教研聽課培訓學習心得
教研聽課培訓學習心得
作爲一個教學經驗缺乏的新特崗教師,我很榮幸能夠參加孟津縣教研室“加強區域聯動,打造教研共同體”系列教研活動的聽課培訓,聽了兩位老師的課,我感觸很深,收穫頗多。
第一節課我聽了孟津縣第二實驗國小李老師的數學課《年月日》,李老師注重學生的自主探究,教師作爲引導,在課堂上,學生不再是聽衆,而是整節課的重要參與者,老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節課的,整個課堂氣氛活躍,在這種樂學的過程中,學生更容易理解課堂上的資料。自主探究之前李老師設置的問題,有針對性,符合學生認知規律,層層深入,一步步的引出後面的內容,探究過程中孩子們都特別活躍、認真,李老師還運用了小組獎勵機制,及時鼓勵學生。她的課堂尊重孩子,氛圍活躍,給人一種特別親切的感覺。
第二節課我聽了麻屯鎮孫麗老師的語文課《兩小兒辯日》,孫老師圍繞一個辯字展開教學,思路清晰有條理,通過提問、示範、講解等多種方法,充分調動了學生的積極性,體現了教師的主導作用、學生的主體地位,在教學過程中,孫老師加入了遊戲環節,並且自己參與其中,是學生所學新知掌握的更加紮實、牢固,最後,李老師通過問題設置,讓學生進行思考爲什麼會出現文中這個情況呢?大家集體探究其中的科學道理,在語文教學的同時,也融入科學常識,使孩子們深切領悟課文內容。
教學研討環節各位授課教師對自己的新授課做了教學反思,授課教師對自己的要求都非常高,每次的課後反思,可以讓我們找出不足,有更大的進步,聽了其他經驗豐富的教師對授課教師的點評和建議,使我的收穫更多。縣教育局領導的點評既高屋建瓴,又細緻入微,提出要內化學習,把事情做細緻,從細節做起,並從實際出發舉例說明該如何做。朝陽鎮中心校周老師對我們提出課堂要真實、樸實、有效,課堂踐行的要求,即是領導的要求,也是我們自己的心聲;在學習中提升自己,在反思中完善自己,在落實中成長自己。
總之,這次聽課學習,使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此,我要感謝教研室領導和中心校領導給了我這次學習的機會。在以後的教學中,我要本着吃透教材,吃透學生,提升自身素質去努力,不斷學習,博採衆長,充分利用一切學習機會,學習百家而頓悟,積澱教學素養。對課堂教學不斷探索,走出適合自我的教學路子。
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