默默無聲育桃李 潛心靜氣做教研

默默無聲育桃李 潛心靜氣做教研

劉厚軍系開福區自安國小教師，教科室主任，中共黨員，現年45歲，從教26年來一直紮根鄉村，奮戰在基層教育一線，先後任教於長沙縣北山區沙坪中心國小、長沙市開福區撈刀河鎮白沙國小、長沙市開福區撈刀河鎮金沙國小、長沙市開福區沙坪中學、長沙市開福區自安國小。

心懷學生 以教書育人爲樂事

自1994年7月從湘江師範畢業參加工作以來，本人一直在三尺講臺揮灑汗水，在日益喧囂的物質時代耽於本職工作，做到心繫學生，以教書育人爲樂事。我的課堂教學從地處鄉村的孩子的實際出發，採用孩子們喜聞樂見的教學形式組織教學，用深入淺出的演繹，“授人以漁”的眼界輔以孜孜不倦的狀態，打造出深受學生歡迎的課堂。我在相對簡陋的教學條件下，在堅持自制教具的同時，發動學生自制學具 ，在許多教研課、公開課上大膽採用，取得了比現代多媒體教學更好的效果。我善於利用課餘的片刻閒暇與學生交流，及時瞭解學生的具體情況，爲教學的順利開展做好了紮實的鋪墊。我經常走訪學生家庭，爭取到許多家長的支持，爲教學和教育解除了許多後顧之憂。我虛心向同事學習，只要是利於學生髮展的好方法他都願意去嘗試，多年的磨礪之下，積累了豐富的經驗，逐漸能得心應手地駕馭課堂。

淡泊名利 以崇高師德爲目標

作爲中共黨員，我一直以來堅持紮實做事，低調做人，不汲汲於名利。在每年的評優評先中，我總是一再謙讓；在述職述廉的時候，我也總是非常簡單地介紹了一年以來做的具體事項，從不誇大事實。我堅持中國教育傳統中“言傳不如身教”的法則，處處爲學生做榜樣，在日復一日的平凡教學生活中實踐“學高爲師，身正爲範”。紮根鄉村這麼多年，我沒有打過一次申請調動的報告。我關心同事，同事中無論誰遇到困難，他都會伸出援助之手，儘自己的綿薄之力；我獎掖後進，年輕的老師無論什麼時候求教，都知無不言言無不盡。

潛心靜氣，以紮實教研爲己任

2012年擔任教科室主任以來，我秉承以研立校，在“讓地處鄉村的孩子同樣享受優質教育”以及“辦老百姓家門口的好學校”的理念指導下，前心靜氣做接地氣的教研，開創了學校教研工作的新局面。2013年完成市級課題《國小語文模塊化課堂教學》的立項並主持研究工作，2016年順利結題；2018年完成市級課題《基於分享理念的課堂教學研究》的立項並主持，目前正在全面推進中。爲了讓年輕老師出更多的教研成果，我以身作則，年均撰寫論文3篇以上，並多次利用“自安講壇”這個平臺談教師論文的寫作技巧，充分激發了年輕老師的教研熱情。在教師培訓這一塊，我不遺餘力，除了青年老師月度培訓、班主任老師培訓等常規動作外，在教研組建設方面殫精竭慮，以教研組長爲樞紐，以備課組爲組織形式，把組內老師緊密聯繫起來，爲整體提升年輕老師的課堂教學水平做出了有益嘗試。多年以來，我一直組織本片的聯片教研工作，爲帶動全片、提升全片做了大量細緻有益的工作。我一直堅持把教研工作和實際教學結合起來，堅持讓老師做解決實際教學問題的教研，雖沒有多高大上，但老師研究門檻低，做教研的積極性高，研究效果好。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在二十餘年的教學生涯中，我逐漸懂得了爲學生“好上學、上好學”的情懷與夢想；逐漸知道了“薪火相傳、立德立言”的職守與榮光；逐漸明晰了“爲愛堅守，向陽而生”的信念與追求……