《動能和動能定理》公開課教學反思

一次公開課就是一次成長的歷程，在這個歷程中我們可以獲得寶貴的經驗。動能定理應該說是高中物理最重要的定理之一，本節課是動能和動能定理教學的第一課時，是整個動能定理教學中的基礎環節，也是最重要的環節，這節課主要是幫助學生瞭解動能的表達式，掌握動能定理的內容，學會簡單應用動能定理解決物理問題，體會到應用動能定理研究問題的優越性。動能定理主要從功和動能的變化的兩個方面來入手。裏面包含了：功、能、質量、速度、力、位移等物理量，綜合性很高。並且動能定理幾乎貫穿了高中物理的所有章節、是物理課程的重頭戲。反思我在這次公開課教學中存在的一些問題，現將此次公開課的得失總結如下：

1、對學生情緒的調動，積極參與問題研究存在不足

讓學生分組討論推導演繹動能表達式時，同學的討論熱情沒有被我很好地調動起來，都顯得有點拘謹，所以，在今後教學中我應更加註重讓學生在課堂上多參與，多交流，多提問，不能滿足於自己一言到底。

2、在教師問題引導上存在不足

對於新課程的課堂的教學，應該是把更多的時間交給學生，讓學生主動的思考和研究問題，這樣對於知識的有效學習有大的幫助，但是如何的引導學生學習是一個突出問題，在教學中問題的創設上還是要多用心，多研究。要不會出現研究問題的盲目性，和無法正確的研究問題。

在這次公開課中我感受到，探究是全方面的，不一定僅僅體現在實驗探究，學生的積極性要在合適的環境中、用合適的方式、合適的語言調動，以後我如果再上這節課，我會多從生活入手，將理論滲透到實際的事例中，這樣會更通俗易懂。

以上是我此次上課的反思和體會。將這些不足的地方加以總結和改進，能夠對我以後的教學起到積極的促進作用，把這些經驗融入到我的教學過程當中，纔會讓我不斷的進步，知不足而奮進，纔是最大的收穫。

最後，衷心感謝學校領導給我這次難得的鍛鍊機會，真心希望得到各位老師的批評指正，謝謝大家！