課堂治理的有效措施
我認爲影響課堂治理的因素有:
1、教師個人的教學風格和個人控場能力。
2、班級人數是影響課堂管理的一個重要因素,班級人數較多不易管理,人數較少無法形成凝聚力。
3、班級和學生個人的特點。
4、教師的管理特點。
5、家校的聯繫與配合等。
我覺得對課堂治理行之有效的措施是:
1、創建一個重視所有學生、相互尊重、信任的民主學習環境;老師與學生建立互相信任的關係,協助班級發展成爲一個整體,關注學生的動機,促進真誠的、開放性的討論,這樣的環境不僅有助於學生的學業發展,同時也有助於學生的社會性發展與情緒、情感發展。
2、擴大學生對活動的參與。有效教師能夠使學生持續積極參與學習活動,當學生高度參與到課堂活動中時,很少出現走神的情況。課堂管理和教學是高度相關的。如管理學生的討論、參與、走動、交作業,還會指導學生在自由時間內做什麼;明確任務的要求,並認真監控流程;給出清晰的演示和解釋,指示學生記筆記時語言也很清楚。
3、管理違規行爲和搗亂行爲。在有效管理者的課堂中,違規行爲可以很快得到處理,而且最好是在違規行爲萌芽前就加以制止,即實施預防性課堂管理,通過預防性方法可以處理大部分與學生品行不端有關的問題。
4、教師自身一定要樹立自己的教學風格和管理風格。
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