潛心教育 靜心育人
“師者,所以傳道授業解惑也。”對於教師這個職業的認識,最早就來自於韓愈的《師說》。
在古人的認知中,所謂的道,是自然,是規律,是萬物遵循的法則。而作爲一名教師,我認爲,這個道,除了前人所言之外,更是一種終極的價值觀。老子曰:“道可道,非常道。”教師傳給學生的道,就是讓學生在學習的過程中,形成自己的道,並終生堅持。這個道,就是學生自我形成的人生觀和世界觀。在教師的引領下,這個道應該是積極的、正面的、向上的。我們面對的學生不是同一的,而是不同的個體,聰穎的、頑劣的、奔放的、羞怯的~~各具特點,各不相同。教師要傳道,這將是一個多麼漫長而又艱鉅的過程,爲師者,必須付出巨大的心力。所以作爲一名教育工作者,在傳道的過程中,定要醉心於教育,付出極大的熱情與熱心,呵護孩子們的成長,秉着一顆“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的心,不驕不躁,不爲世事所絆,做孩子們成長道路上真正的領路人。
授業,是傳授基礎知識和基本技能。這一直是學校、 教師。家長、學生最關心的主題。給學生一杯水,教師必須先有一桶水。教師如何去獲得這一桶水?所以,爲師者,必須靜心學習,不斷地充實自己,做一塊吸水的海綿,源源不斷的汲取知識的能量,才能成爲一位學識豐富,爲大家所信賴的教師。在授的過程中,教師不是毫無章法的給,而是要採用恰當的方法,調動學生的積極性,使其更容易接受所傳知識。孔子所云的“因材施教”,莫過於此。只有當我們靜下心來,認真讀書,潛心教書,才能成爲真正意義上的授業者。
解惑也,是學生在學習的過程中,有所困惑的時候,教師要有效地解決他們產生的困惑,最終培養學生獨立的人格,以及解決問題的能力。學生的困惑有生活上的,也有學習上的,大小不一。但於一個孩子來講,都是極其重要的。解惑時,我們不能給孩子一個簡單而粗暴的答案,草草了事,完成任務,而因重視這個過程,在老師的幫助下,學生能一步步解決困惑。所以,教師,一定要是有耐心的。
總之,只要我們爲師者有愛心、耐心,潛心學習,靜心教育,以飽滿的責任心面對工作,面對學生,才能做到真正的傳道、授業、解惑。
-
觀看教學心得體會多篇
觀看教學心得體會篇1突如其來的疫情打亂了我們的正常生活,改變了我們正常的教學模式,由面對面的交流互動變成了隔屏傳遞信息,這種“線上教學”給我們“0起點”的教師帶來了不小的挑戰,這種“停課不停學”的模式連續持續了四周之久。現將這段時間的做法反思如下:一、...
-
教育敘事範文
生活中不缺少美,但缺少發現美的眼睛,教育也是,生活中不缺少教育,缺少抓住教育契機的眼睛。一個優秀的教師要善於抓住教育契機,使教育走出課堂,走出教本。在日常的教育中,我發現課堂上的教育是有限的,課堂四十五分鐘只能把課本上的知識教授給學生,但是書本之外的呢,這堂課...
-
優化教學心得體會多篇
優化教學心得體會篇1隨着計算機、網絡的發展,將信息技術運用於課堂教學已受到越來越廣泛地接受和採納。作爲一名國小英語教師,我是運用信息技術的擁護者和實踐者。在教學中充分發揮信息技術的數字化、網絡化、智能化和多媒體化的優勢,以計算機爲工具,以網絡爲資源,...
-
教師線上教學心得多篇
教師線上教學心得篇1今日做法:1.教師通過各種渠道指導家長如何使用釘釘。2.各班都轉移到釘釘上授課,上課前班級羣裏統一發送上課提醒。3.正式上課時發送學習內容和學習步驟及要求。4.當天的作業教研組商定統一安排在下午語文線上輔導完成。5.把各個任課老師設置...