給大家分享一些關於姥家門前唱大戲閱讀答案，希望對大家有所幫助。

姥家門前唱大戲

顧振威

姥姥是個戲迷，只要聽到我們公社有唱戲的，三裏五里她去聽，十里八里她也去聽。

姥姥住的村莊是個只有四百多人的小村子，在我的記憶裏，姥姥的村子只唱過一場戲。

那是一個炎熱的暑假，姥姥讓舅舅拉着架子車請我們去聽戲。父親要忙農活脫不開身，在我的攛掇下，母親坐在舅舅拉的架子車上，去姥姥家聽戲。

戲臺就搭在姥姥家門前的空地上，我和母親剛吃過晚飯，鑼鼓傢伙就“噹噹咚咚”地響起來了。跑出院子一看，晚飯前還空空如也的場地黑壓壓地坐滿了人，我急得大哭起來。姥姥一臉慈祥地說，在你們吃飯時，我早把家裏的小板凳搬到戲場了。姥家門前唱大戲，哪能讓我的小外孫聽不成戲呢?

終於開戲了，我被戲臺上的人物深深吸引住了，聚精會神地聽着戲。母親趴在我耳邊小聲說，你在這聽戲，千萬別亂跑，我回家去找你姥姥。

母親站起來走了，我哭着攆上母親，母親只好拉着我的手，回到姥姥家裏。

如豆的煤油燈光下，我吃驚地看到姥姥俯着身子，吃力地推着沉重的石磨。汗水像小溪一樣在她身上流淌着。

母親顫着聲說，娘，你——咋不去呢?你那麼好聽戲!

姥姥一隻手扶着磨棍，一隻手擦着臉上的汗，樂呵呵地說，你們好不容易纔來一趟，我總得讓你們吃上好面吧?

母親知道爲了給姥爺看病，姥姥賣光了家裏的小麥，就問姥姥，咱家裏不是沒有小麥了嗎?

沒小麥，我不會借嗎?在村裏我人緣最好，到誰家去借，誰不借給我呢?姥姥一臉自豪地說。

咱倆一塊推吧，磨太沉了。母親說着就抓起地上的磨棍。

你是來聽戲的，哪能讓你掏苦力呢?姥姥說着就放下磨棍，像是轟趕小雞一樣把我和母親轟出了院子。

在我8歲那年的暑假，我不但在姥姥家聽到了大戲，還吃上了讓我脣齒留香的涼麪條打雞蛋。母親曾多次內疚地對我說，爲了讓咱們吃上用小麥磨的好面，你姥姥借了人家二十多斤小麥，直到兩年後土地包產到戶了她才把小麥還清。

姥姥是個戲迷，可那年在她家門前唱的大戲她卻沒聽成。就是那一場戲，讓童年時代的我刻骨銘心地感受到了醇濃的親情。姥姥在幾十年前就離開了我們，她墳前那經細如手指的的柳樹，已經有碗口粗了。

(選文略有刪改)

1.請用簡潔的語言概括選文的主要內容。

(2分)

答：

2.選文中畫線的句子運用了什麼修辭手法?有怎樣的表達效果?(3分)

答：

3.請品析下面句子中加點的詞。

(3分)

母親顫着聲說，娘，你——咋不去呢?你那麼好聽戲!

答：

4.選文最後一段在結構和表達上各有什麼作用?(3分)

答：

5.讀完選文後，你有怎樣的人生感受?(3分)

答：

答案：

1.喜歡聽戲的姥姥，爲了能讓我們吃上面條，最終沒有聽上家門口的大戲。

(2分)

2.比喻、誇張。

(答出一種即可得1分)生動形象地描繪了姥姥磨面時汗流浹背的樣子，體現了姥姥勤勞和對家人的摯愛。(2分)(共3分)

3.“顫”在文中指聲音顫動發抖，(1分)生動地寫出了母親看到姥姥磨面時的驚訝，(1分)表現了母親對姥姥爲家人無私付出的感動。

(1分)(共3分)

4.結構上與標題和形狀相呼應，總結全文;

表達上深化中心，表達了姥姥對我們深厚的愛及我們對姥姥的感激和懷念之情。(結構和表達答出一方面得2分，全答出得3分)

5.圍繞主題，觀點明確，表達清晰，言之成理即可。

(3分)