中班音樂教案（新版多篇）

中班音樂教案 篇一

活動目標：

1、在情境渲染中感受音樂，用不同的動作和演唱方式表現對音樂形象的理解。

2、在學習歌曲的基礎上，初步嘗試用襯詞和合聲的方法爲部分歌曲伴唱，體驗多形式演唱歌曲的快樂。

3、通過肢體律動，感應固定拍。

4、學會歌唱本首歌曲。

活動準備：

1、大“荷葉”一片，鋼琴。

2、前期經驗：初步學習歌曲《青蛙唱歌》。

活動過程：

（一）情境渲染、感受表現。

1、出示荷葉，引起興趣。

2、感受音樂強弱，聽音樂有節奏地表現。

（二）嘗試用不同節奏表現青蛙唱歌。

1、嘗試用不同節奏表現青蛙唱歌2、通過榜樣示範鼓勵幼兒相互學習。

（三）熟悉歌曲，學習用不同演唱方式表現小青蛙、老青蛙的形象。

1、複習歌曲，回憶歌曲。

2、教師範唱、幼兒聽辨感受並表現。

3、師幼合作，分角色演唱。

（四）加入襯詞，嘗試合聲方法演繹歌曲。

1、師示範演唱。

2、幼兒嘗試加入襯詞演唱。

3、將幼兒分成兩部分，分聲部完整演唱歌曲若干遍。

（四）遊戲：青蛙捉害蟲，結束活動。

1、角色扮演，音樂遊戲。

2、結束整理。

教學反思：

活動過程對幼兒探索精神，合作能力得到了發展，充分做到了以幼兒爲主體。幼兒通過美麗的荷葉展開想象，聯想到青蛙以及青蛙的各種叫聲並向同伴表現。

幼兒在師幼、同伴之間的。的互動中感受音樂的樂趣，從而對音樂感興趣、能充分體驗、展開豐富想象和極力表現。感受平時也應該用合適的聲音表現歌曲，不能喊唱、亂唱。

幼兒園中班音樂教案 篇二

活動目標

1、能合着快慢不同的音樂節奏，創造性地用身體動作模擬各種汽車。

2、體驗大膽想象、自由表現的樂趣。

活動準備

1、動畫片：交通信號燈

2、音樂：小司機

活動過程

一、動畫片：交通信號燈

幼兒雙手模仿手握方向盤，便根據交通信號燈做開車、停車狀。

二、幼兒用身體動作表現汽車。

1、你最喜歡什麼汽車，爲什麼？

請你們學一學。

2、播放慢節奏音樂，請幼兒合着節奏做模仿動作。

3、出示玩具汽車，鼓勵幼兒創造性地用各種身體動作表現汽車最主要的特徵。

4、播放快節奏的音樂，引導幼兒合着音樂做動作，並相互學習。

5、重點模擬兩種汽車，如消防車和警車。

引導幼兒充分體驗和表現。

6、在快節奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現汽車，音樂一停→←就擺好造型，相互欣賞。

請個別幼兒說說自己模仿的是什麼車，在幹什麼。

鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車，在執行任務”。

三、幼兒合着快慢不同的音樂節奏，創造性地表現汽車。

1、剛纔我們合着音樂想出了許多有趣的動作，現在我們仔細聽聽，這段音樂和剛纔的音樂一樣嗎？

2、合着慢節奏的音樂，幼兒創造性地表現汽車，想像此時汽車在幹什麼，如“消防車要安全回家了”等。

3、現在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節奏快時汽車好像在幹什麼，

音樂節奏慢時汽車好像在幹什麼，怎樣用動作來表現。

4、引導幼兒根據音樂節奏的快慢，配上合適的動作。

四、遊戲：快樂的汽車。

1、你們工作得真認真，現在該回停車場了。聽，一路上會出現什麼情況？

2、教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音，啓發幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂信號。

3、遊戲開始，教師彈出不同節奏的音樂，鼓勵幼兒邊聽辨節奏和明顯的音樂信號，邊創造性地遊戲。

4、在歡快的音樂聲中，幼兒抱着玩具汽車回“停車場”。

中班音樂教案 篇三

活動目標：

1、學習合拍地隨音樂舞蹈，初步懂得在集體中找朋友以及與朋友跳舞的交替規律。

2、體驗不斷交換舞伴跳舞的快樂。

3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

4、能大膽表現歌曲的內容、情感。

活動重難點：

懂得在集體中找朋友以及與朋友跳舞的交替規律。

活動準備：

有小跑步、起踵等基本舞步基礎；配套磁帶。

活動過程：

一、熟悉樂曲旋律和感情。

1、知道樂曲很歡快。

2 、隨着音樂合拍的做拍手、拍腿等動作。

二、學習舞蹈中的基本動作。

1、看老師示範舞蹈中的基本動作。

2、說出教師跳了什麼動作，先跳什麼，後跳什麼。

3、集體隨音樂學條基本動作。

三、學跳集體舞。

1、看教師示範舞蹈一遍。

2、說出教師什麼時候一個人跳，什麼時候兩人一起跳，什麼時候又換新朋友了。

3、學跳集體舞。知道一人跳時是在找朋友，兩人跳時是與朋友快樂地跳舞，並注意動作與音樂的關係，逐步做到連續地交換跳舞。

教學反思：

本次舞蹈活動《歡樂舞》的目標是讓幼兒學習合拍地隨着音樂舞蹈，初步懂得在集體舞中找朋友以及與朋友跳舞的交替規律。體驗不斷交換舞伴跳舞的快樂。活動一開始，我讓幼兒欣賞音樂，讓他們說一說這是一首什麼樣的音樂。孩子們聽了以後，有的說很開心、有的說很歡快、還有的說想到了高興地事情。在幼兒熟悉樂曲的基礎上，我邊放音樂邊示範舞蹈動作，小朋友們剛開始還能認真看老師做動作，看了一會兒就忍不住站起來學着老師的樣子一起做起來。等我一遍跳完以後就興奮的拍起手來。由於幼兒有過找朋友遊戲的經驗，舞蹈的動作也很簡單，因此在學的過程中沒什麼難度，我把幾個動作強調了一下，小朋友就很快學會了。

小百科：舞蹈是一種表演藝術，使用身體來完成各種優雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節奏的動作爲主要表現手段的藝術形式。它一般藉助音樂，也藉助其他的道具。