初級中學2020—2021學年上學期期末歷史教學工作總結

一、本學期工作完成情況概述

本學年我服從學校安排，擔任九年級18005、1806、1807、1808班歷史教學任務。經過一學期的努力獲得了很多寶貴的教學經驗。我所教的1806和1808班學生比較活躍，回答問題，課堂上師生配合默契，1805和1807班學生相對比較安靜，課堂上比較難帶動起學習氛圍，通過不斷地訓練，有明顯的改變。本學期，結合學生實際，紮實地做好了教育教學工作。

（一）、思想方面

積極參加政治理論學習，關心國家大事，擁護中國共產黨的正確領導，堅持四項基本原則，堅決做到“兩個維護”，樹立“四個自信”，遵紀守法，團結同志。教育目的明確，態度端正，認真鑽研業務，勤奮學習，工作認真負責，關愛學生，爲人師表，樂於奉獻。

（二）、教學方面

1、認真備課，不僅備教材和課程標準，還備學生，認真設計每一節課，寫好每一篇教案，精心設計教學課件。

2、上課認真組織好課堂。始終貫徹“一切爲了學生髮展”的理念，從學生實際情況和個性特點入手，充分調動學生的學習主動性，面向全體學生，注意調動學生學習積極性，創造良好的課堂氛圍，注意引發學生學習歷史的興趣了，抓重點，突破難點，取得了較好的教學效果。

3、評價注重科學性、靈活性和實踐性相結合。本學期每講完一個單元，都對學生進行知識點的整理，進行檢測。特別是總複習階段，強化訓練，解決教學中存在的問題。

4、德育滲透。本學期通過對世界歷史的學習，對學生進行思想品德、愛國主義、優良傳統、民族團結等教育，使學生感受到作爲一箇中國人值得驕傲。

（三）、教育教學研究。

在教研工作中，始終貫徹終生學習的理念，堅持繼續教育學習和教研、教學研討，堅持聽課和參加評課，虛心向同行學習，不斷更新教學理念和教學方法。不斷提高自己的教育教學能力。

（四）、教學成績

從月考、期中、期末各次考試中，我所擔任的班級學生雖然基礎薄弱，但通過激發學生學習興趣，培養良好的學習習慣，學習成績穩步上升，各次考試及格率和平均分都得到明顯提升。

二、工作亮點

1、 在歷史教學中，因多年從事國中歷史科教學，熟悉國中各個年級的教學環節和教學內容、重難點和考點；教學中能夠從利於學生下一步學習和發展的角度入手。

2、在教學中，能夠把控課堂學習氣氛，極大限度發調動學生的主動性；課堂教學活潑風趣，深受學生喜愛。

3、在教學中，有足夠的系統知識，可以及時解決學生學習中的疑難問題。

4、善於將愛國主義、集體主義、中華美德、家國情懷等理念貫穿於教學中，較好地體現三維目標。

5、我始終保持嚴謹的教學態度，對於教學中的任何環節，都能夠認真落實到位。

三、工作中存在的問題

我能夠勝任國中各年級歷史學科的教學，能夠獨立完成和解決教學中所遇到的任何問題，得到學生、家長和同行的認可。

存在的主要問題是，因擔任年級組德育主任，很多精力都花在年級組的管理上，花在教學研究的時間有點少，教學反思不夠及時，課後輔導學生的時間較少。

四、工作反思及下學期工作規劃

一學期以來，學生的學習興趣和學習成績都有較大提高，但總體回顧，仍有一些不足之處。最主要的一點是沒有很好引導學生自主學習，只是按部就班地解決了每堂課的任務，未能很好地引導學生將學習任務延續到課後。九年級的教學任務繁重，此時應指導學生課後自主學習和複習。

爲在今後工作中加強教學管理，提高課堂教學效率將主要採取如下措施：

（一）、改善課堂教學。規範辦學秩序以來，課時數量得到規範，歷史課每週只有兩節，平時又不允許佈置作業，並且主科老師抓得很緊，學生平時根本沒有時間完成歷史的任務，因此要優化課堂，努力使每堂課成爲高效課堂。

（二）、抓好差生的課外輔導工作，提高他們歷史學科考試的合格率。

（三）、發揮班級學習小組的作用，配合好教學管理。

（四）、制訂好複習備考計劃。