教學管理常規考覈制度

教學工作（100分）

備課（15分）

1.嚴格執行學校備課要求，提前一週備課，不後補教案，不抄襲教案，項目齊全。（2分）

2.教學目標全面、明確、具體，具有可行性。教學過程體現學生主動獲取知識爲主的理念，重難點突出，環節中有突破，重視教法學法。要體現多媒體的合理使用。藝術體育相關學科的普及項目要在教學設計中體現，各個學科根據學科特點滲透思想教育及安全教育。承擔選修課的教師要有教學計劃和教案。（2分）

3.教學反思及時有價值，不流於形式。（按照教學工作相關要求執行）（2分）

4.積極參加集體備課、集體教研和學科網絡教研活動，出色完成相關任務。（2分）

5.教案書寫規範，無錯字。（2分）

注：教案有特色，被評爲優秀教案或得到局、院領導好評可加1分。

上課（15分）

1.按學校規定的教學要求上課，不遲到、早退、離崗。如沒進行侯課、隨意調課，相應扣分。上課接打手機（發短信）、坐着上課，沒按要求應用學科器材及多媒體資源的相應扣分。（5分）

2.領導檢查或問卷調查任課教師上課秩序亂，學生組織紀律不好，學習狀態差，相應扣分。（5分）

3.每學期進行一次教學展示活動(或有準備聽課)由所有領導打分排隊，分出三個檔次，相應得分（5分、3分、1分），不參加展示活動或拒絕聽課不得分。

4.出現教學事故造成影響（如漏課或離崗造成班級混亂，或室外課教師責任心不強，造成學生傷害一次性扣5分）

作業（10分）

以教務處批改要求爲準，一等(達標)10分。二等（沒有達到批改次數）7分。三等（只講不批）3分。

1.作業本數量足，作業本規範、整潔，班級、姓名書寫統一位置，字跡工整、無誤。班級本子統一，作業書寫規範工整。

2.作業精留,精選作業題，針對性強，有層次，使優者“吃飽”學困生能獨立完成。

3.作業佈置要求

1）語數英，周批改爲4次，月批改爲20次。其中語文作文批改每月2次大作文,小作文2次。英語作文至少每週一篇，並用獨立的本子。

2）國中物理、化學，周批改爲3次，月批改爲9次。高中未分文理科時每週至少3次，分文理科後每週至少4次。

3）國中地理、生物、歷史、政治周批改1次，月批改4次。涉及到第二年結業的學科周批改爲2次，月批改8次。高中未分文理科時每週至少2次；分文理科後每週至少3次。其中，高中生物周批改2次，月批改8次。

4）其他學科倡導探究性、實踐性作業。

   4、作業批改要求：

 1）教師批改作業，必須統一用紅色筆批閱。

 2）每次批改作業至少具備四個基本要素：

  1、須有對錯標誌2、有糾錯或提示3、有簡單評語、等級4、有批改時間

3）批改輔導資料時，不能只有日期，也需前面四個基本要素。

4）理化生通用學科的老師，要認真按學科要求批改學生的實驗報告冊。

5）平時自主測試的標準試卷，一次記4次作業。

6）批改所有學科作業要體現有批有改，批、改及時，及時發現和糾正學生作業中的問題對學生改錯要二次批改。

7）作文批改每次詳批三分之一，詳批要體現適當的修改和恰當的間批和總批，不能突擊批改。批改完成的作業要及時進行展評。

8）作業批改次數達不到規定標準，與年度考覈和評定職稱掛鉤，不得參與評優。

9）．年終目標管理檢查作業出現錯誤，給學校帶來不良影響的，作業不得分。

早讀（3分）

除了週一升旗外，週二週四早讀爲語文，週三週五早讀爲英語。時間：7:30--7:50，請相關科任教師和班主任教師要及時督促，做好指導工作。收作業時間爲：每天早上7:20--7:30。班主任要指定好具體地點，專人負責，便於學生有序擺放作業。早讀期間，做到準時，全員參與、坐姿端正、聲音洪亮。只留一名學生做領讀。打掃衛生要及時，不要人數過多。

輔導（3分）

認真上好學校的指令性輔導課，並經常利用課餘時間無償地對學生進行輔導。

自習（2分）認真上好學校安排的晚自習，自習時間不允許講課。不允許學生裏出外進，做到鴉雀無聲。

導師（5分）

思想上引導，學習上輔導，心理上疏導，生活上引導。明確職責

考試（5分）

1.認真做好教育局、招生辦及學校組織的各項考試工作。不認真者扣一分；無故不參加者不得分。

成績(12分)

1.考試性科目平均分達到年組平均分得12分或三率一分均達到年組平均分得12分。三率一分正負相加與年平均率、分相比，進一名加1分；退一名減1分。所教學科年級名次與班級總分名次相比，進一名加1分，退一名減1分。平均分與年平均分相差5—10分的得6分，超過10分的得4分。

2.音、體、美考覈達標得8分，參加市、教育局舉辦的活動成績優異者加1--4分其餘學科教師安學校要求完成對學生考覈得6--8分。

聽課（3分）

（一）聽課節數：

1.領導聽課要覆蓋所有學科和所有年級，教師聽課可側重於本學科。

2.領導聽課要均衡分佈於每一週。領導每學期不少於30節，科任教師不少於24節，班主任不少於18節.沒達到聽課要求的，響應扣分。

（二）聽課要求：

1.聽課前一定要先了解教材內容要求。

2.聽課人要提前2-3分鐘進入教室，不中途離場；聽課前要關閉通訊工具。

3.聽課人應與學生一齊起立，以示對執教者的尊重；聽課過程中不要聊天或做與聽課無關的事情。

4.聽課過程有記錄，要標明日期、授課人、班級、課題、過程、板書、簡評等。

5.聽課記錄中要有課堂評價或教學建議。

6.聽課後要與授課教師交換意見。

7. 班主任有責任多聽本班的課, 任課教師以聽本學科教師的課爲主, 年輕教師應主動多聽老教師的課, 以學習課堂教學實踐經驗。

8.聽課時要做到聽、看、記、思有機的結合。關注學生學習狀態：包括參與狀態、交往狀態、思維狀態、情緒狀態、生成狀態。關注教師教學行爲：包括組織能力、注意中心、教學機智、教學態度、教學境界。

9. 教研組長要定期或不定期檢查教師聽課本，學期結束時，教研組長把教師聽課評課登記表及時上交到教務處。

10.教務處每學期對教師聽課、評課情況進行彙總統計作爲考覈依據之一。嚴禁出現實際未聽課卻有聽課記載的現象，如有出現也將記入業務檔案中。

    學籍管理（5分）

 初、高中學籍申報、畢業證辦理；上級部門下達的基層報表數據採集，填報工作；轉入轉出學生學籍檔案管理；切實做到專人管理，責任到位。

圖書管理（5分）

圖書館是學校的重要組成部分，爲了培養學生的讀書興趣和閱讀能力，合理利用學校圖書資源，發揮學校圖書館的最大效益，規範學校圖書館管理工作，管理人員要按時到位管理。

1、本館對全校師生開放，開放時間爲每週一至週四；

2、圖書管理員應熱情爲師生服務，爲教學服務，認真履行工作職能，做好保管和借閱工作；

 3、要認真做好藏書利用率、書刊流通率、學生借閱率等項資料的統計工作，並對現有圖書要分門別類按照圖書管理要求登記造冊，在登記中做到五有：有購置時間、有出版社名稱、有作者姓名、有定價、有編號；  

    4、圖書館應保持清潔、乾燥、通風、避光，做好防火、防塵、防黴、防盜工作；定期進行書庫清掃，保持書庫和書刊清潔；圖書館的書籍整理、環境衛生等管理工作，由圖書管理志願者配合圖書管理員共同進行；

    5、館內嚴禁存放易燃品、雜物和食品，管理員應經常檢查館內門窗和水電設備，下班要注意關好門窗，確保書庫安全；

6 、書庫鑰匙由工作人員保管使用，不得任意轉交他人，更不得任意配製；鑰匙丟失要儘快報告，及時更換門鎖，否則造成書刊丟失由當事人負責。

教師辦公室管理（2分）

學校教學管理制度教師辦公室是教師辦公和開展教學活動的場所，教師辦公室的工作由教師辦公室負責人具體負責，各位教師應在團結、合作的前提下，共同完成學校下達的各項工作任務。

一、辦公：（1）按學校考勤制度按時上下班。辦公時間偶然必須短時間外出，應向辦公室負責人請假，辦公時間不請假或不準假而外出，作早退或曠工處理。（2）上班期間認真工作，不宜大聲嬉笑、高聲談論，以免影響他人工作，不做與工作無關的事情。（3）營造健康向上的辦公室文化，體現教師身份，不宜說粗俗的話語，學生及客人在場時尤其注意。對來客來賓有禮貌，熱情接待。（4）按要求操作電腦，上班時間不玩遊戲，不看不健康的內容。

   二、衛生：（1）室內及教師辦公桌上物品擺放整齊有序。（2）養成良好的衛生習慣，每天上班時先做好辦公桌的衛生工作。不隨地吐痰，不亂扔雜物（菸頭等），亂倒茶葉渣等。（3）健全值日製度，值日教師須在每天上班前（或放學後）打掃衛生。（4）保持牆壁整潔，不亂掛衣物，不亂張貼，不亂釘它物。

   三、財產：（1）愛護節約用電。（2）能少開燈就少開，不需開電扇（或空調）就不開，視氣候情況而定。（3）期初、期末與總務處覈對財產使用情況。

  四、安全：（1）不得將辦公室鑰匙交給學生，不得擅自將單個學生留在辦公室。（2）放學或集會時，最後一個離開辦公室的老師應關閉電燈、空調，關鎖好門窗。

教師多媒體管理（5分）

一、設備的使用（一）正確開關機，嚴格按照操作規程操作使用。多媒體設備使用規程如下：1.開機程序(1)打開牆壁上的電源開關。(2)啓動臺式電腦。(3)啓動投影儀。

（二）如果需要使用音響，打開音箱開關。

（三）如果需要在電子白板設備上寫字、畫圖、調用素材，在電子白板或者電腦桌面上點擊“電子白板的相關軟件”圖標。

（四）如果需要使用視頻展臺，打開電腦“視頻展臺相關軟件”。

（五）關機程序

1.上課完畢，退出電子白板軟件。如果下一節課繼續使用可以不用關閉投影。

2.關閉投影儀的開關，切記關機3分鐘以後才能斷開電源（投影儀散熱需要時間）。

3.將白板筆妥善保管。

4.關閉臺式電腦並將操作櫃關上。

5.關閉電源。

 二、系統組成

多媒體教學系統由教室的講臺櫃、計算機（含鼠標、鍵盤）、投影儀（含遙控器）、視屏展示儀、音箱、白板、信號分頻器、發射器、感應筆、和連接線等共同構成。

三、多媒體設備的維護與管理

1.多媒體設備使用的第一責任人是各班班主任，各班設定一位學生爲電教設備管理員，協助班主任負責本班多媒體教學設備的管理。每天按科任老師需要，提前打開設備，上午、下午用完後由電教員自覺按操作規程關閉電源，關好櫃子；

    2.教師在使用多媒體設備時，應嚴格執照有關規定操作設備，因違規操作造成設備損壞，按學校的有關規定予以賠償；

    3.教室多媒體設備使用中，如果出現設備故障，教師應及時與電教信息中心人員聯繫，及時排除故障，不得隨意拆卸設備，日常故障於電教信息中心3109辦公室登記報修；

    4.師生要對設備精心使用，杜絕野蠻操作，保證設備的完好率。要保持平臺清潔衛生不要亂放廢紙雜物，不準隨意搬運室內設備；

    5.學生不能在電子白板上隨意用手摸和畫，更不能用尖銳的東西刻劃；如發生設備人爲損壞，由責任人全額賠償，若找不到責任人，則由班級賠償；

6.在電子白板上一旦弄髒或誤寫上字，不要用水洗，否則流淌下的水會使水筆白板邊框生鏽，造成損壞。要用抹布蘸溼後擰乾，慢慢擦拭。

7.注意安全，防火防盜，師生離開室內要認真檢查各部分設備，特別是電源部分，關好門窗，切斷電源，防止發生意外；

    8. 學校和個人不得利用電子白板教室製作、複製、查閱和傳播有害與不健康的信息；

9.老師不在場的情況下，特別是午餐與下午跑操時間段，學生不能擅自使用班級的多媒體平臺，不能擅自上網瀏覽，觀看視頻等。

10.發現設備有異常情況（如冒煙、打火、有燒焦味等），應先切斷總電源，再與電教信息中心管理人員聯繫處理。

實驗室及藥品管理（5分）

1．教具工作人員要堅守工作崗位，遵守作息時間，上午7:40---11:50;下午2:20---16:55

2．“四防”即防火、防電、防腐蝕、防盜。

3．衛生要求：教具要每天保持整潔乾淨、擺放整齊。學校不定時檢查教具整潔情況並作記載，作爲考覈的一項指標，學期結束與津貼掛鉤。

4．教具在主管校長和教研處主任領導下進行工作。

5．熟悉本學科各年級教學大綱和教材；瞭解各年級教學進度，彙總並編制各年級實驗總計劃，按進度提前準備好課堂演示教具。

6．整個工作，要有長計劃，短安排。採購防積壓，使用不浪費，嚴格出入庫手續。

7．嚴格借用手續，認真填寫借用單，貫徹執行賠償和審批報損制度。

8．協助任課老師組織好全班學生的教具使用，對學生進行操作輔導爲教學當好參謀和助手。

9．按一類倉庫管理標準要求，做到帳、卡、物、資金四相符。

10． 努力鑽研業務，不斷更新和提高業務技能並要學習推廣先進技術，改進教具教學和管理工作。做到兩全、三勤、四化；

“兩全”是，缺添少補教具全；計劃教具項目全。

“三勤”是，教具勤檢查；存放歸類勤整理；與任課教師勤聯繫。

“四化”是，管理科學化；保養經常化；擺放規格化；室內設備整潔化。

11．嚴格執行學校關於教具各項規章制度。認真編制教具採購計劃，及時送交各項報表和填寫實驗室日誌。

12. 注意安全，對易燃，易爆，易揮發藥品要隔離保管；藥品鑰匙的保管必須有兩個人負責。離開實驗室要“三關”，即檢查水、電、門窗是否關好。

 

 

說明：以上常規要求，按平時教務處考評記錄爲評價等級。將納入年度考覈。