部編版《四個太陽》第一課時教學實錄【多篇】

彩色的太陽 篇一

師：同學們，春天，春天的太陽該畫什麼顏色呢？誰也和老師一樣有疑問？

指名讀。（預設評語：聽出來，你在思考。疑問的語氣，你一定在動腦筋了。）

師：誰能來幫我們解決這個問題，春天的太陽該畫什麼顏色呢？

生：該畫彩色的，因爲春天五顏六色的花開了，柳樹發芽了，草地綠了。

指名3、4人說一說。

師：畫個彩色的太陽給春天，你們同意嘛？

齊讀：噢，畫個彩色的。

師：老師想做一次畫家，你看

（課件出示寫話題：春天的太陽是彩色的，我要爲太陽畫上____色，因爲___________。）

師：春天的太陽是彩色的，我要爲太陽畫上紅色，因爲杜鵑花開了，紅紅的像一團火焰。

師：同學們，你們想不想也來做做小畫家呀？請拿出抽屜裏的紙，用你鉛筆，爲彩色的太陽加上一筆顏色，並說說原因。

交流。

師：原來，在同學們的眼中春天是如此多彩，就讓我們一起走進春天。（多媒體演示春天圖集）

師：同學們用你瞭解的詞語或句子來讚美這美麗的春天吧。

（春天是個……的季節）

（預設：桃紅柳綠、百花爭豔、百鳥爭鳴……）

師：是啊，春天的景色那麼美，怪不得 課文中要說（“因爲春天是個多彩的季節”）誰來誇一誇。

（預設評價：你的多彩讀得很好，彷彿帶我們回到了剛剛五彩繽紛的世界。是呀，春天正是如彩。……）

師：如此多彩的春天，我們又畫了彩色的太陽送給她，希望春天……[預設:：更美麗、更多彩……]

師：多麼美好的願望啊，課文中的小朋友也有着和你們一樣的心願，讓我們回到課文中去體會。指名讀 ，齊讀。

課外作業 篇二

任選一

1、選擇你喜歡的一段或幾段背一背。

2、課外把自己最想畫的太陽畫下來，並把自己的心願寫下來。

品讀課文 篇三

師：“我”還畫了金黃的太陽和彩色的太陽又要送給誰呢？爲什麼呢？請挑選你喜歡的太陽，到課

文中去找一找，帶着問題仔細地讀一讀。你們願意先送出哪個太陽呢？