督導評估彙報材料精品多篇

迎接教育督導評估工作彙報材料 篇一

尊敬的各位領導、同志們：

20xx年，是我校教育教學及各項工作取得顯著成效的一年。一年來，在縣教育局的正確領導下，在各科室的關懷、指導、幫助下，我鎮各校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育和新課程改革，以學生的全面發展爲宗旨，緊緊圍繞提高教育質量這一中心，加強常規管理，加快實施教育現代化工程，充分調動全校教師的教學積極性，努力促進學校各項工作穩定和諧發展。現就一年來的工作向各位作簡要彙報：

一、抓常規管理，以質量促效率

學校教學質量和水平是學校的生命線，更是學校發展的方向標杆，是學校各項工作的出發點和歸宿。課程改革是基礎教育改革的核心內容，是素質教育由外延到核心突破的關鍵環節，具有重要的意義。 一年來，我校重視學校的常規管理工作，在質量中求效益，組織廣大教師認真學習新課程改革下的教育教學新理念，使廣大教師明確進一步提高教育質量和水平是擺在我們每位教師面前的首要任務。爲了提高教師對深化課程改革重要性的認識，增強教學質量的責任感和緊迫感，以課程改革提升教育質量，2月26日，我校邀請縣教育局普教科科長高續林做了題爲“積極構建高效課堂，全面提高教育質量”專題報告，3月份在全鎮開展了構建“高效課堂”教學活動，全體教師每人上一節示範課，寫一篇心得體會，並在校際之間交流。5 月份，舉行了啞柏鎮中心學校“高效課堂”大賽，7月份，我校13名教師

參加了縣教育局舉辦的教師專業知識成長大賽，其中，王選峯獲語文一等獎，張甜睿獲數學一等獎，5名教師獲大賽二等獎。10月25至26日，我校根據縣教育局安排舉行了“高效課堂”賽教評比，評出了一等獎3名，二等獎4名，優秀獎8名。3名同志參加了縣上的決賽，取得了優異成績。

在抓常規工作中，我們具體做了一下方面的工作：

1、加強課程管理。嚴格按照國家課程方案和盛市有關課程 計劃組織教學，開全課程，開足課時，在此基礎上，積極創造條件開設儘可能滿足學生多樣性、個性化的課程，爲學生的全面發展提供課程保障。今年11月按照周至縣青少年活動中心安排成立了啞柏鎮中心學校青少年活動中心，開設了健身、音樂、舞蹈、美術等課程，爲學生的全面發展提供了學習的平臺。

2、加強人的質量管理。學校的根本任務是育人，它所追求的是培養出高水平的、全面發展的學生，而這一成果需要學校管理人員、教師的共同努力。可見，學校的教育質量核心是圍繞人的質量而形成的。一方面，提高管理人員的質量，以保證教學管理的高效性；另一方面，要提高教師的質量，以保證教學實施的高效性。本學年，我們重點抓了管理人員的政治素質和法律、法規學習，依法辦學，嚴格管理。加強了教師師德考評，弘揚以德育人的良好風尚，教育廣大教師立足業務本身、開展校本研修，鼓勵教師自我發展，不斷提高教師的人文素養和職業素養。

3、加強教學目標管理。制定切實可行教學目標，各校根據實際，制定出教學質量目標，並將質量目標分解到各個崗位，一級抓一級，層層抓落實。

4、加強教學過程管理。在教學過程中，把備課、上課、輔導、作業批改、單元檢測等列入強化管理的範疇，抓好常規教學的基本環節，做到有計劃、有佈置、有檢查、有評價，把好教學質量關。中心國小建立了電子備課室，使教學管理科學化、規範化。

5、加強教學質量監測。教學質量的監測是建立在教學質量目標制定、落實的基礎上，通過教與學兩個層面，建立健全教學質量目標監測和評估體系，我校每學年重點抓期中、期末質量監測的分析與監控工作，把質量監測作爲評價教師和學校教學工作的重要依據。

6、加強教學檔案管理。建立健全學校各項規章制度、教師成長檔案、學生學籍檔案以及各項常規檔案。按時收集，分類整理，做到工作開展有計劃、有總結，使檔案管理程序化、規範化，形成了長效機制。

二、科學防範，抓好學校的安全穩定工作

安全工作是學校工作的重要組成部分，牽動着每個家庭的喜與憂，關係到社會穩定。因此學校十分重視，統一計劃、統一安排、責任到人、責任到崗，做到安全工作，警鐘長鳴。

1、落實安全責任，成立以校長爲組長的學校安全工作領導小組，層層簽訂安全目標責任書，成立安全工作組織、校園護衛隊。學校牢固樹立“安全第一”、“安全壓倒一切”的意識，狠抓校園安全工作，

進一步明確安全工作責任制；堅持做好安全教育記錄，做好安全隱患排查，建立安全排查臺賬，學校、班級、家長層層簽訂安全目標責任書，形成家庭、學校相互配合，齊抓共管，責任到人的局面，使學生安全得到有力保障。

2、加強校園安全教育，提高師生安全防範能力。各校定期召開安全工作會議，做到安全工作有計劃、有總結。中心學校再找開校長會時，每會都要強調安全，各校都能夠利用國旗下講話、平時集會、校園廣播、專欄、板報等陣地加強對師生進行安全教育宣傳，通過活動開展，強化安全意識，提高安全避險應變能力。每學期初和期末各校都要開展一次安全演練，11月份開展了“119”消防宣傳月活動，並舉行了應急避險演練。每學期各校都要採取不同形式召開一次安全、法制教育報告會，加強對師生的安全教育和普法教育，積極創建平安校園。12月4日開展了“普法教育”宣傳日活動。

3、完善各種安全預案，建立健全安全工作規章制度。學年初，各校都對各種安全工作預案進行了完善，進一步明確了職責、責任，各校爲全體學生投保了校方責任險，中心學校與各校長簽訂了安全穩定工作目標責任書各校與教師、班主任與學生家長也分別簽訂了安全責任書。

4、加強安全排查，避免安全隱患。中心學校要求各校紮實認真的做好周內和節假日校園值班巡查工作，做好在開學初和收假後安全隱患排查工作，將安全隱患消滅在萌芽狀態。今年9月18日，罕見的暴雨使我鎮六屯國小、槐花國小、聯星國小三所國小受災嚴重，其

他學校不同程度受災，縣局領導和中心學校領導非常重視，冒雨進行了現場救災指導。9月27日，陝西省婦聯。國際計劃組織爲我鎮1192名學生捐贈了價值二十餘萬元的兒童應急包。

5、加強安全信息報送工作。各校每月上報一次安全隱患排查情況，中心學校根據報送情況及時彙總上報安穩辦。由於各校十分重視，一年來無校園安全事故發生。

三、德體衛藝工作

1、以活動爲載體，紮實搞好德育工作。

加強宣傳教育，提高教師政治思想素質。認真組織教師學習科學發展觀以及《義務教育法》、《教師法》和《中國小教師職業道德規範》，樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀，踐行周至精神，以內強素質、外樹形象爲先導，使全體教師做師德高尚的模範，教書育人的先鋒。暑期，我們進行了爲期5天的集中學習，同時要求每位教師要做好學習筆記，寫一篇深刻的學習體會，提高教師的思想素養，調動教師的工作熱情，使他們全身心的投入到教育教學工作中去。今年5月份，我校在推廣普通話活動中組織開展了“長安誦”迎世園暨慶祝建黨90週年經典誦讀比賽，經過各校層層選拔，中心國小馬利獲得一等獎，並代表我校參加了縣局組織的比賽活動，獲得了三等獎。11月29日，我校舉行了“修師德、塑師表、鑄師魂”愛崗敬業師德演講賽，13名教師參加了決賽，仰天國小鄧朝霞、中心國小胡婷、上陽化國小侯珍、五聯國小劉改婷、裕盛國小李胡葉獲得獎勵。隨後，

我校成立了師德演講團在四個學區進行了巡迴演講，收到了良好的效果。鄧朝霞、胡婷參加了縣上的決賽，獲得了獎勵。

加強學生的思想道德教育。以少隊活動爲載體，根據少年兒童年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對學生進行思想道德教育，並寓教育於活動之中。2月份各校開展了“弘揚和培育民族精神教育月”活動，5月份，仰天國小馬倩、宋崢軒代表我校在縣局舉辦的“長安誦”經典誦讀賽中獲得國小生組三等獎。9月份，我校舉辦了國小生“迎國慶、頌祖國”演講比賽，我校馬倩同學在縣教育局舉辦的活動中獲得了優秀獎。11月份，我校900百餘名學生參加了西安市第十屆青少年科普知識競賽活動。在國小生“故事作文”杯“尋找幸福”徵文大賽中，，我們共評選出30篇作品參加比賽。在活動中同學們豐富了知識，陶冶了性情，個人才能和思想素質得到了提高。

加強校園文化建設，彰顯以人爲本的教育理念。加強校園的綠化、美化，爲學生創建良好的學習環境。3月份，結合植樹節活動，各校開展了爲期一晌的植樹活動，每個學生種植一棵樹，並加強了對樹木的管理。全校學生共植樹20xx餘株。爲學生提供了溫馨的學習空間，突出校園文化建設，構建和諧校園。各校的教風、學風濃厚，校風、校訓嚴明。

加強“三位一體”，形成有效的教育網絡。各校都十分重視學校、家庭、社會教育的有機結合，通過召開家長會、教師定期家訪、建立家校聯繫卡等方式促使家庭教育和學校教育相融合。11月24日，

中心國小組織了一次全體師生、家長參加的大型“感恩”活動，取得了良好的社會效應。

2、體衛藝工作及蛋奶工程。各校嚴格按照課程標準，開足開齊各年級段的音樂、體育課程，加強對學生的體質健康測試，建立檔案。開展陽光體育冬季長跑活動，營造每天鍛鍊一小時的鍛鍊氛圍。每學年召開一次小型快樂運動會，中心學校每三年舉行一次全校運動會。今年5月份，我們舉辦了校園文化藝術展演、師生書畫大賽，師生12幅作品參加了縣局的書畫展覽。加強食品安全教育和健康環境教育，根據各季節氣候特點，做到宣傳到位，措施到位，責任到人。每學年初開學加強了新生預防接種證的查驗工作。堅持晨、午檢制度及零報告制度，密切關注校園流行病和傳染病預防，提高學生的防範意識和自我保護能力。9月份，聯繫衛生防疫部門，分別給各校學生做了流行性病的預防報告，並現場進行了知識測試，學生反響好。11月份開展了流行性性感冒、腮腺炎的預防宣傳教育，配合啞柏中心醫院對8-9週歲兒童開展了口腔健康和窩溝封閉檢查的宣傳工作。這些活動的開展在學生中普及了健康知識，瞭解了健康常識，養成了講究衛生的良好習慣。

蛋奶工程各校嚴格按照操作流程，確定享受蛋奶的學生，並建立檔案，設立專室、專櫃、專人負責，制定蛋奶工程的各項制度、人員職責及應急預案，確保蛋奶的飲用安全。

四、依法辦學，規範辦學行爲

嚴格履行《義務教育法》，依法辦學，規範辦學。每學期開學初，中心學校都要與各校、各校與各任課教師分別簽訂目標責任書，禁止亂收費、禁止向學生搭售或推薦教輔目錄外的任何資料，實行收費公示制和收費承諾制，規範收費票據。校校都安排有收費監督員。本學年我校無違規違紀現象。

五、加強基層黨組織建設和領導班子隊伍建設

爲了發揮基層黨組織積極模範作用，今年10月份，我們對各校的支部班子進行了調整，成立了啞興學區黨支部、仰天學區黨支部、槐花學區黨支部和裕盛學區黨支部，便於黨員集中學習，積極開展創先爭優和學習型黨組織建設等各項活動，發揮黨員的先鋒模範作用。仰天國小支部獲得20xx年教育系統先進基層黨組織。

加強領導班子隊伍建設，我校要求學校領導班子成員每月召開一次民主生活會，聽取對學校工作中的意見和建議，按照領導幹部廉潔自律若干規定對照檢查自己的工作，時時處處嚴格要求自己，全心全意搞好學校的各項工作。

六、計劃生育工作

積極落實計劃生育政策，加強幹部職工計劃生育管理，實行一把手負責，規範請假制度，建立教職工生育檔案和育齡婦女三查檔案。獨生子女保健費學校按時足額發放。積極組織育齡女教師49週歲以上兩季度查一次，49週歲以下每季度查一次，全鎮學校無一例違規生育。計劃生育季報表按時上報。

七、抓好教師培訓學習，提高教師教育教學水平

教師素質是教育成敗的關鍵所在，而我鎮教師年齡相對偏大，教學思想和業務素質很難適應當前的課改形勢，不培訓學習、不提高就談不上教育質量。因此，一年來，我們不遺餘力的抓好教師的學習培訓工作。16名教師參加了陽光師訓；12名教師參加了師德培訓；劉昕、霍穎萍參加了市級骨幹教師培訓；3月份，14名教師參加了新課程執行能力培訓；23名教師參加了縣語音委組織的培訓，提高了教師的語言文字工作能力和普通話等級水平；4名教師參加了緊缺學科的培訓；9月份，12名教師參加了心理健康教育及應用能力培訓；10月份，3名教師參加了市國小教師專業技能的培訓；11月，2名教師參加了市義務教育段教學能力提升培訓項目國小教師的培訓等。一年來，我們參加各類培訓的教師多達百餘人次。通過大面積的學習培訓，促進了教師角色的轉變，提高了教師隊伍的整體素質，從而爲教育質量的提高提供了師資保障。

八、加強信息化建設

按照《周至縣中國小門戶網站建設方案》要求，我校建立了啞柏鎮中心學校網站，網站內容涉及到教育教學、教師天地、學生園地、校園文化、網校資源、高效課堂、網校論壇以及上級文件學校通知等，網站內容每兩週更新一次。健全網站安全管理制度，加強網站的維護和管理，專人負責，確保網站安全、高效運行，使現代化教育技術覆蓋到每個學科，更好服務教育教學。本年度，我們開展了“現代教育技術成果評馴及“中國小生電腦製作評馴活動，中心國小教師劉昕的現代教育技術成果報局參加評眩

九、其他工作

1、加強幼兒教育，實行幼兒園規範管理。開學初，中心學校對轄區12所註冊園和5所未註冊園進行了全面檢查，摸清了各園入園幼兒數，、設施設備、師資配備、教育教學、安全措施等情況，並對個別管理不規範、工作不到位、安全措施不得力的園下發了整改通知，確保幼兒教育安全、健康的發展。5月份對起點幼兒園等四所園進行了“316”督導評估。9月份，實施了學前一年幼兒保教費減免和學前一年貧困幼兒生活費補助摸底、公示、審覈、覈定、建檔、上報以及資金的發放等工作，使黨的惠民政策得到貫徹落實。11月份進行了等級園創建工作。12月份，完成了民辦幼兒園的年檢工作。

2、加強後勤管理。學校後勤工作是學校管理工作的重要組成部分，在推動教育發展、維護校園穩定、深化教育教學改革中具有不可替代的作用。一年來，各校堅持校務公開，理順工作職能，建立健全後勤管理工作的規章制度，構建保障體系，加強規範管理，保障了教育教學工作的穩健發展。

各位領導、同志們：新的一年即將到來，在新的一年裏，我們將進一步加大工作力度，深化教育改革，積極構建高效課堂，努力提高教育質量。精誠合作，求真務實，真抓實幹，認真落實縣局安排的各項工作任務，爲我鎮教育事業發展而不懈努力。

督導評估自查彙報材料 篇二

一、立足實際、立足校情，明確辦學方向，提升辦學水平。

xx市xx中心學校堅持“以人爲本，學生至上”的辦學理念；遵循“爲師生可持續發展，爲師生展示才華搭建平臺”的辦學思想，堅持以“傳承民族精神，塑造美好人生”爲工作目標；制定了切合實際的學校發展規劃，緊緊抓住基礎教育課程改革這一契機，不斷開拓進取，力爭把我校辦成校園美，校風好、教風正、學風純、文化氛圍濃厚的省級農村示範國中。辦校以來，我們不斷地朝着這一目標邁進，特別是近一兩年來，在上級各級領導的關懷下，在社會各界的大力支持下，在新的領導班子的帶領下，經過全校師生的共同努力，學校取得了長足的發展，爲我校爭創省級農村示範國中校奠定了堅實基礎。

二、有一支素質高、能力強、作風正的領導班子和中層骨幹力量。

1、學校擁有一支年富力強、團結進取、勇於開拓的校級領導班子。校級領導共有5人，校長兼書記1人，副校長4人。校領導均符合全國中國小校長任職條件和崗位要求，均具有大專或大專以上學歷。班子成員能夠不斷學習先進的辦學理念和管理經驗，提高自身理論素養和管理水平，都具有很強的專業水平，所有同志都任教一門主科，站在教學一線，既當指揮員又當戰鬥員，積極引領全體教師探索基礎教育課程改革新理念下的教學新模式。定期召開校長辦公會，討論學校急需解決的問題，檢查前階段工作落實情況，部署下一階段工作。班子成員能夠廣泛聽取教職工的意見，每一項學校制度和方案的出臺，都先經過教代會的審議。學校的基本建設、大宗物品的採買都嚴格按招投標程序公開公平，實行陽光操作。班子職責明確，團結協作，勤政廉潔，作風民主，是一支素質高、能力強、作風正的領導羣體。

2、學校擁有一支樂於奉獻、業務精幹、團結協作的中層領導班子。學校實行校長負責制，下設教導處、總務處、辦公室、團總支四個職能部門，這支隊伍共10人，其中中學一級教師3人，本科學歷5人，其餘均爲中學初級職務。大專學歷，男5人，女5人，分佈在5門學科擔任教學任務，均爲教學一線的骨幹教師，各處室分工具體明確，職責到位，處室之間團結協作，是一支有號召力、凝聚力、戰鬥力的年青骨幹隊伍。

三、努力打造一支理念超前、師德高尚、業務精良、結構合理、敬業奉獻的教師隊伍。

學校國中部現有教職工120人，其中專任教師102人，具有本科學歷23人，佔22、5%；大專學歷76人，佔74、5%；中級教師22人，中級以上職稱的教師佔21、5%；專任教師均能勝任循環教學。新聘任教師均具有教師資格證。

1、以活動爲載體，強化師德師風建設。

學校開展評選先進教育教學工作者活動，從德、勤、績、能等方面對教師進行全面考覈，在教師中形成人人爭先，人人爭優的局面。開展行風評議活動，加大對教師德行的監督；開展學習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。近幾年來，學校涌現了大批愛崗敬業、無私奉獻的先進教師。

2、以培訓爲手段，促進師資水平提高。

①學校將教師培訓納入正軌，培養教師的學習自覺性。制定了一系列計劃制度，鼓勵教師積極參加各類培訓，提升自身素質。近三年，有10人已取得本科學歷。目前尚有38人本科在讀。全校教師均取得普通話二乙等級以上證書。有86人已取得信息技術考試中級合格證書。學校有21名骨幹教師參加並完成了市級骨幹教師培訓。新教師均接受崗前或崗中培訓，嚴格執行新教師“不培訓不上崗”的制度。

②學校還積極創設培訓條件，拓寬教師培訓渠道。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業素質。近三年來，先後安排3名教師參加省級課改培訓，有102名教師參加市級課改培訓。學校教師全員參加了xx市教育局舉辦的《基礎教育課程改革通識培訓》，均通過考覈。

四、以德育建設爲主陣地，創設良好的校園環境。

1、努力營造健康文明的德育環境。學校堅持每週一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校廣播站等爲宣傳陣地，加強思想品德教育。經過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。加大德育制度建設。學校制定了一系列的制度，規範師生行爲。進一步密切了家校聯繫。學校通過向家長髮放各種學習材料，召開家長會，家訪的等形式，與家長廣泛接觸，聽取家長的意見，讓家長了解學校，參與到學校管理與教學中來。與社區開展共建活動。學校邀請了關工委、xx市司法局、吳窯派出所、司法辦等單位的領導到我校開設《自我防患意識專題講座》、法制專題講座和交通安全知識講座，邀請校外輔導員經常性到校爲學生做報告，與派出所聯手對周邊環境進行專項整治等，在各部門的大力協助下，學校無一違法犯罪事件發生。

2、努力建設一支強有力的德育隊伍。石建平校長擔任德育工作領導組組長，袁建峯、張躍發兩同志任副組長，成員由年級分管主任、年級組長、各班班主任和體育老師組成。

3、以活動爲載體，推動德育工作的順利開展。開展主題班會，文明班級，標兵班級評比活動，文明學生、文明寢室的評比活動，開展以“走進田野”、“走進社區”、“走進園區，體驗生活”等爲主題的社會實踐活動、校園文化藝術節活動，開展師生健身活動和球類比賽等。每年都組織學生祭掃張永清烈士墓，並在墓前舉行入團宣誓儀式。今年正逢抗日戰爭勝利60週年，根據中央指示和市關工委統一部署，我校組織了規模盛大的集體教育活動——聽宣講報告、集體宣誓、千人聯名簽字、高唱革命歌曲……使學生增長了知識，陶冶了情操，培育並弘揚了民族精神。

五、堅持以課改爲中心，大興科研興校之風。

（1）探索和創設新理念下的教學模式。我校採取“點面結合，以點帶面，全面鋪開”的方法，初步建立了問題情境──合作探究──多項交流──實踐應用的課堂教學模式。

（2）開展形式多樣的教研活動，創設良好的研討氛圍。遵循“以評促學、以學促思、以思促研、以研促改“的工作思路，有效地提高了教師課程實施的能力。近幾年，教導處每年都開展了教學反思、理論學習、集體備課、結對幫扶、觀看教改錄像、聽專題講座、公開課、聽課、評課、交流研討等多種活動，大大豐富教研內容。通過多樣化的教研活動，有效地幫助教師把課改理念應用於課堂教學實踐，涌現出一批新的課改骨幹教師。王瑩老師曾獲xx市數學優秀課評比一等獎，夏劍麗老師曾獲xx市英語優秀課評比二等獎。沈繼德、郭夕忠兩位老師被評爲市級骨幹教師，丁陸一等三名同志被評爲市級教壇新秀。

（3）整合教學資源，開展課程改革。

一是開展課題攻關，加強探索研究。《課程改革中學習動機與行爲研究》的研究課題已申請立項，在做好各級課題的徵集和指導的同時，我們成立了由學校校長、副校長、教導主任、教研組長和相關骨幹教師組成的新課程實驗課題攻關組，每個教師就相關的內容進行深入攻關。各子課題正按時序開展研究，並已取得了階段性的成效。

二是深化課堂改革，構建新的評價標準。首先，我們致力於改變原有備課的刻板的模式，把原有的備課本由學校統一設計變爲學科組按自身實際自主設計，力求簡潔實用。同時，我們推行以教研組、備課組爲單位的集體備課，並變單幹戶爲互助組，提出是不是好教案，主要在於是否符合教學實際的需要，是否有助於課堂教學的有效實施，是否有助於教學目標的有效達成，是否具有個性特色和創新表現。其次，加強誠信教學，淡化教學的純藝術性追求，切實提高課堂教學的真實性和研討性，杜絕觀賞表演。凡校級公開課一律不搞試教，且課後均應安排開課教師的教學反思敘述。再次，制訂新的課堂教學評價標準，堅持”以學生的發展爲本“，既着眼於課堂教學的全過程，又不面面俱到，宜粗不宜細；堅持評教與評學相結合，側重於評學，逐步組成”以學論教“、”以學促教“的共識。明確把”關注學生的參與狀態、交往狀態、思維狀態和達成狀態“作爲評課的基本準則。這對我校各學科的課堂教學起到了良好的評價引導作用。

三是堅持”以人爲本“，建立促進學生全面發展的評價體系。落實、細化並有效整合”知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀“三維目標，是我校改革學生評價的着力點。我們初步探索”考覈目標的導向性和促進性；考覈內容的全面性和基礎性；考覈對象的全體性和層次性；考覈形式的多樣性和實踐性；考覈時間的靈活性和分散性“的評價思路。

（1）圍繞全面落實學校的三年發展規劃，制定切實可行的教學工作計劃。教學工作目標，管理保證措施全面、明確、具體、可行，切合學校和教師的實際，可操作性和指導性強。各項考覈制度健全、科學，各種規章制度、崗位職責、業績考覈標準完備嚴謹。各項檢查、考覈全部到位，真實、認真、不走過場。能對學生綜合素質進行比較全面、規範地考評，各項考覈資料齊全、規範。

（2）嚴格執行學科課程計劃。主管教學校長和教導處主任、教研組長、備課組長不定期深入課堂聽課，認真指導教學工作，及時反饋聽課意見，有效地促進了課堂教學質量的不斷提高。定期舉辦教學沙龍，定時檢查教師備課及作業批改情況。對學困生耐心幫教，有計劃、有目標、有措施、不厭其煩，認真做好幫教記錄，保存資料，建立學困生檔案。對學生的學習情況評價客觀、全面，教導處有計劃，定期召開教學質量分析會，找出差距、不足，協調整改。學科組認真備課，按計劃定期開展科教研活動，做到每次活動有主題、有中心發言人、有記錄，校領導和教導處分管主任按時參加並活動。

我校的學科競賽呈現良好態勢，本年度共有60名學生在市級及市級以上學科競賽中獲獎，其中5人獲國家級獎，獲省一等獎10人，二等獎11人，南通市級獎36人。

由於學校重視了教研對教學的推進作用，教學效率不斷提高，學生負擔相應減輕。學校依據國家課程計劃，按規定開齊、開足所有的課程，學生在校活動時間控制在7、5小時以內，學生家庭作業量控制在1、5小時以內。學校杜絕了爲學生訂購教輔資料的現象。切實減輕了學生負擔。

（3）積極進取，打好普九攻堅戰

控輟工作是我校工作的難點，如何確保適齡學生入學，按時畢業，控制學生流失，一直是我校和上級有關部門關注的問題。輟學率控制在1%以下。我們採取的具體措施有：

一是強化學校內部管理，學校與班主任，科任老師落實”控輟“責任制。對在”控輟“工作中不到位以及出現留生的班主任及相關科任老師，學校採取在評先晉級中實行”一票否決“制。

二是強化學校外部管理。學校邀請鎮政府和村兩委領導針對控輟問題召開了專題會議，認真部署了”控輟“工作任務。我鎮政政府把”控輟"工作納入了鎮政府對村兩委的考覈任務，確保義務教育法的實施

三是建立有效的控輟機制，加大輟學生動員復學工作力度。

四是通過有效的機制確保特殊兒童在校不受歧視，能夠得到更多的關愛和幫助。

六、多方籌措資金，改善辦學條件，以適應驗收要求。

學校國中部現有在校生1588人，校園面積34020平方米，生均面積達22平方米，校舍總面積14289平方米，校園綠化面積近3000平方米。學校綠樹成蔭，環境優美，文化氛圍濃厚，學校連續多年被評爲“xx市文明單位”，xxxx年被確認爲“xx省xx中學優質生源基地”，是一所基本達到省教育現代化示範要求的農村中心國中。爲適應形勢，辦人民滿意教育，我們着眼於未來發展，本着盡力而爲、量力而行、不盲目攀比的原則，在市教育局黨委、局長室和鎮黨委政府的關心支持下，本學期學校新增佔地30畝，一個建築面積達7500多平方米的學生生活小區即將全部竣工。1500名寄宿生在校安居樂學。投資200多萬元興建的實驗綜合樓已經竣工並投入使用。5個標準理化實驗室和兩個擁有102臺電腦的微機室在市局的援助下，已經配置到位。250㎡環型跑道的晴雨操場已交付使用。xx集團資助一個高標準，具有現代化氣息的花園及北院牆（預計投入資金100萬元）。工程正在緊張的施工之中，校校通工程現已完成了全部基礎設施的安裝。學校的網管中心和演播中心正在施工安裝之中。

學校各種教學儀器、器材配備符合國家標準。實驗室裝備達到國家Ⅰ類標準。學校圖書室現有圖書616345本，生均達36、2本。齊全的現代教育裝備，有力地推動了教學效率的提高。學校重視勞動技術教育，把“xx市xx時裝有限公司”作爲本校學生勞動實踐基地。

學校周邊環境良好，無流動攤販，無遊戲機房，所在地居委會被鎮政府評爲尊師重教先進單位。

回顧過去，xx中心學校國中部取得了一些成績，獲得了不少的榮譽，受到過衆多的表彰，但成績只屬於過去；我們的工作還存在一些問題，一是我校的教育教學質量在全市還居於中游偏下的位置。二是我們在創建過程中的資金缺口還較大。三是我們的工程推進速度還不盡如人意。所以在現代化建設的道路上，我們將繼續開拓進取，迎難而上，努力爲祖國培養輸送更多更好的合格人才。

迎接教育督導評估工作彙報材料 篇三

各位領導：

黃店鎮位於蘭溪市西北部12公里處，總面積135.25平方公里，轄46個行政村，總人口3.7萬，農業人口3.6萬，是大紅柿、棉花、茭白的生產基地，同時也是升級生態鎮。由於經濟的落後，也是全市5個欠發達鄉鎮之一。全鎮幼兒園6所，其中，鎮中心幼兒園爲政府辦園。全鎮36個班，在園幼兒605人，教職工總數50人，幼兒園專任教師持證上崗達100%，大專以上學歷15人，佔專任教師人數的58%。。全鎮學前三年受教育率達到100%，學前一年受教育率100%。

近年來，我鎮始終把教育工作作爲經濟建設和社會發展的支撐點，把學前教育工作當作一項基礎性工作來抓，立足鎮情，不斷規範辦園秩序，積極開展園所達標等一系列活動，努力營造全社會關心支持學前教育的濃厚氛圍，使學前教育工作開展的既紮紮實實又卓有成效。

一是加強領導，努力形成學前教育建設工作合力。鎮黨、政府及時成立了創建金華市學前教育先進或達標鄉鎮工作領導小組，分管領導親自抓學前教育工作，多次召開學前教育專題會、調研會、動員會及園所建設現場會，分析學前教育面臨的問題和形勢，研究解決問題的方法和措施，並結合本鎮實際，明確了以鎮中心幼兒園爲骨幹，以個體辦園爲主體的辦園體制，積極推進幼兒園達標活動。同時，立足本鎮實際，就影響我鎮學前教育工作的各種因素進行了深入細緻的調研分析，認真制訂《黃店鎮學前教育三年行動計劃》的具體方案和措施，統一了思想，提高了認識，營造了齊心協力抓幼教的良好氛圍。

二是着力加強中心幼兒園建設。鎮政府在鎮財政十分貧困的情況下，砸鍋賣鐵，多方籌措資金，不斷加大對鎮中心幼兒園建設的投入力度，近年來，鎮中心幼兒園總投資累計達300多萬元，新建的鎮中心幼兒園將達到省級示範幼兒園標準。

三是不斷髮展壯大民辦幼兒園的主體力量。按照“就近入園、擴大規模、村園民辦”的原則，根據我鎮實際情況，在科學論證的基礎上，按照《黃店鎮學前教育三年行動計劃》，盤活資源，對社會上閒置的房屋土地，利用原有國小的校舍等多種方式擴充幼兒園數量和規模。對現有園所根據標準通過改建擴建、校舍置換、拆並等調整措施，採取縮小班級規模、減少班額、分流生源等方式擴大生均面積，使園舍達標。到今年秋合併後全鎮有幼兒園6所，其中公辦1所，民辦5所。

四是努力改善幼兒園內部設施條件。先後投資10萬多元，對中心幼兒園各種玩具配備達200餘件；爲節約資金，在室內外環境佈置方面，倡導各幼兒園發動教職工自己動手，並鼓勵幼兒積極參與到環境創設活動中來；在玩教具配備方面，要求儘量利用農村豐富的自然材料、廢舊物品進行收集、自制，據不完全統計，近幾年全鎮幼兒教師自制教玩具達600多件，爲發展幼兒教育做出了貢獻。

五是不斷提升整體辦園質量。近年來，我們先後組織骨幹幼兒教師分別去蘭溪實驗幼兒園、蘭溪教工幼兒園參加業務學習和現場觀摩。每年暑假，我們都要組織幼兒教師到蘭溪市教師進修學校參加培訓，加強對幼師的業務培訓。不斷加強業務指導。積極開展教學觀摩、優質課評比、教學基本功比賽、繪畫、小歌手比賽等教研教改活動。強化安全管理。制定了《幼兒園安全工作檢查評分細則》，與各幼兒園簽訂《幼兒園安全工作責任書》。同時堅持每學期組織開展安全工作專項檢查，對發現的安全隱患督促限期整改。保證了廣大幼兒能夠安全上學，做到了讓家長放心，讓社會滿意。

各位領導，我鎮學前教育工作雖然取得了一定成績，但是我們也清醒地認識到，我的工作與上級各級領導的要求和廣大羣衆的期望還有很大的差距。今後，我們將進一步加強對學前教育工作的領導，理順關係，加強管理，不斷強化工作措施，解放思想，與時俱進，紮實工作，開拓創新，全面提高教育質量和辦學效益，推動基層教育事業健康、持續、協調發展，爲黃店鎮經濟社會發展做出新的更大的貢獻。

最後，再次感謝各位領導對我鎮教育工作的關心和支持，你們的寶貴意見和建議，將鞭策和激勵我們進一步做好工作，抓好管理，辦好教育，辦好人民羣衆期盼的、滿意的教育。

謝謝大家！

督導評估自查彙報材料 篇四

根據《關於開展幼兒園辦園行爲督導評估工作的通知》（x教祕督〔20××〕63號）和xxx市政府教育督導委員會相關文件精神，我縣及時制定下發了《xx縣幼兒園辦園行爲督導評估工作計劃》（x教督〔20××〕15號），要求全縣各幼兒園（含民辦）對照督導評估標準展開自查整改工作。我縣現有五個教育片區，經研究，首先對第一教育片區所屬幼兒園開展督導評估，然後分期面向全縣。現將我縣幼兒園辦園行爲督導評估情況彙報如下:

一、全縣學前教育發展現狀

學前教育三年行動計劃實施以來，我縣按照“廣覆蓋、保基本”的要求，以擴大優質學前教育資源爲重點，加大公辦幼兒園的創建工作，引導扶持民辦幼兒園的健康發展，努力構建佈局合理、覆蓋城鄉學前教育的公共服務體系。

目前，全縣共有幼兒園141所，其中公辦示範幼兒園1所，鄉鎮中心學校幼兒園（學校附屬幼兒園）39所，分園92所；民辦幼兒園9所（艾樂幼兒園和金色搖籃幼兒園在籌設期），有幼兒教學點90個；民辦幼兒看護點（未經教育局審定）57個。全縣共有普惠性民辦幼兒園7所，縣級一類園18所，市級二類園1所。現有在園（含看護點）幼兒共9415人，其中公辦幼兒園5175人，民辦幼兒園1855人，全縣有看護點2385人，城區看護點1181人，（含經濟開發區才子少兒藝術中心幼兒園）。全縣各類幼兒園共有教師592人，其中公辦幼兒園324人（含兼課教師16人），民辦園128人，幼兒看護點140人。

我縣學前教育三年毛入園率已達到93.95%，提前實現了省裏提出的到20xx年不低於90%的目標。

通過縣級督導評估：第一教育片區各幼兒園認真貫徹執行黨和國家的教育方針，遵循幼兒教育規律，實施科學保教。全面實行園長負責制，組織機構健全，管理規範。有幼兒教育所需的場地、教室、功能室和裝備設施；幼兒園設有晨檢室、保健室，擁有戶外活動場地、大型玩具設施和食堂。各幼兒園實現園區安全監控全覆蓋，無危險用房，周邊環境良好，沒有重大安全隱患，軟件資料建全、校園管理規範。

二、第一教育片區幼兒園督導評估情況

辦園條件：近年來，我縣對公辦幼兒園逐年加大經費投入，不斷完善幼兒園基礎設施。如新建的行知國小幼兒園佔地面積1100m2，建築面積776m2，戶外活動面積324平方米，幼兒園相對獨立完整，整個園舍符合國家建設標準。園內多點配有電子監控攝像、創建幼兒活動室、遊藝室、舞蹈室等。每班教學用具齊全，配有電子白板、錄音機、電鋼琴、VCD等，另外還提供了幼兒種植園地、圖書角、並有50種以上讀物、作品展示園地等，併爲孩子配備了適合於幼兒年齡特點的室內玩具、大型室外組合玩具，這些設備設施很好的爲教學服務，並確保全園安全工作，給孩子一個自由想象的空間，使孩子的個性、潛能、藝術天賦得到充分的發揮，是幼兒學習玩耍的理想樂園。第一教育片區九所幼兒園每年都不斷地投入資金，爲園添置了符合國家安全標準的大型玩具設施、廚房設備、電子白板，電腦、數碼相機、音響、電子琴。每班都配有一套較齊全的現代教學設備，教具、多媒體設備、電視機、電鋼琴、電子琴、音響等，教學設施的更新，爲幼兒園提供了具有安全、衛生、舒適的優良學習生活環境，使各校園所都初具現代標準。

安全衛生：從保護幼兒的生命出發，認真做好安全工作。各幼兒園從實際情況出發，把確保幼兒在園的安全作爲幼兒園的頭等大事來常抓不懈。

首先，各幼兒園成立以園長爲組長，全園教師和保安爲成員的安全工作領導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，全面負責規劃和實施綜合治理、依法治園工作。按照教育局對幼兒園安全工作的要求，層層簽訂《安全協議書》。

其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發現隱患，及時彙報、及時解決；建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況；各班每週定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中；不斷完善接送制度，充分發揮全體教職工、門衛嚴把接送關，層層把關，把幼兒接送時的安全工作落到實處；戶外活動時，要求班級教師全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨午檢期間一看、二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。

第一教育片區很多幼兒居住在靠河邊，防溺水教育任務嚴峻，因此，所有園均開展幼兒防溺水安全教育，讓孩子知道防溺水“六不”。爲了將安全知識向每個家長及監護人宣傳，消除家長麻痹思想，保育員們通過家園聯繫欄、QQ羣微信羣、家訪等形式開展。與此同時，根據實際制定了一系列規章制度：《幼兒園安全制度》、《衛生保健制度》、《消毒及隔離制度》等，各項工作做到有章可循、有章可依。每學期開學前，新生要進行入園體檢才能入園；每年5、6月份婦幼保健院均來園爲全體幼兒進行健康檢查，根據檢查結果與家長溝通，並存檔；教職工每年10月份定期進行健康檢查，獲得健康證方可並存檔。

第一教育片區共有五所民辦幼兒園，幼兒接送均爲幼兒專用校車，獲得有校車許可審批，按照要求定時定點對校車進行車輛年檢，不定時對車輛進行檢修，校車駕駛員符合相關要求，並與駕駛員及跟車老師簽訂了安全責任書，規範其日常工作。每輛校車都安裝有GPS動態監控系統，監控人員對車輛的運行情況進行實時監控，發現有超速等情況及時進行電話提醒，確保車輛的行駛安全。

保育教育：遵循幼兒身心發展特點和規律、注重幼兒良好品質和個人習慣養成，促進幼兒全面發展。

（一）教師和保育員對幼兒態度親切、溫和，師生關係和諧。

堅持以德治教、以愛施教，定期對教職工進行師德教育。教職工無虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格的行爲。幼兒在幼兒園內情緒積極穩定、快樂活潑。

（二）幼兒園合理科學安排幼兒一日活動。

幼兒園以遊戲爲基本活動，能充分保證幼兒遊戲的活動時間，教育活動涉及健康、語言、社會、科學、藝術各領域。規範一日教學活動的流程，樹立一日生活皆課程的課程觀，不提前教授國小教育內容。

（三）幼兒園開展多種形式的教育活動，以活動爲載體，促進幼兒個性發展。

1、創新幼兒早操的編排形式以年級組爲單位進行編排早操，早操編排新穎：有武術、有戲曲、有傳統民間遊戲、有民俗表演。豐富多樣的早操既能讓孩子鍛鍊身體又能讓孩子在鍛鍊中得到美的薰陶。

2、每年春季帶領全園幼兒開展了春遊遠足活動，讓幼兒走近大自然，親近大自然。豐富和創新幼兒區角活動，根據主題教學開展的內容，有目的、規範合理的佈置了區角環境，各班根據班級文化設計了區域牌，班級內區域牌的設計統一風格，不同班級體現不同風格。將幼兒作品佈置由牆面向空中延伸，利用多樣的底板創設了豐富的室內環境。部分班級在原有區角佈置上還增設了角色區、表演區和科學區，並將運動區延伸到走廊。開展班級區角觀摩活動，不斷豐富區角材料，讓幼兒在區角遊戲中得到發展。

3、開展豐富多樣的節日活動。重陽節爲長輩做一件力所能及的小事，教師節爲老師製作精美賀卡；精心策劃開展“慶元旦、迎新年”大型節日慶典活動，讓小朋友們盡情享受節日的快樂；端午前夕開展“糉香滿園話端午”主題活動，插艾葉、做香囊、包糉子、賽龍舟、經典誦讀話端午等系列活動的開展，讓中華民族的傳統節日在幼兒園中熠熠閃光；六一前夕開展“遊戲——點亮快樂童年”和“唱歌、講故事”慶“六一”活動，活動的開展，讓幼兒盡情享受遊戲帶來的快樂，小朋友用動聽的故事和美妙的歌喉慶祝自己的節日；大班畢業前夕，開展“幼小協同科學銜接”參觀國小活動，小朋友們走進班級，和國小生互動，感知國小環境及國小生生活，讓幼兒產生作爲一名國小生的嚮往之情。

教職工隊伍：教職工基本情況，目前，第一教育片區在園教職工人數爲228人，園長9人，副園長6人，專職教師170人，保育員31人，廚房工作人員18人，司機15人，保安9人。

1、注重師德師風建設，爲全面規範教師師德行爲，提升師德水平，建設和諧校園，強化幼兒園教育教學管理，建立一支高素質、高水平、師德高尚的教師隊伍，各幼兒園成立了由園長擔任組長的師德師風建設領導小組，定期組織開展師德師風專題教育活動，與教師簽訂《師德承諾書》和《拒絕有償家教及收受禮金承諾書》，並制定了幼兒園師德師風考覈制度，規範教師的從教行爲，樹立幼兒教師的良好社會形象。

2、爲了不斷提高幼兒園教育質量，努力建設一支具有良好思想品德和業務素質的教師隊伍，各園教師都參與園本培訓計劃，以科學發展觀爲指導，以“自主、多元、實效”爲主題，以提高教師實踐能力爲根本，不斷創新培訓模式，豐富培訓內容，促進幼兒園師資隊伍向“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的高素質專業化方向發展。

3、定期邀請幼教機構的專業老師爲教師進行園內業務培訓，不斷提升和更新教學理念和方式方法；每學期都會開展教師公開課活動，讓教師進行互相學習和交流；提高教師隊伍素質；每月對保育員及後勤人員開展專項培訓活動，規範其日常操作，提高工作質量。

4、以教代會和校務公開爲抓手，推進民主政治建設，不斷規範教職工代表大會程序，認真落實審議通過權和監督評議權，促進教代會制度化、法制化、程序化；與教職工簽訂聘用合同，保障雙方基本權利和義務；民辦幼兒園教師工資按時足發，按規定繳納相關社會保險。

內部管理：第一教育片區所有幼兒園全面實行園長負責制，制定了園長崗位職責，組織機構及管理制度健全，制定有園務公開制度、教職工代表大會制度、績效考覈制度等，組織機構分工明確、職能層次分明。

1、實行收費公示制度，無亂收費現象。各幼兒園在開學初對教育收費在園公開欄內向全體家長和教職工進行公示，公示內容爲幼兒園收費標準：《xxx省幼兒園收費管理暫行辦法實施細則》、《關於轉發<關於20××年中國小秋季開學教育收費管理的通知>的通知》（x價〔20××〕45號）、《關於做好20××年度城鎮居民基本醫療保險參保繳費工作的通知》（x價人社〔20××〕196號）。公示材料在園務公開欄公示，並做好公示材料和公示圖片的保存、歸檔，公示時間爲三個月。

2、幼兒園嚴格執行財務制度。幼兒園有獨立賬目、賬目清楚；無擠佔挪用經費、抽逃資金情況；兒童伙食費專款專用，無剋扣現象。

3、招生規範。招生前擬定招生通告，並通過幼兒園門口張貼、xx縣教育局網站、幼兒園網站、幼兒園微信平臺、班級QQ羣、在園家長口口相傳等方式廣泛宣傳。在招生工作中，按照幼兒園入園年齡招收幼兒入園，不存在入園考試或測查。

4、家長參與幼兒園膳食、安全、保育教育等方面的管理。有食堂的幼兒園每學期定期召開家委會和夥委會，每次會上，園長將本學期的工作計劃向家委會和夥委會進行報告，讓幼兒園家委會充分了解幼兒園的工作，並提出可行性建議。邀請家委會成員協助、參與幼兒園重大活動。夥委會成員走進廚房，午睡室。瞭解幼兒園膳食，幼兒午睡，提出合理化建議。

三、第一教育片區幼兒園面臨的問題

經過多年的努力實踐與探索，我縣初步走出了一條幼兒教育與社會發展、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，並在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。但同時，我們也還存在着不足之處：

1、按照國家住建部《中華人民共和國行業標準託兒所、幼兒園建築設計規範》（JGJ39-20××）標準，現有幼兒園（含部分民辦幼兒園）沒有標準的校舍和場地，特別是學校附屬幼兒園存在不標準和園舍面積不足的的困惑。這些幼兒園都建設在國小校園內，基本上採取簡單的通透式柵欄隔離，沒辦法保證幼兒園的相對獨立。

2、按照要求，幼兒園每班要配備“兩教一保”，即兩名教師和一名保育員，但我縣幼兒教師缺口很大，各幼兒園只能聘請臨時代課教師予以運行。少數幼兒園存在着設備單一，滿足不了現代幼兒保育、教育和自主活動的需求，不能滿足不同年齡幼兒身心發展水平的要求。

四、問題整改措施

縣委、縣政府領導高度重視全縣幼兒園的督導評估工作，爲滿足廣大人民羣衆的兒童入園需求，xx縣豐樂示範幼兒園正在規劃建設中，新園舍的建成將有力緩解目前城區幼兒園大班額的壓力。

通過這次對第一教育片區9所幼兒園辦園行爲的督導評估，我們將及時進行經驗總結，把辦園經驗的好做法在今後的全縣幼兒督導評估工作予以輻射和推廣，爲xx縣幼兒園教育的管理和創建提供了依據。

根據理出的問題清單，督導室及時下達督導評估意見書。要求各幼兒園針對問題清單進行分析，對能及時整改的必須下大力氣進行整改，對一時難以解決，將積極爭取項目，動員力量協助解決。並結合每年幼兒園年檢工作對全縣各類幼兒園的整改落實情況進行復查。同時，要求各督學責任區責任督學跟蹤督促各幼兒園按照國家、省、市文件精神和要求，在規定時間內整改到位，爲下一步實現全縣幼兒園督導評估工作全覆蓋做好準備，奠定紮實的基礎。

做好學前教育的督導工作我們任重而道遠，在接下來的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進途徑，要以飽滿的熱情、科學的態度和求實的精神與時俱進，要以神聖的教育使命感來鞭策自己，努力向更新、更高的目標邁進！

幼兒園教育工作督導評估彙報材料 篇五

幼兒園教育工作督導評估彙報材料

迎省教育工作督導評估彙報材料

大社鎮迎接省教育督導評估工作彙報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，我代表大社鎮黨委、鎮政府向蒞臨我鎮檢查指導工作的河北省教育督導評估驗收團一行，表示熱烈的歡迎！現將我鎮近年來教育發展情況向各位領導和專家彙報如下：

一、全鎮教育概況

大社鎮是礦區北部重要大鎮，是全國曆史文化名鎮。位於位於峯峯礦區東北部，鼓山腳下，北與武安市相鄰，東與磁縣接壤。總面積41平方公里，耕地2.98萬畝，轄區內有大社、牛兒莊、香山等17個自然村，有峯峯集團的薛村礦、牛兒莊礦和小屯礦等五個社區，總人口約5萬3千餘人。現在有大社學校、牛兒莊學校、小屯學校四所九年一貫制學校，分別建有農村一類園幼兒園一所，有寺後坡和薛村教學點兩個。各學校佈局合理，環境優雅，具有良好的教風、學風，教育教學工作井然有序。

現在在校學生3300多名，其中國中生780多人，各類幼兒園在園幼兒爲1000餘人，在公立幼兒園幼兒爲870多人，入園率90%。國小入學率達到100%，國中入學率達到99%，國中升學率達到60%。有教職工343人，在職教師313人，其中中共-黨員80餘人，本科生135人，研究生12人，中級職稱212人，高級職稱25人，被確認的區級骨幹教師6人。

各學校有各類功能室，微機室6個，圖書室4個，生物實驗室3個，物理實驗室6個，探究實驗室4個，化學實驗室3個，遠程教育接收室4個，語音室4個，國小實驗室3個，音樂教室6個，體育器材室4個，美術室4個，多媒體教室33個。

管理區近年來獲得的榮譽有教學資源使用先進單位，教育科研先進單位，教師技能比賽優勝單位，幼教工作先進單位，先進基層黨組織等。大社學校年年獲得

教學先進單位，會考優勝單位，先後獲得市級德育先進學校，校本教研先進學校、迎接省政府教育工作督導評估貢獻獎。牛兒莊先後獲得教學資源使用先進單位、邯鄲市體育傳統項目學校。小屯學校先後榮獲迎接省政府教育工作督導評估貢獻獎、邯鄲市園林式單位、市綠色學校、市無吸菸學校、國防教育先進學校、省園林式單位等榮譽稱號。

二、強化政府服務職能，加大教育投入力度

1、加強組織領導。

大社鎮黨委、政府始終將教育工作列入政府的重要議事日程，文教副鎮長專門負責與大社教育管理區的協調。鎮黨委、政府定期召開專題會議，研究分析學校的發展狀況，鼓勵學校遵循教育教學規律，規範辦學行爲，實施科學管理，加大對學校“依法行政、依法治教”的工作力度。以人爲本，每年一度的教師節、元旦，都召開教師座談會，到離退休老教師、老幹部家進行慰問。每年進行一次行風評議工作，對教育工作督促、檢查，把老百姓對教育的要求反饋給學校，爲學校打造人民滿意的學校打下了基矗

2、加大投資力度。

雖然我鎮經濟困難，但是我們充分利用區財政撥款、學校自籌資金、鎮政府壓縮開支、科級領導捐資、社會與企業的捐助，自2014年以來共向學校投資 350 萬元，竭盡全力改善學校的辦學條件。近年來，我們新建了大社學校理、化、生實驗室，大社鎮成人教育學校，小屯童童幼兒園，大社學校幼兒園，牛兒莊學校幼兒園。此外更換了小屯學校、大社學校所有的門窗，多次粉刷了牛兒莊學校的教學樓，修繕了小屯學校的辦公樓，多次對樓頂進行防水修繕。還結合教育局和企業，結合校安工程，對牛兒莊學校教學樓進行加固，爲學校整修操場，現在正在新建塑膠跑道；爲大社學校新建教學樓一棟，並對操場整修，建一個標準的塑膠操常與轄區三個國有煤礦協商妥善解決了三個學校的水電暖的問題。我們爲學校配足配齊各種教學設施，音體美器材、實驗用品、圖書等，滿足了學校和學生的需求。教學儀器統一按照省配備目錄配備，現在各學校都能達到1類標準。儀器利用率達到99%以上，教師演示試驗、學生分組試驗率均達到100%。各校都建起了校園網和電子備

課室，新增遠程教育設備16套，新增數字探究實驗室4個，語音教室3個，現代信息化教學覆蓋全鎮各校。保證了各種各類課程的開發。目前，學校辦學條件滿足了學校教育教學的需求。

3、加強綜合治理，爲教育發展保駕護航。

以創建“平安校園”活動爲主題，構建和-諧的育人環境。加強了學生安全知識的宣傳，落實排查機制和問責制。每學期政府都要組織專人對國小、幼兒園進行安全教育、安全管理和校舍安全檢查，一旦發現隱患，立即協調部門和學校落實專人負責，限期整改，消除不安全隱患。學校都配備了必要的安全器材，設立了校園警務室，配備了法制副校長，並組織民-警到學校門口執勤，保證孩子們上下學的安全。定期組織城-管人員對學校的周邊環境進行治理，維護了教職工和學生的人身安全，給學校的教學工作創造了一個良好的社會環境。

教育督導評估的情況彙報 篇六

教學督導工作是教學管理的一個有機組成部分，是提高教學質量的有效手段之一。我科室高度重視教學督導工作，多年來一直把該項工作列爲教學質量管理的首位，按照畢衛校[20xx]39號《貴州省畢節地區衛生學校教學督導工作實施方案》文件精神要求，認真完成本學期的教學督查工作。現將有關情況簡要彙報如下：

本學期在教師教學情況檢查方面，採取隨機、突擊檢查的方式對本科室的老師的教學計劃的制定和執行、教案的書寫、實驗開展情況及新教師上課情況等每月檢查一次。檢查完後，及時同教師交換意見（單獨或集體交換意見），指出好的方面與不足，提出改進的建議。並在每月25日前積極向教學督導辦公室彙報，並將改進意見、相關問題和措施向教學督導辦公室書面彙報。教案是每位教師教學工作態度的充分體現，所以我科室在教案檢查特別重視，除每月檢查一次外，平時還不定期抽查，及時對教學中的問題提出建議和指導。學期結束後收集每個教師的教案，整體性對本學期的每位教師的教學任務實施情況進行總結，對好的方面給與評價，不好的給與改進意見。在教師聽課方面，聽評課以青年教師爲主，也聽了少數中級教師、高級教師的課，採取隨機聽課的方式，事先不預約，其方法是通過查科室課程安排表爲依據來確定具體聽課對象；有一人單獨聽評課、有分組（幾位老師一起）聽評課的，也有陪同校領導聽評課的；聽完課後及時同教師交換意見（單獨或集體交換意見），指出好的方面與不足，提出改進教學的建議。

一、聽評課的基本評價

對所聽所評的全部課的質量等級沒有全面統計，據本科室所評定的等級統計，優秀6%，良好44%，中等40%，差10%（百分比均爲左右）。從青年教師的總體情況看，大部分青年教師工作熱情高，教學認真，教學能力不斷增強，基本上過了教學關。

1、經過幾年對教學工作的“以評促建”，教師的整體教學水平比前幾年有所提高，尤其是今年下半年開始，所有本科室都很重視教師的授課質量的提高，本科室有關領導陪同我科室教學督導成員一起聽課。

2、大部分教師課堂教學基本規範。他們研讀教材，認真備課，有完整和詳細的講稿或教案，有的教師不但有講稿，而且還有教案（教學設計）、學生出勤考覈登記表和教學進度計劃。教師板書較認真、系統、規範，個別教師還很講究教學方式，在組織教學過程既有雙邊活動，又有啓發式、研究式、案例式教學。

3、三位一體育人模式已初見成效，各系加強了實踐教學環節，實踐教學方案逐步落實。預科部的社會調查非常紮實，調查報告內容廣泛、材料豐富、觀點明確，有一定的應用性和學術性，裝訂成冊已被校非物質文化遺產基地複印收藏。科室的實驗教學、實訓、實踐都大有起色；保健按摩學科競賽納入實踐教學體系，培訓活動開展很好。

二、存在的主要問題

1、個別教師的教學規範和教學質量有待加強和提高。沒有任何教具，在黑板上隨手畫，很不規範。

2、部分新進教師，包括科室開設的課程，開課前未做認真論證，不注重教師的專業和學科背景，有時教師儘量花了不少力氣，但教學效果不佳，不理想。

3、大部分新進教師學歷不低，但因非師範出身，又無教學經歷，雖有專業理論知識，但缺乏教學能力。備課不充分，容量小，出現知識性錯誤。

4、方法上既不是啓發式，又不是講解法。對這部分老師應通過老帶新制度，教研室的集體備課制，儘快將這部分教師的知識優勢轉化爲較強的教學能力。

5、個別青年教師的工作責任心不強，精力、時間投入不夠，語言差，說話不懇切，概括力不強，隨意性大等。有的教師由於打牌太多，影響備課，教學處於應付。

6、一部分教師很不注意課堂組織教學，對於學生曠課、遲到不聞不問，也不做考勤登記；課堂上學生打瞌睡也不管，聽之任之。缺乏嚴格的課堂管理。

三、幾點建議

1、科室領導和教研室主任對新進教師上課更多關注，教研室對新進教師進行集體備課，通過討論確定教學進度、重點、難點；幫助新進教師備課、寫教案，系領導和教研室主任抽出時間去聽他們的上課，提出改進意見，幫助他們儘快過好教學關，提高他們的教學能力。不然，教材不熟悉，教學勉爲其難，教學效果不可能好。新進教師的崗前培訓，除了必要的教育學、心理學理論知識外，建議人事處、教務處共同研究，安排系列專題講座，請有豐富教學經驗的老教師介紹教學經驗，如怎樣鑽研教材、怎樣寫教案、怎樣站講臺、怎樣設計板書等，以提高他們的教學能力。

2、每學期的教學督導要有側重點，集中力量突出幾個重點目標，攻克幾個難點問題，加大力量整改幾個薄弱環節。教師評閱考試試卷的全過程的規範性。同時重點跟蹤幾位教師，反覆聽評課，加快督促使其迅速提高教學質量，過好課堂教學關，站穩講臺。

3、規範和完善督導團成員聽評課的材料收集、保存和信息收集反饋，形成自身的信息體系，利用評建辦的《評建簡報》或教務處的《教學簡報》兩個平臺，及時通報相關信息，以引起校領導和相關人員的注意力、關注度，尤其是造成大家重視教學質量提高的氛圍和輿論，真正使教學中心地位的意識得到鞏固。

4、齊心協力抓學風建設。在聽課時發現不少學生的學習動力不足，自覺性不強，遲到現象在個別科室較嚴重，還有“三無”學生的現象存在。對於教風促學風的作用不可忽視，而學風對教風又有反作用。抓學風除科室所有領導重視外，還要有一系列的機制作保障，如查堂並公佈到堂情況，找談話問原因，講危害性等，消除學生學習歸管教學工作人員管的這種理念性錯誤認識，要形成黨、政、團、學齊抓共管的工作格局和工作機制。任課教師必須抓課堂紀律，清查到課人數，登記遲到、曠課學生，作爲學生平時成績考覈的依據之一。

5、嚴禁學生和教師將食品帶入教學樓，更不允許帶入教室，不準在上課時吃早餐，這樣做既符合我校的教室管理，又是建設“兩型校園”的要求，更可以培養學生好的生活習慣和良好行爲養成。

督導評估彙報材料 篇七

大家好！

首先，我代表全校師生對蒞臨我校檢查指導工作的領導、專家，表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！

我校根據各級黨委政府和教育主管部門對教育督導評估工作的要求和部署，本着認真嚴謹、實事求是的原則，全面貫徹落實黨的教育方針和政策。現將我校一年來的教育教學工作彙報如下，請各位領導和專家批評指正。

常迎學校位於磁縣城西，坐落在風景優美的東武仕水庫旁邊，地理環境十分優越。我校是一所單軌制完全國小，承擔着周邊兩個自然村的普及國小教育任務。在上級政府和主管部門的領導下，我校積極致力於改善辦學條件，優化教學環境，不斷深化教育改革，積極推進素質教育。我校的辦學條件得到很大改善，教育水平不斷提高。

（一）教育工作普及程度

1、我校轄區共有國小階段適齡兒童224名，入學224名，入學率100%。

2、學年初在校學生224名，學年末224名，鞏固率100%。學年內無輟學現象，年輟學率爲0。

（二）師資隊伍

1、全校共有教師9名，學歷達標9名，達標率100%。

2、所有教師均具備教師資格，全部達到任職要求。

（三）辦學條件

1、學校各類教學用房符合省規定的義務教育辦學條件標準。

2、全校共有圖書：3000冊。

3、學校各類教學儀器配備達到一類標準，能夠滿足教學基本需要。

（四）學校管理

以人爲本，規範管理，做到了制度健全，責任明確，各項工作管理有序。治理校園環境上，做到了學校周圍安靜，無噪音干擾，無污染源，校門前和兩側無小賣部，無堆放雜物，無網吧。校園內實現了美化、淨化、綠化。重視安全工作，強化安全責任管理，確保不出現一起安全責任事故。

（五）教育教學質量

1、我校全面貫徹方針，堅持德育爲首，五育並重的原則。紮實推進素質教育，開全開齊課程。全校學生都能遵守法律法規和國小生日常行爲規範。沒有違法違紀現象。

2、一年來，教育成果喜人。20xx年，我校畢業班畢業率100%，學生綜合考覈成績名列全鄉前茅。被鄉政府評爲教育教學工作先進單位。

3、積極推進素質教育，碩果累累。我校按照市、縣教育局的部署，廣泛開展十個一進課堂、雙愛好活動。通過活動學生的綜合能力有了很大提高了。我校有多名學生在演講比賽、手抄報競賽和學生徵文活動中獲獎。

4、校本教研、高效課堂活動有聲有色。我校一向以校本教研爲抓手，以打造高效課堂爲中心，積極推進教育改革。涌現和培養了多名教育能手、學科帶頭人。

1、轉變觀念，提高認識，增強教師的責任感、使命感。

普及義務教育是實施科教興國戰略的基本保證，事關教育的振興、民族的興衰、國家的繁榮。爲此，我校堅持經常組織教師學習黨的有關方針政策、先進的教育理念、教學方法和教學手段。使每位教師政治理論過硬、教學理念先進，充分利用一切積極因素，集思廣益、羣策羣力，積極推進素質教育。

2、多方籌資，加大投入，改善辦學環境，提高辦學條件

一年來，我校在學區正確領導下，加強與各部門的聯繫爭取資金改善辦學環境和條件。20xx年我校改建了廁所，更換了學校大門。確定了新建實驗專室的項目。學校環境的改善，辦學條件的提高受到羣衆的歡迎，增強了我校的競爭實力。

3、狠抓教育教學管理，增強教師業務能力，提高教學水平。

學校堅持德育爲首，五育並重的原則。紮實推進素質教育，開全開齊課程；充分發揮學科教研組織的作用，建立教、學、研一體的校本教研製度，校本教研主題明確，活動記錄齊全。在常規教學管理中，我們力求

做到做到五嚴一改，抓評價、促發展。

五嚴即嚴格執行課程計劃，嚴格控制學生在校學習時間和作業量，嚴格執行以教學六認真爲主要內容的課堂教學規範，推行領導推門聽課制。嚴格常規的督查、指導、反饋、整改制度，對備、教、改工作進行周、月度檢查；嚴格實施學科抽測制度，抓好教學各階段的質量監控。

一改即改革學生素質評價方法，以綜合素質評價學生，學期末設立了三好學生、優秀學生、優秀幹部等表彰項目。

工作中，我們要求教師，要樹立面向全體、全面發展、主動發展的教學思想，努力做到把眼光盯在質量上，把功夫下在備課上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改革上，把目標放在全體學生的進步和提升上，把效果顯現在40分鐘的課堂上，保證教學工作紮實有效。

4、堅持走出去，請進來開放性辦學思路，推進教育改革。

長期的實踐證明，封閉辦學只會把學校帶勁狹隘的死衚衕，堅持開放性辦學，學校纔會越辦越活。我校按照上級教育部門的精神，抓住高效課堂建設的契機，組織我校優秀教師和中青年教師到先進地區、先進學校觀摩學習。先後組織教師到杜郎口、邯鄲市、武安市、峯峯礦區學習，同時，請先進學校的'優秀教師到我校講公開課、觀摩課、研討課。這一系列的舉措，更快、更好的推進了我校的教育教學改革。

面對新的教育發展形勢，我們進行了積極的探索與嘗試，並就我校教學工作下一步發展方向展望如下。

1、進一步改善辦學條件，優化教育資源。積極創造條件，加大辦學投入，更新教學設施。集中有限的資金，分步驟、有計劃地解決學校教學設施滯後問題。爲廣大學生創造良好的學習環境。

2、加強師資隊伍建設，努力提高教師綜合素質。切實加強教師業務培訓，把培訓的重點放在課堂教學效率提高和實踐新課程的能力上來。

3、切實加強教育教學管理，不斷提高教育教學質量。積極探索實踐精細化教學管理模式。充分發揮教學監控的作用，促使教師認真執行國家課程計劃，加強教師備、教、改、導、檢、析、研等各個環節的落實，夯實教學基礎。

以上是我校的評估工作彙報，衷心希望各位領導和專家對我校的各項工作提出寶貴意見。