六年級工作推進會總結得失 再添措施，力爭實現新的突破

尊敬的各位領導辛勤耕耘在六年級一線的老師們，大家下午好！

2017年國小畢業測試成績位居全縣中心校第九名，全縣獎勵前八名，沒有達到學區規定的基本目標和奮鬥目標，我深感愧疚，今年面對中心校第七名的基本目標和第七名的奮鬥目標，我校力爭達標。

一、2017年國小水平測試及目前存在存在的問題和不足

（一）我校六年級老師都是我心目骨幹教師放心教師，上學期從思想上放鬆對六年級的管理。

（二）去年六年級各科之間老師協調不夠，導致各科發展不均衡，致使整體成績不理想。

（三）對教師的指導不到位，導致老師家長配合不積極，學生學習積極性不高，老師高付出、低回報等現象。

二、即將開始全面進入複習階段，我校將從以下方面強化：

（一）創新頂層設計。頂層設計是知識自上而下的“系統謀劃”，可以有效避免復課工作中的隨意性、盲目性，關乎復課工作的合理性、協調性、科學性。

（二）加強教師之間的協調統一，深入瞭解學情、師情結合校情，讓老師在時間、作業、上課等方方面面協調一致。（三）從嚴治校，從嚴管理。學校實行半軍事化封閉管理，領導教師公寓樓陪宿，教師包聯學生宿舍，全面落實“網格化管理”。對學生全面要求，從嚴管理，讓學生對校紀校規有敬畏感，通過不斷提升學生的文明素養，曲徑通幽，達到間接提升復課成績的目的。

（四）強化規範訓練。一是逐漸加大學生考練量，加大全真模擬訓練次數，實現以考促學的目的。二是力爭做到每一個復課環節的規範化，注重非智力因素對考試成績的影響，學生的字跡卷面、答題步驟等環節，我們都提出了規範化的具體要求。

（五）注視學生複習期間情緒變化。學生由於後期複習知識量大，容易出現煩躁不安的情緒，隨時發現新情況，隨時進行調整，讓學生每一天都充滿着高漲的學習熱情

總之，我校復課任重道遠，但我們展望，信心滿懷。我們將以站在前列、添足措施，創造工作，堅決完成學區下達的目標任務，力爭實現新的突破，爲皇甫人民交一份滿意的答卷。