名師工作室教師個人工作總結

時光飛逝，一學年的教育教學工作很快落下了帷幕。回顧本學年的教學歷程，我學到了很多知識和技能，也意識到了自己在教學中存在的諸多問題。前車之鑑後車之師，爲了更好的從事接下來的教學工作，特將本學期工作總結如下。

一、積極學習，開闊視野

本學期我認真履行工作室成員工作職責，遵守工作室工作制度，儘量按時參加工作室組織的一切活動，堅持讀書、反思，積極參加各項實踐交流活動，向同行學習，不斷地充實自己。我珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓和外出聽課的機會。7月7日—11日的思維可視化培訓讓我對學科思維導圖有了更新的認識，我明白了思維訓練在英語教學中的重要性。

同時，我依據專業發展目標，除了向專家、向同伴學習外，我還向書本、通過網絡等多種渠道進行學習，努力提升自己的素養。本學期我主要閱讀了《中國英語教育新觀察：雙減背景下英語教學新理念新方向新趨勢》，並努力反思自己在平日教學中的不足。

二、努力實踐，積累經驗

本學期，我繼續進行“雙減”背景下的國小英語作業研究，力求通過多元化的課後作業滿足不同學生的發展需要，並在陝西省第二屆作業案例展評活動中申報了單元主題作業案例。

繼續進行繪本閱讀教學的實踐，並於5月30日在我校進行了Willy The Dreamer課例展示，得到了聽課老師的一致好評。

二、工作室任務完成情況

1. 參與完成了名師老師主持的市級課題《課堂教學中師生互動、合作學習的教學策略研究》；主持的縣級課題《國小英語繪本閱讀教學的實踐研究》進入結題階段。

2. 認真閱讀《中國英語教育新觀察：雙減背景下英語教學新理念新方向新趨勢》，瞭解到英語教學的現狀，認清了目前英語教學的形勢，並且找到了自己的努力方向。

3. 本學期參與了名師工作室送教下鄉活動，與侯佳老師對三年級下冊How Do You Come to School?進行了同課異構，本次同課異構活動，讓我看到了自己與名師之間的差距。5月30日，在我校執教了公開課，進行了繪本課例展示。

4. 撰寫的論文《淺談如何提高國小生的英語閱讀能力》刊發在了《新課程教學》。

5. 完成了工作室撰寫一次簡訊的任務。

三、反思總結

參加培訓活動後，才發現自己學得太少，讀得太少，寫得太少，反思得太少。通過學習，我深深的體會到“學然後知不足”--“讓學習成爲自己的習慣”是我下階段的目標，只有做學習型的教師，才能不斷超越自我，使自己的工作更紮實、更有效、更完善、更優秀，從而逐步實現人生的價值。

本學期雖然參加工作室活動次數不多，但每次的活動都讓我受益匪淺，工作室各位老師都給了我學習的機會，我內心充滿感激。“學然後知不足”，在今後的工作中，我將繼續紮實學習，反思、踐行，讓學習成爲一種習慣，向着自己的目標不斷奮進，沿着“學無止境、教無止境”的方向不斷前行。