指印畫大班教案

【導語】指印畫大班教案共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：指印畫大班教案

下面由本站的作者爲你提供指印畫大班教案的寫法。

活動目標：

1、瞭解學習指印畫，展開豐富想象，進行適當添畫。

2、 進一步提高幼兒的想象能力，並在活動中體驗創造的樂趣。

活動準備：

手印畫PPT、印泥、毛巾等。

活動過程：

一、導入：

1、誰來說說我們的手有什麼本領？（吃飯、畫畫、拿東西、洗衣服、洗臉）

2、那麼帶給我們這麼多幫助的手，你們平時有沒有仔細觀察過它？

3、現在伸出你的雙手，看看你的手指上有什麼？（有線條）對，是指紋。你們知道嗎，我們的指紋還能畫畫呢。

二、欣賞感知，引導啓發：

1、教師利用多媒體播放手印畫PPT，供幼兒欣賞。

2、引導幼兒觀察指紋畫。

你們猜猜這些漂亮畫是用什麼畫的嗎？（用手指）

三、幼兒發揮想象自由添畫，教師巡迴指導。

你們也可以動手試試，畫畫的時候小心不要把衣服弄髒，畫好了把手洗乾淨，用毛巾把手擦乾。

四、相互欣賞

畫好的小朋友可以把你的作品給好朋友看看，看看你們用手指印變出了什麼？

第2篇：指印畫大班教案

猜你正在找指印畫大班教案的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

活動目標：

1、通過自己的觀察瞭解指印的特點

2、學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯想

3、初步學會運用指印畫的形式表現生活中的事物

4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

活動準備：

1、自制指印畫一份

2、幼兒繪畫用品人手一套

活動過程：

一、欣賞作品，激發幼兒興趣

今天，老師帶來了一副特別的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（黑板上展示作品）

你看到了什麼？有沒有發現這些畫中的小祕密？

二、引導幼兒探索：

1、教師現場演示一個指印，讓幼兒觀察這是什麼？這個指印跟老師的畫有什麼一樣的地方？（原來老師的畫就是指印畫出來的）

2、我們的手印能畫出這麼漂亮的畫，小朋友想不想學呀！

三、教師教畫過程

1、老師請小朋友伸出自己的小手，看一看，我們的這邊小手有幾根手指？（五個手指頭）它們分別是大拇指、食指、中指、無名指、小指。

現在老師請小朋友想一想：這幾個不同的手指頭，印出來的指印效果會相同嗎？

老師來試一試，看看是怎樣的結果？老師在紙上分別印出大拇指、食指、中指、無名指、小指的指印，然後和幼兒一起分析（不同的手指有大小不同的變化，而且它們大小不一。）

2、老師教幼兒怎麼使用我們那幾個手印？（在畫畫中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它幾個可根據你的需要靈活地交換印用，還有我們的手指頭，不僅可以正着印，也可以橫着、斜着、兩個三個指印重疊，或是整根手指全用上，反正有許多不同的印法。）

3、老師提出幾個畫指印畫的幾個注意事項：小朋友在手指印畫的時候，顏料不能粘的太多，太多的就會就會看不出形狀，而且畫面不美觀，還有不能壓的太重或太輕，不能太多顏料或太乾了，也不能太用力或用力不平均，或是太輕了，還有最重經手要乾淨。

4、老師教畫

今天我們學習簡單的指印畫（毛毛蟲）在完成一系列的指印後，最後請小朋友勾勒出毛毛蟲的造型。

第3篇：指印畫大班教案

指印畫大班教案範文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。

活動目標：

1、通過自己的觀察瞭解指印的特點

2、學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯想

3、初步學會運用指印畫的形式表現生活中的事物

4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂

5、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗

活動準備：

1、自制指印畫PPT一份

2、幼兒繪畫用品人手一套

活動過程：

一、欣賞作品，激發幼兒興趣今天，老師帶來了一副特別的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（樹葉）你看到了什麼？有沒有發現這些畫中的小祕密？

有紋絡（葉脈）不光這葉子有紋絡，請小朋友伸出小手，看看我們的手指頭，你發現了什麼？

（可能有的小朋友看的不是很清楚，我們想辦法，把它印下來好嗎？）

二、引導幼兒探索：

1、教師現場演示一個指印，讓幼兒觀察這是什麼？這個指印跟老師的畫有什麼一樣的地方？（原來老師的畫就是指印畫出來的）

2、我們的手印能畫出這麼漂亮的畫，小朋友想不想學呀！

三、教師教畫過程

1、老師請小朋友伸出自己的小手，看一看，我們的這邊小手有幾根手指？（五個手指頭）它們分別是大拇指、食指、中指、無名指、小指。

現在老師請小朋友想一想：這幾個不同的手指頭，印出來的指印效果會相同嗎？

老師來試一試，看看是怎樣的結果？老師在紙上分別印出大拇指、食指、中指、無名指、小指的指印，然後和幼兒一起分析（不同的手指有大小不同的變化，而且它們大小不一。）

2、老師教幼兒怎麼使用我們那幾個手印？（在畫畫中大的地方用大拇指，小的.地方用小指，其它幾個可根據你的需要靈活地交換印用，還有我們的手指頭，不僅可以正着印，也可以橫着、斜着、兩個三個指印重疊，或是整根手指全用上，反正有許多不同的印法。）

3、老師提出幾個畫指印畫的幾個注意事項：小朋友在手指印畫的時候，顏料不能粘的太多，太多的就會就會看不出形狀，而且畫面不美觀，還有不能壓的太重或太輕，不能太多顏料或太乾了，也不能太用力或用力不平均，或是太輕了，還有最重經手要乾淨。

4、老師教畫今天我們學習簡單的指印畫（毛毛蟲）在完成一系列的指印後，最後請小朋友勾勒出毛毛蟲的造型。

第4篇：指印畫大班教案

希望這篇指印畫大班教案範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。

活動目標：

1.能根據自己的想法，大膽將指印想象添畫成具體的形象，並將指印畫裝扮成漂亮的掛件。

2.通過欣賞、觀察單個指印或多個指印組合的指印畫，瞭解指印畫的基本方法，嘗試指印想象添畫。

3.喜歡指印添畫，能遵守操作規則。

4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動重難點：

重點：學習指印畫的基本方法，能用簡單的線條進行添畫。

難點：能根據指印大膽想象，嘗試用不同的指印畫的方法表現自己熟悉的事物。

活動準備：

1.經驗準備：幼兒已有圖形想象添畫的基礎。

2.材料準備：

①《指印畫》幻燈片、印指印視頻、視頻儀、電腦、電腦音箱、背景音樂;

②範例1個;

③各種形狀的小紙片、勾線筆、各色印泥、回形針;每組一個小筐;每組兩塊抹布。

活動過程：

一、出示單個指印，引起幼兒興趣，激發幼兒想象

1.出示單個指印，激發幼兒想象。

2.操作課件，使這個指印逐步變爲一隻小刺蝟，引導幼兒猜測圖形的製作方法。

3.觀看印指印的視頻並小結

二、欣賞幻燈片，學習指印添畫的基本方法

1.觀看幻燈片，瞭解指印畫的基本方法：

①引導幼兒欣賞單個指印添畫。

②引導幼兒欣賞多個指印組合添畫的指印畫。

2.出示工具材料，瞭解使用方法，示範講解指印畫的方法：請一個幼兒根據自己的想法，上來嘗試印指印並添畫。

3.出示事先已做好的掛件，瞭解掛件的串聯方法。

三、幼兒印畫，教師巡迴指導

1.提出繪畫的要求：選擇不同的小紙片，根據自己的想法印指印畫，可以是單個指印的，也可以是指印組合的。印完後將這些小紙片用回形針串聯，做成漂亮的掛件。

2.幼兒作畫，教師指導：鼓勵幼兒大膽想象，敢於嘗試不同形式的指印畫。

四、幼兒作品交流和欣賞

1.請幼兒相互欣賞作品、相互介紹作品。

2.教師小結。

五、延伸：區域創作和佈置教室

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