基層反映農村中國小和幼兒園安防工作存在問題及對策建議

基層反映農村中國小和幼兒園安防工作存在問題及對策建議

加強校園安全建設是一個永恆的話題。校園安防，必不可少的就是校園配備保安，成立學校護衛隊，在學生上學、放學、晚自習和組織校內活動時，主動安排維持秩序，保障學生安全。在農村學校，安保人員基本爲當地四五十歲近退休人員，只能起門衛的作用，特別是偏遠地區，安保人員更“五花八門”，都是沒有接受過系統的訓練，沒有相關的法律知識概念，安保器械操作不規範或者不會操作，甚至學校裏沒有安保人員，就像一些偏遠地區的村小，師資力量匱乏，安保也更無處可談。其次當地羣衆對“校園安防”也沒有一個系統的認知，甚至都沒聽說過校園安防，因爲農活暫用了村民大量時間，學生放學後有沒有第一時間到家，家長也不清楚，老師對這方面的教誨也比較薄弱，沒有常態化教導學生，學校也因資金、地理位置等原因無法建設校園安保，校園裏體育設施設備沒有定期檢查、維修、更換，增大了校園隱患。一些學校裏“女”老師多的學校，一兩個女老師要保護三四十個學生甚至更多，一旦發生暴力事件，安保力量明顯不足。

中學附近“精神小夥”遊蕩成羣，他們多數爲十五到二十歲的輟學、逃學或無業閒散青少年，在放學上學期間是他們出沒的高峯期，口叼香菸、三五成羣，欺負學校的“小朋友”，收小弟，將不良社會風氣污染給學生，自然，學校暴力事件就發生了，再加上校園輿論社會輿論方向有失偏頗，關注點在造成受害學生心靈上的創傷，從而走上極端道路。

安裝的安防系統性能差，不兼容。由於農村偏遠，資金有限，大多數學校選用的設備爲一些低端安防器材，不能滿足安全防範的要求，安裝的設施發生故障，檢修維護的工作也被忽視。大部分學校是在主要通道、重要場所、各建築物出入口安裝攝像機實時監控。防盜報警系統則主要安裝在交換機房、財務室等區域，各系統之間不能聯動，無法事先預防處理，只有事後查證取證。

要加強農村中國小和幼兒園安防，必須先提高社會認識，重視生命安全教育，提高安全意識和能力，只靠學校抓是不行的，要建設完善國家教育安全法，爲學校的教育教學、管理運作提供安全規範，各地可參考制定自己的安全應對措施和安全責任範圍，最大程度減少教育安全事故，利用法律手段保障學生安全，

要全面推進，提升農村羣衆對校園安防的認識，讓三微一端多推送播放有關校園安防知識、短篇，讓校園安防全民化，要不定期多部門開展校園及校園周邊治安環境的安全隱患排查，加強特殊時段的管理，有警力的可與附近警力聯繫，上下學時請求協助，沒有警力的可與當地黨委、政府溝通，讓鄉、村、組幹部參與到校園安防中，校園安防靠大家，各級黨委政府還要宣傳動員，聽取羣衆意見建議，讓羣衆參與到校園安防中來。

要加大對農村校園建設，乘鄉村振興之風，繼當下之需，對校園體育設施進行規範性檢查、維修、更換，對校園老樓進行勘察檢驗，規範校園監控系統建設標準，不要讓監控成爲擺設，規範安保公司派學校安保人員制度，嚴格要求安保人員符合能“戰”懂“法”，切實保護農村中國小生及學前兒童的安全。