國中教育教學工作計劃2021—2022學年度上學期

國中教育教學工作計劃2021—2022學年度上學期

本學期我校將以縣局的2021年工作要點爲指導，深入貫徹黨的教育方針，落實“雙減”工作；堅持育人爲本，以深化精細管理、提升內涵發展、推進素質教育爲主線，以打造高效課堂爲切入點，銳意進取，以改革創新爲動力，強化教育教學工作的過程管理，全面提高教育質量，努力辦好人民滿意的教育。

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，竭力提高教育教學質量。樹立科學發展觀，以提高教育教學質量爲核心，以提高管理質量爲保證，深化課堂教學改革，以優化教學過程爲手段，強化教學常規爲抓手，以加強信息技術和學科整合爲契機，通過強化師資、精細管理，不斷提升我校教育教學質量。

二、主要工作及要求：

（一）、加強德育工作，建設美麗校園

1、充分發揮加強學校、家庭、社會三結合的作用。政教、教導和班集體相結合，定期召開家長會，建立併發揮好家校聯繫制度，將學生的在校情況及時向家長通報，使家長做到心中有數，深入開展“萬師訪萬家”活動，對存在問題及時予以解決。同時積極邀請學生家長和各界代表來校參觀，使他們瞭解學校教育，爲學校教育出謀劃策，提供必要的支持和幫助。

2、加強班級建設，樹立良好班風。各班主任根據本班實際制定班規，副班主任、任課教師要配合班主任抓好本班學生的品行教育，加強班風、學風建設，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，杜絕一切不良現象的發生和滋長。各位班主任和教師要加強保持聯繫，瞭解學生的學習和紀律情況。加強對後進生的轉化工作，對差生不能歧視，要有信心，有耐心。

3、加強校園文化建設。政教處和團支部要經常開展班團活動和其他社會實踐活動，引導學生形成良好的學習風氣，引導他們學會學習、學會生存，學會感恩、學會做人。

4、要強化班主任工作管理。學校擬在第11周和第19周召開班主任工作論壇，瞭解班級管理中存在的問題，交流、總結班級管理的經驗。

5、繼續全力推進黨建工作。加強黨組織建設，繼續深入開展黨史學習教育活動，充分發揮黨員的示範帶頭作用，開展全體教師學習強國活動；加大扶貧攻堅力度，把國家的惠民政策落實到位，學生進行摸排，建立留守兒童檔案；結合實際，組織黨員教師與留守兒童結成幫扶對子；在上學期基礎上，結合兄弟學校的先進經驗對幫扶活動進行改進，由原來的注重物質上的幫扶變爲注重精神方面的關愛。最後，將幫扶活動範圍擴大，在此基礎上加大對學困生和貧困生的幫扶力度。

（二）、積極落實“雙減”工作，進一步規範辦學行爲。

1、嚴格執行新課程計劃，開全課程、上足課時。杜絕出現不規範辦學的現象。嚴禁隨意調課，嚴禁曠課、上課遲到等影響教學秩序的不良現象發生，教導處將組織專人進行檢查記錄，嚴格按照大荔縣中國小教育教學常規管理細則進行考覈，並與個人績效工資相掛鉤。

2、嚴格執行“減負”的有關規定，做好教材、教輔資料等的徵訂工作，嚴格控制學生在校時間，切實減輕學生負擔。

3、尊重學生人格、不歧視、侮辱、體罰、和變相體罰學生，嚴格規範教師的施教行爲。

4、積極推行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式。各班要爲學生建立綜合、動態的成長檔案，並以此作爲學生畢業和升學的主要依據。

5、進一步抓好體音美學科建設，器材配備、教師隊伍建設等工作，完善評價體系，創新活動形式，落實陽光體育運動，抓好特長生培養工作。

（三）全面落實大荔縣中國小常規管理細則

教學工作是學校的中心工作，學校只有嚴格常規管理，才能保證教學工作有序進行，才能保證教學活動按規律辦事，才能保證教學質量穩步提高。

1、強化計劃管理，保證教學目標的實現。

開學初要求各教研組、任課教師制訂工作計劃，計劃要求“方向正確，切實可行，內容具體，重點突出”，在期中、期末定期檢查教學計劃的實施、完成情況，實施階段性驗收，以保證教學目標的有效實施。

2、加強教學過程管理，優化教學評價機制，不斷提高教學質量。

加強對教學各個重要環節的管理，加強督察，完善常規要求（①備課檢查②上課③聽課④作業及教學測評⑤考試），不斷提高教師的自身素質和教學水平。每週一定期召開教研組長會議，經常深入教研組活動，有針對性的指導、督促開展教研活動。嚴格落實“應知應會”過關檢測，不走過程。重點落實大學聯考目標、會考任務和臨界生的突破。加強現代化教學手段的應用、練習測試等方面的研究，嚴格制度管理。爲確保教學評價的準確性，公正性，我們在本學期開展定期考試和抽考相結合的方式。教務處將結合教案檢查，聽課反饋，常規檢查，考試成績等對教師進行業務測評，爲教師評優，晉級提供客觀依據。

3、加強師資隊伍建設，着力塑造人民教師新形象。

加強教師職業道德的建設，有計劃的開展教師職業道德專題講座，以“弘揚敬業精神，提升育人水平，塑造師德風範”爲宗旨，以積極引導我校教師確立嚴謹治學，敬業愛崗，樂於奉獻，善於鑽研的良好師風，以高度的責任心去關愛學生，以積極的價值觀去引導學生，鼓勵並支持教師參加不同層次的業務學習，更新教育觀念，跟蹤現代教育思潮，並用以指導課堂教學。

4、落實課後服務，適時開展社團活動，豐富學生課餘活動，培養學生學習興趣。

5、加強書香校園建設，做好圖書室管理，發揮圖書作用。每班選出2名認真負責的學生作爲圖書借閱管理員，定期從圖書館借閱圖書，開闊學生的視野，豐富和提高學生的開外生活。

6、加強實驗教學管理，理論聯繫實際。我校設物理、生物和化學實驗室各一個，實驗管理員要求嚴格實驗室的規章制度，加強管理，保管好實驗器材，立好帳本。遵守操作章程，指導學生寫好實驗報告，及時批改。設計好各種實驗表冊。認真履行崗位職責，要求教師和學生自制和採集標本，激發學生做實驗的興趣，儘可能讓學生親自動手，掌握科學知識，使學生由實驗操作上升到理論知識，提高學生綜合素質。根據學校實際，儘可能完成實驗項目。

7、進一步規範學籍管理，繼續做好“控輟保學”工作。採取有效措施嚴防學生流失，實行控輟責任制，行政領導、班主任和科任教師齊抓共管，做好學生的防輟工作。做好學生轉入、轉出、休學、復學的審批，進一步做好資料的收集整理，做到數據準確，上報及時。

（四）、優化教學模式，全力打造優質高效課堂

推進新課程改革，優化課堂教學結構，全力構建以學生爲主體，教師爲主導，教材爲主源，練習爲主線的高效課堂。要求導入新課要引人入勝，複習舊知識要短時高效，傳授新知識要言簡意明，鞏固練習要觸類旁通，課堂總結要高度濃縮，課外作業要精心細選。真正做到七年級抓養成，八年級抓技能，九年級抓衝刺。

在繼續重視基礎知識，基本技能教學的同時，注重情感、態度、價值觀的培養；充分利用各種課程資源，培養學生提出問題，研究問題，處理問題的能力，鼓勵合作學習，促進學生之間相互交流，共同發展。

1、積極制定學校工作方案，以及學校實施細則和推進措施。

2、組織教師到落實課改較好的周邊兄弟學校參觀學習，吸取兄弟學校的先進教學經驗，對骨幹教師進行相關理論和實踐問題的培訓。

3、進課堂建模活動的深入開展，根據學科特點和本人特長，開展課堂建模的探究，然後以教研組爲單位進行優化整合、打磨成型，希望語文學科能夠起到帶動作用。

（五）、加強教學研究，加強會考備考工作

首先，積極參加縣局舉辦的各種教研和培訓活動，如九年級的會考研討會、教學質量分析會、會考細目展評等。

其次，深入推進校本教研，積極開展高效課堂和課堂建模探究，以教研創新、以科技創新，推進教育教學質量的提高。對於教研活動要求有活動、有記錄、有總結，聽評課活動要聽課、說課、評課，一個環節也不能少，評課時要客觀公正，不能只談優點不談缺點，有優點要肯定，有缺點不隱瞞，真正的促進教師的成長。

最後，加強教研組建設，做好立項課題的開題和推進工作。瞭解各教研組在教研活動中遇到的問題，總結經驗，揚長避短。爭取在今年完成各個課題的研究和結題工作。

（六）繼續做好安全工作。安全責任重於泰山，我們將一如既往的將師生的安全工作作爲學校的首要工作來抓，時時處處講安全時時處處出抓安全。嚴格門禁和夜間巡邏制度，注重校園疫情防控、食品安全、交通安全、學生課間活動安全教育。增強黨委政府和公安派出所的聯動，確保師生在校安全不出問題。

（七）做好後勤服務管理，爲師生提供良好的後勤服務保障。

老師們，同學們，說的多不如做的多，讓我們牢記“厚德、敏學、勵志、發展”的教育督訓，聞雞起舞，擼起袖子加油幹，爲羌白國中更美好的明天而努力奮鬥！