精讀引領課《美麗的小興安嶺》
精讀引領課
學習內容:
《美麗的小興安嶺》+叢書《煙臺的海》
教學目標:
1、瞭解課文的寫作順序,學習課文抓住景物特點把景物寫具體的方法。
2、有感情地朗讀課文,瞭解我國東北小興安嶺一年四季的景色是美麗的,物產是豐富的,激發學生熱愛祖國大好山河的思想感情。
教學重、難點:
重點:瞭解課文的觀察順序和小興安嶺一年四季美麗的景色。
難點:體會用詞的準確,掌握景物的特點。
教學過程:
課前積累:描寫景物的詞語
一、 圖片導入,揭示課題
(出示圖片 ,你想用哪些詞語來形容這些景色)同學們,我們的祖國幅員遼闊,山河壯麗,祖國處處都有迷人的景色。這節課,讓我們一起走進美麗的小興安嶺。(板書課題)
出示小興安嶺的圖片,欣賞美麗風景。你們知道小興安嶺在哪兒嗎?
二、出示預習提示 ,明確學習任務
1、出示學習提示:
(1)、自由讀文,說說課文主要寫了什麼內容?
(2)、按照什麼順序具體描寫小興安嶺的美麗景色?
(3)、每個季節中都抓住了哪些景物特點進行描寫的?
2、自主學習。
3、交流彙報。
4、指導朗讀
三、品讀課文 瞭解內容
1、重點研讀小興安嶺的春天,知道小興安嶺的春天中抓住了哪些景物特點進行描寫的,感受小興安嶺的春天是美麗的誘人的。
2、總結欣賞小興安嶺春天的學習方法。
3、學生根據學習方法自主學習小興安嶺的夏,秋,冬。
4、教師小結:
剛纔大家欣賞了小興安嶺春夏秋冬的美景,此時此刻,一定會有這樣的感受:(齊讀)小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。
四、總結寫法:
學習課文的寫作方法,瞭解文章總分總的結構。
五、說一說:如果有機會到小興安嶺旅遊,你會選擇哪個季節去?爲什麼?
六、拓展閱讀 :
叢書p96《煙臺的海》
溫馨提示:
自由讀課文,說一說你最喜歡煙臺哪個季節的海?
七、佈置作業:
家鄉哪個季節最美,用今天學習的寫景方法寫一寫。
板書:
美麗的小興安嶺
總分總
↓
春 夏秋冬
(時間順序)
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