2019—2020學年教導處工作計劃

爲了不斷促進我校教師專業成長和提升整體教學質量，大力推進鹽亭課堂革命，以學案導學和小組合作學習教學模式爲抓手，以建設鹽亭幸福教育爲追求，特制定此計劃。

一、成立學科教研組，同抓共管：

1、語文組：

組長：    聯繫行政領導：

成員：

2、數學組：

組長： 副組長： 聯繫行政領導：

成員：

3、綜合組：（含英語、科學、道德與法治、生命生態安全、信息技術）

組長：   聯繫行政領導：

成員：      

4、藝體組：（含體育、音樂、美術、衛生）

組長：  聯繫行政領導：

成員： 

二、教研主題（思路）：

聚焦常態課堂教學  關注學生學習行爲

夯實學科基礎知識  培養學科核心素養

提升課堂教學效益  促進教師專業成長

三、繼續實施“青藍工程”：

近幾年來，我校不斷補充了許多新教師，教師年齡結構呈現兩極分化，同時成長較快的教師又陸續調離。爲了新教師的迅速成長，擬開展“青藍工程”互幫、互助、互學。在不斷深化課堂革命和推進小組合作學習大背景下，提倡在日常教學中一起修改導學案，由“師傅”提出建議，“徒弟”完成電子文檔的編輯和上傳。師傅要堅持推門聽課，多幫助青年教師，促進教師專業成長，爲學校培養一批強大的後繼人才。徒弟要自覺向有經驗的老師多學習，多請教，迅速成熟起來。在教研中師傅負責導課、評課，徒弟負責上課、說課，由學科組長考覈和收集資料，整理組檔。

導學案二備任務，語文由萬雲平負責安排實施，數學由王金科、彭金玉負責安排實施。

四、具體措施
    課改，從備課改起：

教學研究應常規化、常態化，各年級組各學科堅持集體備課就是最好的教研。研究的內容不應侷限於課堂教學，我們應將教材處理、學案設計、練習設計、作業批改與評講、培優轉困等教學活動中出現的問題作針對性研究，達到優化解決問題，切實提高教學質量。在全縣導學案使用大背景下，要將集體備課變成教學、教研常規。完成集體備課記錄，將作爲“六認真”工作檢查的主要內容之一。

聽課、上課共促成長：

三人行，必有我師。主動聽課是提高教學業務能力的有效方法。每人每月相互聽課（同年級同科）應不少於4節，主要記錄教學策略和教學建議，其他內容可以少記或略記。聽課後應進行適當的交流、總結，提出中肯的建議，沒有教學建議的聽課視爲無效聽課。聽課一節記靈活學時1學時。

優質課和教學展示活動由教導處統一安排，詳見學校教研工作行事曆。在各種展示活動中，老師們應自覺錄製《課堂教學實錄》，積極上傳一師一優課。主動了解每年教學資源網站上傳課例要求，圍繞網站規定課例有選擇地進行課例研討、磨課和賽課活動。其他教研活動由教研組長安排並收集整理資料存檔。教研組長收集的主講教師授課資料、參加人員簽到冊、聽課教師發言材料（必須設立中心發言人）、評課議課記錄等，交教導處後，爲小組成員登記靈活學時。

五、積極參加繼教培訓與公需科目學習，撰寫教研論文，完成每年不少於43學時的繼教規範學時要求。 

六、繼續做好教學科研工作。積極撰寫小微課題，主動申報校級課題，條件成熟的上升爲校級課題，學校推薦到縣教研室，一經認定，給予獎勵。

七、原則上數學組活動時間爲每週二下午、語文組活動時間爲每週三下午、綜合、藝體組活動時間爲每週四下午。                         

教導處

2020年4月