我的漫畫老師作文（精品多篇）

我的漫畫老師作文 篇一

她像一位園丁，澆灌着祖國的花朵，她像一縷陽光，指引我前行的方向。她圓圓的臉上有一對甜甜的酒窩，特別迷人，兩隻彎如月亮的眼睛是那樣與衆不同，那樣溫柔又不失嚴厲。這就是我們的“老班”—李老師。

剛開始李老師的語文課總是鬧哄哄的，因爲大家看李老師這麼弱不經風，覺得她一定很好欺負。可後來李老師買了一把戒尺，一旦有同學上課開小差，搞小動作或說悄悄話，李老師就會用眼神提醒，如果還是屢教不改就會拿尺子“抽”他，漸漸地李老師的語文課上從鬧哄哄變成靜的只能聽到翻書、寫字和回答問題的聲音。現在，我們班不僅紀律變好了，學習成績也提升了。

嚴厲時的李老師：有一次，下午的語文課上，我在跟其他同學傳紙條，我還以爲老師沒看見，結果一擡頭正好和李老師四目相對，李老師當場一支粉筆丟過來，並讓我們傳紙條的每個人都寫了檢討書，讓我們長點記性。

可愛時的李老師：剛開學時我常常想：奇怪！爲什麼我會開始喜歡上學了呢？後來我才明白，其實是我喜歡上李老師的課了。我們上課如果走神了，李老師是不會像別的老師那樣對着同學們大吼大叫，李老師是細聲細語地對他說：“某某某，看這裏……”老師說這話時總是要用眼睛看着，然後還要加上一句“你人在教室裏，心是不是落在家裏了？”這樣的李老師是不是很可愛呢？

溫和的李老師：有一次，我們在上課，突然有一位同學吐了，李老師見狀，趕緊停下手中的粉筆，急忙來到他的身旁，用溫柔的語氣對他說“同學，你怎麼了？是哪不舒服？跟老師說。”接着就安排了一位同學送他去了校醫室。

我喜歡李老師，喜歡她對我們笑，喜歡她是永遠懂我們的大朋友。

我的漫畫老師作文 篇二

我們五（3）班有個溫柔的語文老師，她叫李老師。

她的眼睛很小，但是你可不能小瞧那一雙小眼睛，李老師就會靠着這雙眼睛讓我們學習時有人在開小差、發呆、不認真聽講的都會被她那一雙“千里眼”看到。

李老師知識廣大主要是因爲她愛看書，而且我們班後面的說全是李老師買的，李老師跟我們送我們好多書。李老師還很有儀式感，我們的所有活動，什麼節日她全都幫我們幹了，而且都是她牽的頭。

李老師胖胖的，我不知道，是因爲懷了兩個孩子還是吃的太多了，我感覺應該跟我媽媽一樣，重但也不知道，有可能是媽媽重，也有可能是李老師重。

李老師真是“神通廣大”。

我的漫畫老師作文 篇三

在諜戰片的世界裏，經常會有特工來鼎力相助，而今天，就讓我來介紹一下我們班裏的這位特工007——我們的周老師。

特工技能一：突如其來

一陣優美的上課鈴聲後，教室裏依然是一片嬉笑聲。“快聽聽我編的曲子——晚風輕拂燒烤攤”，“試卷借我看一下”，“你別拿我的筆”……教室裏彷彿是個菜市場。突然，教室裏一下子安靜了，好像時間靜止了，空氣凝固了。發生什麼事了？我突然感覺涼風刺骨，下意識地往後門看去。原來周老師在外面站着呢！周老師眼睛瞪得格外得大，眼神裏彷彿在說：“你們沒有聽到鈴聲嗎？真是膽大包天。”我連忙轉身坐好。大家吐吐舌頭，也都端坐了。

特工技能二：神出鬼沒

有一次作業課，同桌在和邊上的同學竊竊私語。她先看了一眼，確定周老師在講臺上批作業，這下安心地開啓了嘮嗑模式。輕聲講了一會兒，同桌可能感到口乾舌燥，就掏出水杯喝水，邊喝邊往講臺上瞄。我也看向講臺桌。周老師去哪裏啦？同桌的小眼睛充滿了大大的疑惑。他左看看右望望，一轉頭，“啊！”周老師就在他身後。只見周老師雙手抱在胸前，嘴巴緊抿，正靜靜地盯着我的同桌。“媽呀”，他大叫了一聲，趕緊抓起筆寫作業！

我們的這位特工007，有着一頭烏黑的披肩長髮，一雙黑黑的大眼睛上架着副紫色的眼鏡，嘴邊常佩戴着“小蜜蜂”的話筒。007周老師有時嚴厲，有時溫柔，周老師永遠是我心中的好老師。

我的漫畫老師作文 篇四

我見過溫柔的老師，幽默的老師，嚴肅的老師。而我的語文老師卻是一個還愛“變臉”的老師。

她有着圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡。她的身材不胖也不瘦，非常喜歡穿連衣裙。老師的連衣裙隨風飄動，就像一位仙女在翩翩起舞，舞步輕盈，異常美麗。

我的老師乃是“變臉比翻書還快”。有一次眼保健操的時候，老師不在班裏，我們班簡直亂成了一鍋粥。有的人在講話，有人在看書，還有的人乾脆站在椅子和桌子上，和別人比身高。這時班級裏突然鴉雀無聲，彷彿連根針掉下來都能聽得見。我擡頭一看，原來是語文老師來了，連忙做起了眼保健操。我悄悄地睜開一隻眼睛。只見老師繃着臉，眉頭緊皺，正往我這邊走。我閉起眼睛，心裏就像只小鹿在亂撞。心想：語文老師是不是看見我不在做眼保健操來罵我？結果，語文老師只是看見我旁邊的地上有一張紙團。只是想把它撿起來扔掉。

做完眼保健操，老師嚴肅地說：“你們連眼保健操都不做，還說是一名五年級的學生，哪有學生像你們這樣大吵大鬧，你們去看看別的班，個個都在安安靜靜地做操，你再看看你們，我從樓梯上就聽見你們的聲音了，要造反嗎？”老師臉黑得像鍋底，同學們個個都不說話了！

下課鈴響了，老師走出了教室門時，臉上那嚴肅的表情突然逃走了，開開心心地來到了辦公室，正在跟別的老師開心地聊天，討論一些課文的內容。把剛纔那些生氣的，讓人不愉快的事情全部拋之腦後了，就當那些事情不復存在，馬上陰轉晴。

我的語文老師，一個愛“變臉”的老師。

我的漫畫老師作文400字 篇五

她，火眼金睛，盯到誰是誰。她有着又大又亮的慧眼和聰慧的腦子，她就是我們的班主任——掃描儀鄭老師。

要說她的特點，那可數不勝數。比如記憶力好，上課招式多等等，不過最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。

記得有一次，她正在給我們上語文課，小朱在抽屜裏玩玩具“掃描儀”把目光停在了小朱身上，衝到小朱身旁，提高嗓門道：“把你手中的玩具拿出來。”小朱搖搖頭，掃描儀那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對着小朱，露出一副生氣的樣子。誰見了都會害怕，小朱就像打了敗仗的士兵低着頭。可遲遲不肯“投降”。老師伸出雙手，往小朱的抽屜裏一翻，沒幾秒就找到了，這雙火眼金睛，不愧稱之爲精準的“掃描儀”。

還有一次，我們正在考試，掃描儀就正低着頭改作業。不知是什麼時候，小李偷瞄了一眼小陳的試卷。老師好像長了一雙隱形的眼睛：“小李，不要偷看哦！”小李馬上低頭假裝在認真考試。老師那雙火眼金睛早就看到了，她走到小李身邊，拿起紅筆，在試卷上寫上扣10分。瞧！“掃描儀”掃描的速度也太快了吧！從那以後，同學們再也不敢偷看了。

我喜歡這個精準的“掃描儀”，正是因爲她的負責，不僅帶給了我們無窮的知識，也讓我們的學習習慣更加的完善。

我的漫畫老師作文300字 篇六

說到我們班的作文老師，大家不約而同地想到的是那個像孩子一般的—真真老師。

老師有長長的頭髮，像長龍般長。衣服褲子吧，也搭配地一塌塗地，讓人一見就知道不講究。鼻子高高的，像一座挺拔的高樓，嘴巴旁邊有一個吃東西的痣，眉毛只有半截，眼睛旁邊有一個黑圓點，像可愛的熊貓。

真真老師走進教室，拿出昨天仙人給她的一瓶像水一樣的東西，神祕兮兮地說：“這可是好東西，吃一口就可以把空空的肚子一下子變成圓圓的大球，變得強壯有力。”接着老師還說：“好的人吃就會變甜，壞人吃就會變苦”老師用手指點了一下，說：“好好吃呀！”

我們二話不說直接衝上去，一個個用手指點了一下，他們都說苦！苦！苦！然後，他們一個接一個的跑到了洗手間，舌頭伸得可以跟青蛙對比了。老師說：“你們可知我怎樣纔不苦嗎”，她用食指和中指在點水，中指沾了水後就快速地把中指變成食指，就是這樣她既沒有嚐到苦味也沒有嚐到甜味。

我說，這個老師真是又調皮又好玩呀！

我的漫畫老師作文 篇七

在國小，教我的老師特別多。但給我留下深刻印象的是譚老師，我們稱她爲“ok”老師。

開學了，我們班新來了一位語文老師，她笑盈盈地走上講臺，說：“OK，大家好，我先自我介紹一下，我姓譚，和談心的談同音，我願意成爲大家的知心朋友。OK，我也希望你們以後能支持我的工作。OK，現在我們開始上課。”在她講話的時候，我偷偷地觀察着她：一雙水汪汪的大眼睛會說話，一張能說會道的嘴，總是微笑着。但這都稱不上最突出，我發現她最大特點是愛說“OK”。

一次，我們班上有一位同學上課沒注意聽講。老師佈置第一道題，他卻做了第二題。譚老師發現後，竟然沒有罰他重寫，而是對他說：“OK，你能做額外的習題，很好；不過，以後還是請你先完成老師佈置的作業。”那位同學羞得滿臉通紅。從那以後，他上課再也不溜號了。

還有一次，我們班有幾個值日的同學沒打掃完衛生就想回家，班長叫來了譚老師。譚老師沒有發火，而是笑着說：“他們是看我沒打掃，纔不打掃，這是我的不對，OK，我們一起幹。”老師說着就開始抹桌子。那幾個同學見狀，連忙把老師的抹布搶過來，也開始打掃起來。

我們覺得很奇怪，譚老師從不直接批評同學，總是用“OK”來鼓勵我們。於是，我們給她取了個外號叫“OK老師”。一次，我們爲一位同學過生日，大家都沒做家庭作業。第二天我們謊稱作業本忘帶了，譚老師說：“OK，希望你們把作業本看得和蛋糕一樣重要。”然後，她並沒有要求我們什麼。後來，我們都自 願將作業補上交給老師。譚老師說：“OK，你們表現得很好！”我們笑了，忍不住異口同聲地說：“OK！”

我們的“漫畫老師”，好玩麼？