用一顆愛每一個學生的心貫穿教育工作始終

從2003年考入教師隊伍，如今已有十六個年頭了，在這十六年裏，我不斷思考如何不忘育人的初心，牢記教師的使命，做個“四有”好老師。

教師的初心是什麼？我認爲應該是教書育人，爲國家培養人才是我們教師永恆不變的初心。習總書記說：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。著名數學家華羅庚，正是國小時遇到了一個好教師，培養了他對數學的深厚興趣，纔有他後來的成就。北京大學正是因爲有陳獨秀、李大釗、魯訊、胡適等一代又一代名師，才奠定了它在中國乃至世界上厚重的歷史文化與科學的底蘊。

作爲一名黨員教師，我們的工作雖然平凡，但責任重大。我們要以合格黨員標準更加嚴格要求自己，加強師風師德修養，時刻銘記黨員的責任和義務，做一個有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，

在這樣一個日新月異知識大爆炸的新時代，我們要如何完成我們的使命？

首先，以德立身，以德施教，德高爲師，身正爲範，師者，人之模範也。一個合格的老師首先是道德上的合格者。一個好老師，並不僅僅是上好一門課，還需要高尚的師德師風，這纔是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。課堂上不忘立德樹人的教學理念，爲學生樹立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學生解決生活上或學習上的困難，在平時教學和管理工作的點滴細節中時刻告誡自己要保持良好的師德師風，注意自己的一言一行。

其次，掌握紮實知識、豐富教學經驗，及時更新教育理念。要努力做一個有現代教育思想的教師，將自己的或者別人新的研究成果融入到課程教學中，培養學習的主動性和創新性，努力上好每一節課，指導好每一位學生。同時，要因材施教，鼓勵學生做最好的自己。不唯分數論，充分發揮學生自己的興趣愛好，引入正途上來。

第三：常懷一顆愛心對待每一位學生。作爲教師，要關愛每一位學生，陶行知先生曾說過：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。愛貫穿教育的始終，教育是人與人之間傳遞愛的過程，教師有愛，學生纔有愛。愛崗敬業、愛生如子的教師纔是有愛的教師。我們要關注每一個孩子，愛護每一個生命，育人爲本、因材施教，讓每個學生成爲最棒的自己。

作爲一名電大的教師，我面對的學生都是年滿18週歲的成年人，他們中大部分人已經爲人父，爲人母，有工作，有家庭，平時工作忙，到校學習時間少;也有一部分人二十出頭，剛踏上社會不久，人生觀和價值觀沒有完全成型。2011年入學的法學專科學生李文傑，入學後第二個學期就因爲應徵入伍去了外地服兵役，兩年後退役回來，在父母的催促下，來校復學。班主任正是我，由於這個學生文化基礎薄弱，認爲自己就不是讀書的料，電大的學習考試對他來說明顯有難度。復學兩個學期後，考了10門課程，只及格了3門。繼續休學一個學期後，我主動找其父母，做思想工作，專科學歷在以後是找工作的敲門磚，退伍士兵想當輔警，也得要求有大專學歷。做通工作後，該生又繼續復讀。我給他精心準備複習資料，並囑咐他考試要有耐心，不能有些難度就放棄，沒有做完就提前交卷了事，至少要把試卷寫滿。就這樣每次考試通過率一點一點提高。有一次他人在杭州做淘寶生意，我打他電話讓他回來考試，他明確說來不了，工作很忙，加班加點。但是這次考試後距離他學籍到期只有剩下一次機會了，還有三門課程沒有通過，如果這次缺考，最後一個學期考三門，並且確保全部通過，難度很大。我打電話給他的父母，做他們的思想工作，最後在我二十多條微信留言和其父母的努力下，這個學生當晚乘動車趕回來，第二天如期參加了考試。在學籍有效期的最後一個學期，他通過了最後一門《刑事訴訟法》考試，取得了大專畢業證書。不善言辭的他第一次對我說謝謝，因爲他自己都不相信能順利畢業。

爲了讓學生們在學業上少走彎路，我主動學習並掌握現代遠程教育的學習方法與技能，各專業學員們要掌握的學習方法和技能，我自己必須比學生先會。諸如如何進入各級學習作業平臺，如何完成發帖，討論題目，如何進行論文查重，甚至是如何論文答辯，都熟練掌握，這樣輔導學生起來毫無壓力。大學英語B和計算機應用基礎是本科學生的兩個難關，他對沒通過考試的底子差的學生開小竈，自己向計算機老師學會安裝計算機練習系統，然後幫助學生一對一的安裝電腦，讓學生方便練習。有一個學生，因爲年紀大，工作忙的原因，計算機應用基礎統考屢考不過，幾度都想放棄學業，他一次一次地做學生思想工作，甚至抽出課外時間陪學生練習，最後在經歷了9次正式考試，入學後第6年，取得了畢業證書。

十九大報告提出：建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們要更加全面深刻地理解十九大報告對教育提出的要求，不忘初心、牢記使命，落實立德樹人的根本任務，用一顆愛心貫穿我們教育工作的始終。