教育工作會議發言稿通用多篇

教育工作會議發言稿 篇一

近年來，學校堅持立德樹人根本任務，構建五育並舉教育體系，積極倡導幸福教育理念，踐行陽光德育，讓有溫度的教育，爲學生健康成長賦能。在溫度教育管理探索上重點堅持“四個抓手”：

——以平臺創建爲抓手，培育溫雅的洪中學子。一是搭建自主管理平臺。聘任學生校長助理和設立年級段學生自管會，學生校長助理每月參與學校的行政工作例會，對學校各方面的管理提出可行性建議，年級段學生自管會協助段長加強班級學生的自我管理、監督等工作。二是搭建才藝展示平臺。開展校園科技文化體藝節系列活動，讓學生在經典誦讀、十佳歌手、校園足球聯賽、校園籃球聯賽、科技競賽等活動中展示科技、文藝、體育等才能；運動會創意表演、校園景點學生題字、學生藝術展等，充分展現學生風采。三是搭建興趣發展平臺。學校先後組建了史學社、天文社、鴻源社、文學社、心理社等20多個學生社團，通過活動開展助推學生個性化成長。

——以隊伍建設爲抓手，搭建溫暖的管理團隊。一是助推班主任管理專業化。以班主任讀書會、研訓學習、班會公開課等形式，促進班主任管理專業成長；二是樹立優秀班主任榜樣化。開展班主任節系列活動，以學生給班主任過生日的形式，營造尊敬、熱愛班主任的良好氛圍；以給班主任送鮮花、開表彰會等形式，推選十佳班主任、特色型班主任，讓榜樣的力量領航。三是做好班主任引領傳幫帶。成立“王震敏班主任工作坊”“陳楊友班主任工作坊”，通過開展師徒結對、教育管理論壇、教育案例分析、教育經典閱讀、管理專題講座、班會課展示等活動，進一步激發教育管理的情懷。

——以人文關愛爲抓手，建立溫厚的發展自信。一是在體驗中堅定文化自信。通過迎春寫對聯、新春包餃子、清明祭掃、端午包糉子等活動，讓學生在切身體驗中瞭解傳統文化，堅定文化自信；二是在傳承中堅定歷史自信。通過舉行“守好紅色根脈培育時代新人”啓動儀式、重走“長征路”、參觀一江山島紀念館、走進台州第一個共產黨組織紀念館等活動，弘揚、傳承紅色精神和偉大的建黨精神，堅定歷史自信；三是在感受中堅定發展自信。通過走進大陳島墾荒精神研究中心、星星集團產業園區、酷車小鎮、農村文化禮堂等，感受新時代中國特色社會主義發展帶來的偉大變革，堅定發展自信；四是在體悟中堅定成長自信。開展情感需求體驗活動，通過開展校園微型馬拉松、勵志報告會、畢業典禮感恩儀式、5·25心理節系列活動等，保持良好的身心健康，增強內驅力，堅定成長自信。

——以環境建設爲抓手，營造溫馨的育人校園。一是營造能“生長”的生命環境。在每個教室佈置花架，種植花草，開闢勞動實踐基地，讓農具進校園，讓每個師生參與種植油菜花、玉米、向日葵等，在身體力行中感受勞動生命的教育。二是營造會“說話”的育人環境。將黨的教育方針、洪中精神價值、校風、學風、學子格言上牆，打造牆文化、石文化、樹文化、亭文化、橋文化，讓校園的每一面牆、每一塊石、每一棵樹、每一座亭、每一座橋都能成爲校園育人工作的“代言人”。三是營造多“功能”的文化環境。構建學習與文化相融合的馨園木屋、長廊書吧、走進經典教育家書院，構建生活與景觀相融合的知行亭、知行橋、耕讀園，構建教學與德育相融合的藝術中心、體育中心、教學活動中心、教學信息中心，處處彰顯學校精神之魂，事事熔鑄於學校文化之印，最終達成濡染、薰陶之效。

教育工作會議發言稿 篇二

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家上午好！

我叫王xx，來自xx三中。作爲一名普通的鄉村教師，能夠在我縣教育最高規格的大會上發言，我感到非常榮幸。

站在這裏，我想說的有很多很多。我國中從三中畢業，現在又在三中工作，我親眼見證了三中這所地處農村的老牌縣直中學經歷的起伏，從輝煌到低谷，再到今天的進步，心裏感慨萬千。

20xx年11月26日，我校正式加入一中教育集團，成爲xx一中南校區，與一中本部教研模式一體化，本部多次對我校教師進行培訓指導。在教育集團一體化模式下，我校積極尋找適合自身發展的道路，每大周進行校本教研培訓。還記得我第一次參加培訓，內容是如何成長爲一名優秀教師，我印象最深刻的是，要有理想信念，要有職業道德，要終身讀書學習。

此後，一次次的培訓，都在刷新着我的認知，從有效教學到個人修養，從教師的專業成長到集體備課，從課堂教學中的問題設計到把課堂還給學生。每一次培訓，有每一次的收穫，我和同事們的思想在慢慢的轉變。就是從那時起，我堅定了“要努力做一個心中有責任，腦中有辦法，行動有激情，做事有效率的教師”的信念。

跟我同一個辦公室的楊xx老師，已經年逾五十，還奮戰在教學一線，她從不喊苦，不叫累，每天按時到辦公室備課，批改作業，還給學生做思想工作。去年年底，因爲疫情，學生的學習被迫轉爲線上。楊老師家在外地，爲了不耽誤給學生上課，她沒有回家，而是選擇住在了學校。由於年齡的原因，楊老師對網上教學不太熟悉，掌握網上授課技巧比較慢，但她從未退縮，除了上課，每天利用一切業餘時間研究怎麼能把網課上的更好。

在我身邊，跟楊老師一樣積極工作的同事還有很多，令人感動的例子也很多。

衆所周知，我們學校的生源比較差，基礎薄弱，面對這樣的現狀，是不是就任由他們放任自流？答案當然是否定的。因爲教室裏的每一個孩子，都是一個家庭的整個世界，教育者要永遠保持一顆充滿愛與責任的心。我們只能想更多的辦法，去幫助他們成長，我一個人的力量是渺小的，但集體的力量是強大的。學校對學生進行了一系列管理，制定了一套完整的德育管理體系，對全體教師做了德育管理培訓，實施一年多來，孩子們都發生了可喜的變化。校園更加整潔，學生變得文明禮貌，上課沒有遲到的學生，課堂上，學生的坐姿變得端正，跑操時，每個班級的口號都是那麼的嘹亮。

我校楊xx老師，讓自己的孩子在我校就讀，安排孩子住集體宿舍，在食堂跟同學一起就餐。別人問她爲什麼不把孩子送到外地？她回答：連我們自己都不相信自己，誰還會相信我們？

有時候，我去街上買東西，別人會主動跟我談起三中的變化，從他們的語氣神態中，可以感受到，他們對家門口的學校變得越來越好感到開心。

在這一年多裏，三中能從低谷向上邁出一步，真的很不容易。但是，今天在這裏，我不想說這一路走來的艱辛，因爲這就是教育工作者，義不容辭的責任，我只想說付出有了收穫，累並快樂着。

最後，請允許我借這個機會，向每一位潛心做教育的工作者表達深深的敬意，並衷心祝願xx教育越辦越好！

謝謝大家！

教育工作會議發言稿 篇三

尊敬的各位領導：大家好！

今天我彙報的主題是：校園、家園、樂園。

一、xx每個教師的座右銘——用心傾力

“用心辦教育，傾力促發展”，已成爲全體教育人不懈追求的最高境界，“用心傾力”更是xx國小每個教師的座右銘。要做到用心傾力，首先要讓教師真正做學校管理和發展的主人，有歸屬感。自建校開始，xx國小就堅持教師代表參加每週校辦公會制度。要求是要帶着徵求到的意見建議來，並對學校工作提出意見，能解決的當場解決。每年的教職工大會，所有提案經過三輪以上的教師討論，最後提交教師代表協商會議。會議由全體教師公認的教師代表主持，並逐項研究表決。校長及分管校長列席，只負責相關政策和制度的解釋工作。目前，xx國小所有考覈、評優、量化制度全部這樣討論產生，實現了人人理解、人人遵守。全體教師按年級分爲六個團隊，每年進行優秀團隊評比；建立學科教研中心，深化教研，教師參加業務比賽，全部教研中心成員跟上指導，全力支持；開展教師家庭聯誼活動，依託工會建立十幾個俱樂部，支持教師週末戶外運動；建立教科研專項扶持基金，支持教師參加各類業務比賽。並根據教師專業發展需求，自20xx年開始，由學校統一組織教師編纂並出版論文論著。

只有真正做了主人，教師纔會煥發工作的積極性、主動性、創造性。20xx年，xx國小連續爭創xx市和xx省規範化學校。xx月xx日下午，我們迎接了xx市初評，xx月xx日早晨整理出了問題彙總；xx月xx日上午，市驗收組檢查省規籌備情況，下午各口全部整理出存在問題。

今年11月，經過四年的摸索和實驗，xx國小辦學特色正式確立爲生活教育。這個理念一經提出，引發教師廣泛討論和參與。這裏展示部分教師給我的QQ留言。其中，崔xx老師的留言時間是夜裏12點14分。

正是因爲有這樣一羣教師，在20xx年，xx市九門學科優質課評選中，我校參賽教師全部獲得一等獎，這是xx市唯一全部參賽學科都獲得一等獎的學校。在xx市教學能手和教研室組織的學科教學能手評選中，所有參賽老師全部獲得“教學能手”稱號。

正是因爲有這樣一羣教師，賀琳執教的綜合實踐活動課實現xx市、xx市、xx省優質課一等獎的三級跳。我們一年中40餘次接待各級考察參觀。我們入選全國校園足球特色學校，成功舉辦第一屆校園足球聯賽。

正是因爲有這樣一羣教師，我們成功推出全市第一部學生話劇《屈原》。我們集全校之力，在一個月內全面完成生活教育文化理念體系的構建，xx國小的生活教育更快更好的落地、開花、結果。

二、xx學生健康成長的航向標——全面育人

xx國小實施“生活教育”，堅持“以人爲本，生活爲要，發展爲主”，讓每個學生熱愛生活、學會生活、享受生活，全面培養適應未來社會生活的基本能力，做優秀的現代小公民。

20xx年xx月xx日，六二班的褚xx帶着幾個同學，給了我一份安全防護條的安裝建議。這條建議在半個月後付諸實施。20xx年春節年九年級，我接到一條家長短信。內容是孩子在年九年級這一天，獨立爲客人做了一桌宴席，八菜兩湯。家長的自豪感和成就感充斥在心。

每當面對這樣的消息，我的心裏都會幸福萬分。“校園小社會，人生大舞臺”，xx國小生活教育理念真正落到了實處。我們成立學生自主管理中心、xx郵局。通過崗位競聘的方式，選拔德才兼備的優秀學生。學生自主管理中心和各個班級同時設置六部：學習部、紀律部、衛生部、實踐部、宣傳部、體育部。每個學生輪流當值，利用國小六年的時間，體驗六個部門的管理崗位。作爲xx省第一家學校少年郵局，xx郵局的建立全面培養學生的綜合素質和能力。每個學生都是學校的主人，豐富的崗位體驗，爲學生做優秀的現代小公民打牢基礎。

正是因爲有這樣的一羣學生，纔會有我們操場上傳遞着向上、力量和希望的足球雕塑。是他們，通過精確計算，得出了直徑3米的足球，用20個正六邊形，12個正五邊形圍成。纔會有校園拍客提供的xx映像圖片長廊，纔會有那麼多富有童趣的圖片介紹。

正是因爲有這樣一羣學生，我們纔有了課間活動被邀請到棋盤前對弈一局的緊張和快樂，纔有了被他們的問題追問到啞口無言的尷尬和欣慰，纔有了品嚐到他們自己做出來，卻捨不得吃，先送到我們眼前的美食美味的機會和幸福。纔有了家長的理解、配合、感謝和支持。

三、xx國小發展的良好生態——家長支持

學校工作，離不開家長支持。我們邀請家長代理班主任工作，共同體會班級管理的酸甜苦辣，拉近了距離，增強了溝通，促進了理解，我們拓寬育人渠道，組織家長進課堂活動，利用家長們的優質教育資源，對我們的學生明之以理，導之以行，受之以用，培之以德。每天校門口的愛心護學家長志願者，更是成爲一道亮麗的風景。班級文化建設中，家長出謀劃策、共同承擔任務，設計、製作、裝飾，家長、學生、老師、家屬共同忙碌的情景，成爲xx最溫暖的畫面。

我不禁想起了20xx年央視一套開年大戲《好大一個家》。是的，這是我們的校園，這是我們的家園，這裏有我們的教師、我們的學生、我們的家長，我們共同組成了一個家，共同託舉着社會的期望，共同追逐着教育的夢想。在這裏，每一個人都是一滴水，融在教育的清泉裏，每一份榮耀是所有人用責任託舉，每一束光芒是所有人用智慧在凝聚。我們願做根，看xx教育的大樹觸摸蒼穹，枝繁葉茂；我們願做石級，鋪向遠方，讓xx教育昂首向前，撒下一路歡笑！

謝謝大家！

教育工作會議發言稿 篇四

尊敬的各位領導、親愛的老師們：大家好！

今天，作爲優秀班主任代表在這裏發言，我倍感榮幸，我深知這是各級領導對我班主任工作的認可和肯定，更是對全市班主任工作的重視和支持。他們和我一樣，在自己的班主任工作崗位上、默默無聞、無私奉獻，心懷陽光，腳踏淨土，桃李芬芳。

陽光雨露撒遍三尺講臺。記得四年前，我來到剛剛投入使用潁川路學校，面對基礎薄弱的孩子們，其中的種種心酸苦楚一下子涌上心頭。無論條件是多麼的艱苦，學生是多麼的不爭氣，我一直堅持着，努力着。因爲我始終堅信：當教師用自己飽含深情的愛去感染學生，影響學生，就能給學生帶來許多有益的改變。所以，我利用閒暇時間爲孩子們補課，早早站在校外爲早到的學生輔導，用耐心和親身示範糾正學生的不良習慣都成了我的每日必做。一通通與家長溝通的電話，一次次到學生家的談心家訪，一聲聲在比賽場上爲孩子們加油的吶喊……這一切的一切，承載了無數的眼淚與歡笑。慢慢地，一切都走上了正軌。

20xx年初冬，我要結婚了。可我放心不下孩子們，唯恐耽誤他們的學習，我白天在校專心教學，晚上回家熬夜準備婚事。直到結婚的前一天，我還在學校爲孩子們上課。20xx年仲夏，我身懷六甲行動不便之時，也從未缺席孩子們的成長。累了困了就趴在班內的桌子上休息。腿腳也因奔波勞累而腫得穿不下鞋子。現在想想那挺着大肚子，拖拉着鞋子，笨拙地追在學生身後的場景甚是好笑。好在我那羣有愛的孩子們包容了我所有的不堪和邋遢，也讓我成長、成熟了許多。

愛心是撫慰心靈的祕方。根據每一個孩子的特點，我想盡一切辦法尋找適合的溝通方式和教育方法，用媽媽般的愛溫暖着學生的心靈，像呵護水晶一樣呵護着孩子們的自尊。我傾注了滿腔的心血，滿滿的熱愛收穫了學生的愛與信任。他們總是願意把心裏話說給我聽，我也及時對他們給予指導和幫助，所以我所帶班級師生關係是和諧的，學習成績是優異的。有一個學生至今令我印象深刻。曉輝是一個轉學生，他因父母常年在外打工，只能與爺爺奶奶爲伴。他性格孤僻，沉默寡言，對學習興趣不大，還時常因爲一些小事與同學大打出手。我多次耐心勸導，傾心相談，只要有空，就幫他輔導功課。經過一個月的陪伴，他慢慢開朗了起來，成績也有所提高。忽然有一天，他沒有來學校，我以爲他生病了，情急之下打電話詢問情況。他奶奶告訴我，他想外出打工掙錢，不想上學了。我一聽，就急忙借了一個電車冒雨去他家勸他返校。雨水打溼了我的衣服，模糊了我的眼睛，卻未能阻止我想把他帶回學校的心。經過一番溝通和勸導，他又迴歸了集體，並答應我不再棄學。就在去年，他也順利考上了高中。一切付出都是值得的，辛勤的汗水和真摯的情感最終培育出了豐碩的成果。

我用芳華一程助你精彩一生。經常有人說教師是“太陽底下最光輝的職業”是“人類靈魂的工程師”，是春蠶是蠟燭是人梯，但我認爲，我們教師，就是一些普通人，一些平常人。我們是爸媽的兒女，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫，是兒女的爸媽，是有着許許多多瑣碎事的平凡人。六年來，我把滿腔的愛都給了我的學生，可我愧對了我的家人。我是女兒，我是妻子，我是母親，但是我做的都不稱職。女兒幾個月時，我把她留在家中來校上課，從早到晚，整日不歸。她不喝奶粉，總是餓得哇哇亂叫。每當回想起女兒常常晚上站在路口，看着過往的人羣喊媽媽的場景，眼淚總會溢出眼眶。有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。我想我是愛自己的孩子的，但我也愛別人的孩子，因爲每個孩子都是一個家庭的希望啊。雖然我們老師只是學生生活中的一段經歷，可我們的愛和教育也許會陪伴他們一生。在這美麗的校園裏，我和孩子們一樣，不斷經歷着勝利的喜悅，失敗的憂傷，奮鬥的艱辛，也一直收穫着尊重和幸福。

三尺講臺雖小，但我手捧師愛，憧憬明天；一間教室雖短，但我熱愛學生，無悔青春；教育事業是我的畢生追求，班主任工作是我的人生摯愛，我無悔我的選擇！我願意在這平凡的工作崗位上，拋灑陽光雨露，一路桃李芬芳。

教育工作會議發言稿 篇五

尊敬的家長朋友大家好！首先，還是非常感謝各位家長的到來。教了孩子兩年半了，每次家長會都能得到大家的配合與支持，在此，深表謝意。這也說明，我們的家長朋友們非常有智慧，特別重視孩子的教育。我堅信，我們的付出不會白費，咱班的孩子長大後，個個都是棟樑之才。

提到我們在座的各位都很有智慧，首先是因爲大家非常重視孩子的學習。之前我在羣裏發過一篇文章，裏面有這麼一句話：人在年輕的時候，千萬不要藉口工作忙而忽略對孩子的教育，在年老的時候，一切榮華富貴都是過眼煙雲，而一個不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡，但是一個成功孝順的孩子足可以讓你生活無憂。所以，跟孩子的教育比起來，一切都不重要了。而且這是一件等不了的事情。相信很多家長都深有體會。

從一年級剛入學時，我們就多次跟家長們溝通，一定要趁現在好好輔導孩子，不能落下，不要輸在了起跑線上。等到孩子大了，就來不及了。一轉眼，孩子都上三年級了，而那些一開始就落下的，有的在家長的精心輔導下，慢慢趕上來了，有的依然在後面。不能否認，我們當中的很多人現在已經無法輔導孩子了，所以，我替孩子感到惋惜，特別特別惋惜，他沒有受到應有的家庭教育，而他也渴望和別的孩子一樣，有爸爸媽媽的耐心輔導。我真希望當初是我錯了，可現在我的擔憂卻變成了很難改變的現實。很難改變，卻不是無法改變，至少還有一個暑假的彌補時間。三年級是個關鍵期，是孩子人生中的一個坎。現在已經過去一半了，所以我們一定要抓住這個尾巴，讓孩子在暑假來個逆轉。網上有副對聯說得不錯，上聯：不怕同桌是學霸。下聯：就怕同桌放寒假。橫批：差距越拉越大！有人這樣問：“暑假不學可以嗎？我想讓孩子休息下。”“其實學習過程就像是800米跑道——春秋是直道，寒暑假是彎道。直線道大家都在學習，很難拉開差距，只有彎道纔可能趕超。

而暑假正是機會難得的追趕與超越時間！有人利用彎道超車，有人卻在彎道被超越。”人生就是如此，當停下來沾沾自喜，就已經不再優秀。何況是，本來就已經遠遠不如別人。這個世界上，最可怕的事情就是，比你聰明的人比你更努力。有的人可能認爲，孩子們太苦了。可是，如果一開始孩子就按部就班的把基礎打得很牢固了，他現在也不會吃這份苦。像我們班的王豪、邊xx、蘇xx，他們學起來都很輕鬆。所以，既然有的同學，在該學的時候偷懶了，你只能在平時付出比別人多幾倍的努力，而且時間拖得越久，越不容易趕，甚至有可能趕不上來了。並且，我們要告訴我們的孩子：讀書不苦，不讀書的人生才苦。畢竟，讀書，纔是他們走出去的最好的出路。不讀書，有可能換來的是一生的底層。我們寧願欠他們一個快樂的少年，也不願看到他們卑微的成年。當然了，我一直堅信，兩者可以兼得的，在給他們一個生活學習都無憂無慮的少年時，也給他們創造一個不卑不亢的成年。

說了那麼多，最後還是看各位家長們聽進去多少，並付諸多少行動了。接下來，我講一下，暑假裏的具體學習內容。

一是讀熟並背誦課文，背誦，包括背誦一些美文，是寫作的基礎，語感由此而來。我一直認爲，語感是種很奇妙的東西，在語文和英語等語言類學科中特別佔優勢，是一種無形的“武器”，有時你無法用語言解釋，但是能感覺出來哪個是正確的，該選哪個。我希望我們的孩子都能具有這種優勢。這次考試中的按照課文內容填空這一題，錯得較多，其實是很簡單的東西，多次講過，甚至考試前剛講過，但是就是有的孩子不會。

二是寫詞語，詞語包括三部分，生字在文中出現的詞語；課文後面的讀讀抄抄再聽寫；練習中的讀讀背背。這些孩子們都很清楚。

三是古詩，課本中出現的古詩一定要熟練默寫，經典誦讀中的古詩要求熟練背誦。

四是練字，字跡的工整，卷面的整潔，不管是現在的小考，以後的會考、大學聯考、公務員考試、在編考試，都起着相當重要的作用，孩子意識不到，我們能意識到，趁他們現在的字還未定型，抓緊讓孩子練好字。

五是多讀書，作文書，益智類的書都可以讀，尤其是作文書，裏面的好詞好句，要讓孩子記下來。我們的小桔燈利用好的，已經明顯有優勢了，比如，邊xx，趙xx，丁xx。他們的知識含量和表達水平是比較好的。

父母的簽字都是實事求是，不是爲了應付公事。比如，趙xx的媽媽，如果孩子沒有按照要求認真讀，沒有讀夠規定的時間，或者沒有說出自己的感受，就不給他籤，只有達到要求了纔給他認認真真的簽上。孩子有了什麼收穫，懂得了什麼，有了什麼進步，都可以寫。如果我們家長認真對待這個閱讀記錄，孩子纔會在內心裏認可讀書這件事，慢慢的，受到我們潛移默化的影響，他會愛上讀書，養成每天讀書的好習慣，時間久了，會有驚人的變化，甚至讓他們受益終生。所以，即使會耽誤我們的時間，會讓我們也像每天有作業一樣很頭疼，我們還得堅持，只要爲了孩子好，我們做什麼也是值得的，何況，能幫到他們的地方會越來越少了，當有一天，看着孩子爲學習而煩惱，我們卻無能爲力，那時是最心疼最無助的時候了吧。

接下來，看一下試卷，總體來說，考得不錯，依然保持住了第一，但是，跟孩子本身來比的話，退步了，沒有以綠色作文網前考得好。所以，我們老師、孩子以及家長，我們這個大家庭，要引起足夠的重視了。我們先來看下試題。

（一）卷面書寫

剛入三年級，孩子們對鋼筆的使用較爲生疏，所以個別同學字跡潦草，卷面不夠整潔。要多練字。字的重要性，剛纔我已經說了。怎麼練，不要讓孩子一味地描紅，要注意臨摹。

（二）看拼音，寫詞語

這題的出錯率出乎我的意料之外，詞語都是很簡單的，並且經常遇到的，甚至於考前剛講到的可是有的孩子卻錯得很離譜。比如說：舒服、智慧等詞。由此可看出，上課是多麼的不用心。平時一定要抓好這些基礎知識，沒事就給他們聽寫，寫得多了，自然就會了。

（三）選擇正確讀音

這題答得不錯，幾乎沒有錯誤。

（四）照樣子，寫詞語

考查的都是最簡單的詞語，比如ABB式詞語，表示顏色的詞語，難度係數較低，所以正答率較高。

（五）將詞語補充完整

練習中的讀讀背背，從一年級開始，便是必考題，孩子們也有了這個意識，因此，平時寫的較多，幾乎沒有出現錯誤。

（六）選詞填空

近義詞的分辨，平時見到的較多，做得不錯。

（七）按要求寫句子

考查將陳述句改爲感嘆句，較簡單。修改病句比較難，汽車和車輛屬於重複出現，部分學生沒有抓住關鍵點。造句，個別學生空題。將反問句改爲陳述句，答得不錯。

（八）古詩連線

屬於最簡單的送分題目，沒有意外出現。

（九）按課文內容填空

此題的出錯概率較高，古詩背誦寫錯的不少，平時只強調不檢查是一大失誤，要引以爲戒，加強基礎古詩的抽查力度。考查課文內容的題目也不難，平時早讀課偷懶的學生特別吃虧，甚至有的學生全軍覆沒。

（十）閱讀理解

第一個是課內閱讀，難度不大，但做的極差。考查的是《石榴》一課，課堂上，我細緻分析並講解了這一小題：第二自然段寫出了石榴花的顏色和形態。就這兩個詞，我曾反覆強調，最後複習時，又重新溫習了一遍。可是，很多同學出錯了。究其原因，上課不認真聽，或者只是一味地往課本上記，卻忽略了思考與理解，沒有真正將知識變成自己的。這一題的出錯，給了我很大的啓發。

第二個課外閱讀理解題，曾經在報紙上做過，不過沒有在全班面前講解，只有個別用心的孩子在課下問了老師，或者家長進行了精心的輔導。做得不理想，可反射出三個問題：一，缺乏不懂就問的膽量與勇氣，二，獨立思考與理解的能力太差，三，家長輔導依然起着重要的作用。

（十一）習作

作文扣得分值較大，有以下幾方面的問題：一，不寫題目。二，跑題，寫的不是題中要求寫的。三，文不對題，比如說，有個孩子，他補充的題目是我喜歡爸爸媽媽，到了寫的時候，題目變成了爸爸媽媽，正文裏面，卻寫得是去動物園玩，見到了很多老虎、獅子之類的動物，這就屬於作文還沒有入門的情況，一定要重視起來。四，句子不通順，有錯別字。五，內容過少或者不充實。

改進措施：

根據上述對每道題的深刻剖析，我要從以下方面進行改進：一、早讀要盯緊，提高讀書的效率。二、提高課堂效率，嚴管上課不認真的學生，杜絕走神現象。三、鍛鍊提高學生的閱讀理解能力。四、加強作文指導，對學生的每篇作文儘量都要進行指導，並監督他們的後續改進。督促他們的每天讀書情況，小桔燈要嚴格把關，並與家長多溝通孩子的讀書情況。

最後說一下安全，安全永遠是第一位的，來看下課件。

今天我們的英語老師閆老師也過來了，也就是孩子們口中的MS閆。我先自我檢討一下，這次英語考得不理想，本來指望咱班拿個第一呢，結果還有點差距。希望我們能一起配合閆老師的工作，將孩子們的基礎打牢。

最精彩的環節又到了，我們請來了幾位家長代表。第一位，是蘇xx的家長，騰瀟是個極其聰明的孩子，智力比較出衆，也很有悟性。上課也比較認真，老師講得都能默默記在心裏。這次取得了全班第一的好成績。

李好，我們班的小才女。在xx晚報上也發表了文章，這次語文取得了第一名的成績。她的媽媽也很能幹，工作做得好，孩子輔導的也很棒。

趙xx，一個有目標能堅持的小男生。他對於自己的學習，心裏比較有數。他經常是週末的作業，週五晚上就能做完，而且正答率較高。

陳xx，一個勇敢的小女孩，敢於不會的問題請教老師，上課認真，回答問題很積極，這次取得了較大的進步。

有一個問題，我放在了最後。那就是關於孩子的思想問題，很多孩子的思想發生了浮動，他的注意力已經悄悄地轉移向了別處，不再單純地想着學習。比如，在班裏拉幫結派，欺負同學；開始跟家長老師兩頭撒謊，跟老師鬥智鬥勇；每次犯了錯，他都是理直氣壯地否認，裝的比誰都無辜，問他很多遍，就是不承認，直到我抽絲剝繭，拿出一個個有力的證據，一點點拆穿他的謊言，他才意識到自己的錯誤。這些現象都很危險，如果現在我們不制止，可能以後就制止不了了，等真正到了叛逆期，只能看着他走歪路了。所以，在孩子人生觀價值觀的初步形成期，我們一定要把好關，引好路，讓孩子越來越好。先教他們做好人，其次纔是學好習。

最後希望我們的家長朋友密切配合學校工作，讓我們攜手爲孩子的一生幸福奠基，爲他們的健康成長保駕護航，再次感謝您參加實驗國小期末家庭教育會。

教育工作會議發言稿 篇六

尊敬的各位領導、老師們：

我是xx四中的侯孟斌。

過去的一年，xx教育可謂萬馬奔騰，氣勢如虹；百花爭豔，碩果累累。在這種激人奮進的氛圍中，在教體局的關心鼓勵下，在學校的宏觀指導和科學部署下，xx四中高三全體教師不甘人後，心懷夢想，戮力同心。爲了提高一輪複習的質量，培養出更多的優秀學生，我們在借鑑往屆和外地成功經驗的同時，將結合本屆的實情和學生的特點，紮實工作，開拓創新，科學備考，重點做好以下工作：

1、全體高三教師心懷夢想，甘爲人梯

學生要有夢想，首先教師要心中有夢，學生追夢圓夢實質上也是教師的追夢和圓夢。本屆四中高三級部領導務實高效，方方面面以身作則，我們高三全體教師也以他們爲榜樣，工作上任勞任怨，大膽創新，甘爲人梯，力爭做有品質、有素質的人民教師。全體班主任更是起早貪黑，做好學生的引路人和護航員。

2、努力構建高效課堂

課堂是教學的主陣地，是提高教學質量的根本環節，而精心的備課和教學設計又是保證課堂高效的前提。我們在備課中不僅備知識，備重點，更結合學生在作業和預習案中出現的問題了解學生哪些知識掌握的不好，哪些能力需要提升，最需要老師哪些幫助。教學設計不僅設計如何讓學生掌握好知識，更側重如何讓學生掌握解決問題的方法和思路，如何提升能力；設計本節課提問哪些問題，甚至哪個問題要提問哪個學生。

3、堅持以考代練

考試比練習更易暴露和發現問題，考試比練習也更能鍛鍊學生。一個超級的拳手的誕生不僅需要刻苦的訓練，更需要無數次的實戰，在與對手的搏擊中不斷的提升能力和技巧，不斷增強膽量和自信，對有些特殊情況的處理也是平時訓練無法模擬和複製的。有些學生平時做題也行，一考試就心慌，成績也不好，究其原因就是平時練習時有各種各樣的依靠，考試時一旦失去這些依靠，就會無所適從。

4、做好一本邊緣生的輔導

一本邊緣生更需要老師的幫助，老師搭把手，孩子就可能從二本上一本。這不僅有利於全市一本上線人數的突破，對於學生一生的發展更是功德無量。學校對一本邊緣生的輔導極其重視，級部也採取了具體有效的措施。一是加強思想引領，讓學生心中有夢；二是幫助學生狂補弱科，克服自己的短板；三是建立邊緣生承包制，人人有責，師生同心，共同努力。

5、把特優生培養放在突出位置，力爭名牌有較大突破

近年來在上級領導的大力支持下，在劉校長帶領下，全體四中人用責任和智慧在特優生培養方面紮實苦幹、尊重科學、探索創新、多管齊下取得不錯的成績，目前孫xx和齊xx兩位同學通過奧賽和藝術特長將被北大以極優惠的條件錄取。四中通過多年的積累和沉澱，摸索和總結出一整套科學可行的特優生培養方案。劉校長提出特優生不僅要有紮實的基礎，高超的考試能力和技巧，更要心懷擔當和夢想，具備寬廣的心胸，超人的膽量和健全的體魄。在劉校長的指導下，我們建立了30人左右的特優生團隊，利用假期對他們進行拓展訓練，鍛鍊他們的意志和膽量，爲每個成員配備了導師和制定了個性化的培養方案，利用校內外的名師資源開拓他們的思路，給了他們充足的自由支配的時間，讓他們去翱翔，去落實自己的想法。等等一系列的措施正在穩步推進和積極的實施中。

羊年已經到來，新的征程已經開始，在離大學聯考百天之際，我們四中高三全體師生將緊緊圍繞“鞏固、提升、突破”的總要求，滿懷激情，堅持成功的做法，摒棄不足，紮實做好二輪、三輪複習，科學備考，在大學聯考中，力爭實現名牌和本科一批的雙突破，向四中獻禮，向xx教育獻禮，向全市人民獻禮。

教育工作會議發言稿 篇七

打造書香墨韻校園構建小班化生態課堂

尊敬的各位領導、各位校長、各位老師：

大家好！我發言的題目是《打造書香墨韻校園構建小班化生態課堂關注學生和諧發展》。

一、抓德育促智育，以德促學、以學促德

德育是教育的根本。圍繞“抓德育促智育”這一方針，我校結合實際，開展了一系列的德育主題教育，如“三管住三彎腰”活動、“立家規、樹家風、傳家訓”系列活動、“日行一善”系列活動、“德育主題周”活動、“校園之星”評比活動、“創建一間溫暖的教室”系列活動。通過這些德育主題活動的開展，校園環境變得乾淨整潔，學生的行爲習慣也有了明顯轉變，不學習的學生少了，主動讀書的學生多了，學風、校風有了明顯的改觀。德育好了，學生都遵章守紀、認真學習，就有利於課堂教學，也就是有利於智育；課堂教學開展得好，反過來又促進了德育，使德育、智育相互促進、協調發展，在提高學生思想品德的同時，最大限度的提高全體學生的學習成績，從而促進學生整體素質的全面發展。

二、更新觀念，改變課堂，確立發展目標

（一）小班化生態課堂：它與傳統課堂教學模式不同，生態課堂強調讓學生健康成長，努力適應學生的個性發展，尊重學生，突出學生的個性，學生在課堂活動中積極主動。其核心理念是：尊重、喚醒、鼓勵。

（二）小班化生態課堂的要求

1、確立學生的主體地位。以生爲本，確立學生在教學中的主體地位，是生態課堂的主要特徵之一，學生是教學活動的中心，他們有更多的時間主動跟教師交往，得到教師個別化教育，能充分享受到教學資源。

2、樹立教師的服務意識。小班化教學，教師有足夠的時間對學生進行個別化教學，更新教學手段，創設和諧的教學氛圍，引導學生積極探索，有效組織教學活動，培養學生求知、求新、求真的探索精神。

3、建立師生、生生平等關係。課堂上，教師和學生是平等關係，通過師生的合作探究活動，獲得知識。生生平等，課堂上每個學生都有公平享受教育資源的權利，要求教師平等對待每一個學生，不可歧視同學，每個學生都能享受到教師的同等關懷。

4、建立學習小組，組織學生進行自學和合作探究學習。學習小組是生態課堂的基本學習單位，教學過程中，指導學生在充分自學的基礎上，通過合作探究，把課堂教學引向深入，讓每個學生都參與到學習中來，成爲學習知識的主人，學生不再是被動的接受知識，而是主動的探究知識。

三、搭建平臺，認真落實，開展特色教育活動

（一）創建小班化生態課堂的教育活動

1、學校利用櫥窗、專欄、會議等途徑廣泛宣傳，營造課改氛圍，促使教師轉變觀念，調整自己的教學思路和教學方式，形成共識，推動生態化課堂的建設步伐。

2、建立班級學習小組，推進學校小班化生態課堂建設。一是以4-6人爲單位，組建學習小組，按照成績和個性的差異均衡編排小組；二是建立學習小組組織機構，確保小組學習活動的正常進行；三是制定科學有效的學習小組評價機制，激發小組活動持續進行；四是改變傳統課堂桌凳的擺放形式，以學習小組爲單位，讓學生面對面而坐，促進小組之間的交流；五是培養學習小助手，實行小先生制，幫助教師開展教學活動。

3、以教研組爲單位，開展關於構建小班化生態課堂建設的課題研究，把工作引向深入。學校規定每週星期四下午爲教研活動日，根據小班化生態課堂的需要，要求老師們每學期完成一個微課題研究，以課題來推進教學。

4、開展教學比賽活動，加快小班化生態課堂的建設步伐。在學校常規的公開教學的基礎上，通過改變對課堂的評價標準，教務處在全校範圍內舉行小班化生態課堂教學比賽活動，通過活動的開展，加快學校課堂改革的步伐。

（二）開展經典誦讀、書寫規範漢字的教育活動

1、開展“晨讀、午練、暮誦”活動。學校的學生除了家離學校較近的走讀生外，其餘都是住校生，早晚學校都安排教師組織學生進行讀書，中午上課前25分鐘要求每個學生單週練習硬筆書法雙週練習軟筆書法。這樣不僅可以讓學生利用課餘時間學習，同時還可以對學生進行有效管理。

2、定期開展比賽活動，激發學生的學習興趣。教務處有計劃的組織學生進行經典誦讀和書法大賽活動（書香墨韻校園文化藝術節），激發學生的學習興趣，同時，讓傳統文化在學校生根發芽，讓校園成爲傳播傳統文化的陣地。

以上發言，如有不妥，請領導批評，同行指正，謝謝大家。

教育工作會議發言稿 篇八

大家好，我是xx縣第二中學的段xx，一位擔任班主任的“英語老師。”很榮幸站在這裏分享我眼裏的二中的四季，以及浸潤在四季輪迴裏的信任和欣賞。

第一篇章：二中人的冬季

四季輪迴，我本應從“春”開始，可是“冬”卻搶先而行。xx月xx號二中學子陸續返校，6月1號兒童節……我以爲日子就這麼按照固定的時間軸一頁一頁的翻過，如果可能，我真想跳過20xx年的6月，因爲我們王xx校長的生命定格在此時。寒冬就這麼在6月突然和二中人不期而遇，6月3日早自習如往常一般響徹着孩子們誦讀的英語字符，而我彷彿已被凍住，雙眼也被雪花覆蓋。讓我堅持上完課的是王校長的信任和欣賞，他曾說：信任是我們二中人的精神紐帶，欣賞是我們對彼此的心靈寄託。是呀，誠如我們對他的信任和欣賞，作爲二中的一員，我不能失信於他對每一位一線教師的信任“上好每一節課”，從我走上講臺開始傳承“信任”，信任我的每一位學生，到欣賞孩子們清澈眼神下領悟的神情。二中的寒冬固然是那麼的淒寒，卻因爲我們二中人的彼此“信任與欣賞”，溫暖了彼此。7月在宋xx校長的帶領下，會考也如王校長預設般完美落下帷幕。

第二篇章：我們的春天

清華讀書周，讓二中學子學會閱讀、愛上閱讀，並享受閱讀。在校領導班子的影響下，我也參與到其中，成爲二中“讀書大軍”中普通的一員。由於我對我的老師——“清華學生”的信任和欣賞，讓我真正的在書中遨遊，我四歲的孩子也像模像樣的開啓了她的書中旅途……二中的領導層爲我們二中人帶來的每一個篇章都未曾讓我們失望：20xx級新生加入二中大家庭，縣領導及局領導的身影一次次出現在我們周圍，智慧課堂的融入，“省級名師工作室”給我們帶來的精神大餐……一件件、一樁樁的經歷，二中人始終信任着每一位走進二中的友人和師者。欣賞着他們的優秀，並在學習中提升自己。二中的春天，我的春天就這麼悄無聲息的降臨了……

第三篇章：我們的夏季

我們的夏季伴隨着酷熱和激情也到來了。11月26號下午的第三節課，我坐在教室的板凳上和孩子們一起聆聽賈芳縣長的思政課——“樹愛國之心，立報國之志，爭做擔當民族復興大任的時代新人”，對！“永遠跟黨走，長存報國志，心繫家鄉情”，會後，學校開展了愛國主義教育、法制誠信教育、生命健康教育等系列立德樹人的思想政治教育活動。12月19號上午，我見到了的自己偶像——魏書生先生，聆聽着先生的教導，在腦海中勾勒着一副畫卷，不自覺的把二中人帶入其中，如今，魏老先生的步伐依舊在二中隨處可見——堅定、沉穩、自信。誠如：最快的腳步不是跨越，而是繼續。在此請允許我感謝，感謝：爲我們教師和偶像相遇，做出努力的，每一位同志；同時也期待，期待着教育界的“偶像”能與我們，在咱們xx的家門口相遇。熾熱的夏天，連帶着我的熱情、信任和欣賞一併計入了我的腦海。

第四篇章：我們的秋季

秋天是一個收穫的季節，我們二中人收穫了數不盡的“感謝”。你們說：感謝二中最美逆行者去xx接回孩子，殊不知，出發前，焦局長及各位局領導你們是先鋒；返回時，你們在最後一個班車，沒有你們的信任和陪伴，哪有我們堅定沉穩的步伐。大家的彼此信任，才讓在xx上學的xx孩子回家成爲了現實。而我能成爲逆行中的一員，是多麼的榮幸和驕傲。孩子們在二中隔離期間，局領導們有凌晨的慰問，也有深夜久久沒有離開的掛念。1月27號是374名xx返鄉學生回家的日子，送完最後一名學生，李xx副局長對我們147名二中志願者表示了肯定和感謝，其實，作爲志願者中的一員，看到他每天的陪伴，何嘗不是我們給予他的感謝，謝謝這份“信任與執着的堅持”。這份信任、執著和欣賞讓我們共同用微笑和擔當完成了任務。我們定不會辜負大家的“信任”，扮演着自己角色，裝點着別人的人生。

如今，二中的三個年級，每一位學生帶給二中的碩果又何嘗數的完，孩子們對我們的信任和欣賞，誠如我們對他們的信任和欣賞，宋xx校長攜同她的團隊展現的一幕幕畫卷，鑲嵌着他們的信任和欣賞。北京良鄉五中的對標深入常態化學習，河北師大頂崗實習，清華讀書周……新資源，新期待，新明天。是呀，各在各位，各司其職。不辱“信任”，學會“欣賞”！Therearefourseasonsinayear。Spring。Summer。AutumnandWinter願20xx年及以後的日子，春夏秋冬四季輪迴如常，期望“信任和欣賞”更加璀璨綻放！

謝謝大家。

教育工作會議發言稿 篇九

尊敬的各位領導，老師們：

大家上午好！現將我校20xx年的工作思路向大家彙報如下：

一、安全第一，努力打造平安校園

新學年，我校安全工作要繼續完善制度、落實責任、規範操作、加強監督。時時講安全，事事講安全，大會講、小會講，逢會必講；認真排查安全隱患，嚴肅考覈紀律，加大獎懲的力度，確保不出安全問題，努力打造平安校園。

二、促進學生全面發展，營造文明校園

新學年，我校繼續要秉承“先成人，再成才”的教育理念，堅持德育爲首，促進學生全面發展。繼續深入培育和踐行社會主義核心價值觀，通過團委、班主任及任課教師對學生進行愛祖國、愛家鄉、愛黨、愛集體教育；繼續挖掘傳統文化，豐富學生的精神素養；深入開展養成教育，培養學生良好的學習、生活、交往習慣。深入開展文明禮貌月教育活動，塑形象，創標兵，讓學霸聞名校園，讓校霸欺凌沒有市場，形成優良的校風，營造文明校園。

三、狠抓教育教學，全面提高教育教學質量

新學年，我校將繼續完善教師全方位考覈制度，激發全體教師的幹事創業的積極性；認真落實《xx市教學常規管理辦法》，加強教學常規管理，依託暢言通教學平臺，向四十五分鐘課堂要質量。希望通過努力，今年會考成績再創輝煌，抽考成績再上新的臺階。

四、搞好藝體工作，打造特色學校

新學年，我校將依託發展學校“齊風魯鼓”、“足球”兩大特色，打造特色學校，帶動學校的藝體工作的開展。目標是全體師生參與，打造特色學校。並且通過特色學校的創建，發展學校藝體工作。

五、抓好學校管理，爭創市級規範化學校。

創建教育均衡縣工作結束後，我校把學校發展目標定位於“創建xx市規範化管理學校”上，新學年伊始，學校將狠抓內部管理，規範教育教學行爲，嚴格要求，落實責任，努力提升學校品牌，實現學校管理城鄉零差距。

六、進一步加強師德教風建設，打造優良的教師團隊。

新學年，我校將深入開展師德教風建設，加強法制法規的學習，評比四有教師和四有學生，嚴厲打擊有償家教行爲，培育教育在社會上的新形象。

最後祝願各位領導身體健康，工作進步。祝全縣所有老師闔家幸福，萬事如意！