第二國小教學視導工作彙報

建設標準校園  強化教學管理  培育現代學生

——萬載縣第二國小教學視導工作彙報

又是一個秋天，對於萬載二小來說，這個秋天令人難忘，在縣委縣政府的關懷與重視下，我們終於盼到了萬載二小舊貌換新顏的日子。搬進新校園，我們心潮澎湃，更深感壓力重大。全新的校園，現代化的教學設備，給萬載二小全體師生提供了一個現代化的舒適教學環境。學校將把“建設標準校園，強化教學管理，培育現代學生”作爲工作準繩，借“江西省現代教育技術示範學校”的光榮稱號爲動力，沿着“以德立校、質量強校、管理贏校、科研興校”的發展之路勇往直前。學校一貫堅持“圍繞一箇中心，錘鍊兩支隊伍，狠抓三條專線”的工作思路，認真開展工作，具體工作如下：

一、圍繞一箇中心——以教育教學工作爲中心。

學校工作始終是以教育教學工作爲中心，教學質量的好壞直接關係到學校的聲譽，而我們萬載二小一直以來就以領先的教育教學質量聞名於萬載國小界。如今我們搬進了新校園，抓好教學工作，使我們教育教學工作再創佳績是我們新學年的奮鬥目標。

1、嚴格執行教學計劃，確保良好的教學秩序。開齊課程，開足課時。決不允許有隨意增減課時現象的發生，教師如有特殊事請假，要由教導處調課安排，否則視爲曠課。

2、建立了年級組長蹲點制。學校校長、中層幹部深入到教師中，深入到課堂上，瞭解教學，指導教學，幫助教師及時解決教學存在的問題，對教學各環節認真督促落實。

3、學校分三個教研組每週對教師集體備課進行檢查。

4、每月進行一次教學常規全面檢查。檢查項目包括：備課、教學反思、作業、批改記錄、單元測試、質量分析、聽評課。發現問題，由年級組長及時反饋相關老師，要求其及時糾正不足，作出改進。每次檢查後教導處將檢查結果在當週例會上予以反饋通報。

5、重視畢業班教學管理。爲了有條不紊的地開展好畢業班的各項工作，首先我們採取“兩線一組”分工負責制。兩線是教育、教學兩條線，一組指畢業班領導小組。政宣處和畢業班班主任組成思想工作一條線，另一條線由教導處、學校領導和任課教師共同負責教學管理工作。定期召開工作會，分析學生思想動態和學習情況，交流教學工作，制定補差補缺措施。

6、把教研活動落到實處。我校由教研組長專門制定了教研工作計劃安排表，把每項工作計劃落實到人。進一步落實教研組長、備課組長的工作職能，加強對教研組的管理，嚴格按照計劃完成各項教研任務，確保教學改革穩步進行。各教研組長認真組織教研組開展豐富多彩的教研活動。

7、教師進行課題研究是教師專業成長的需要，我校的課題研究近幾年來有些滯後。特別值得一提的是，在2011年裏我校有兩個國家級課題同時立項，分別是由語文教研組長田小玲老師負責的《在網絡環境下國小作文教學的優越性探究》和丁瓊瑩校長負責的《基於網絡環境下教育資源在國小數學實踐活動中的有效性研究》 ，通過課題組成員的共同努力，這兩個課題均於2012年10月同時結題，爲促進我校教育教學研究起到了很大的作用。。學校裏的教研氛圍濃了，教師駕馭課堂的能力正在逐步提高。

二、錘鍊兩支隊伍——班子隊伍與教師隊伍。

1、錘鍊領導班子的凝聚力

領導班子是學校管理的具體執行者，是學校各項工作的主心骨和領頭羊。班子戰鬥力的強弱，直接決定着一個學校的發展情況。一支盡職盡責，銳意進取，品德高尚的管理隊伍，可以將一個學校打理得井井有條，發展得生機勃勃；一支拖拉懶散，勾心鬥角，四分五裂的領導隊伍，也完全可以將一個學校弄得烏煙瘴氣，雜亂無章。

（1）每週五上午班子成員召開例會，安排一週工作，各分管領導相互協作，分工明確，各司其職。

（2）堅持年級組長負責制，學校領導深入到教師中，深入到課堂上，瞭解教學，指導教學，幫助教師及時解決教學存在的問題，對教學各環節認真督促落實。

（3）班子成員爲大家帶好頭，領導幹部率先垂範。

2、錘鍊教師隊伍的戰鬥力

我們學校既是一所百年老校，又是一所全新的現代化學校，我們認識到，教師底蘊不足，抑制學校發展。面對當前激烈的競爭，提高教師素質，優化教師團隊迫在眉急。教師要相互協作，共同提高教學質量，努力使我們的團隊在不久的將來成爲優秀的集體，具有極強的戰鬥力。

（1）學校創建了一個“萬載二小教師羣”，全校教師都加入到了羣裏。大大方便了教師在課餘時間交流教學中遇到的困惑和學校工作的佈置傳達，提高了工作效率。

（2）每週分語文、數學和綜合教研組安排固定時間進行集體備課和公開課等教研活動。星期二上午第一節課爲語文組集體備課時間，星期三上午第一節課爲數學組和綜合組的集體備課時間，週四上午一二節課爲語文組的教研活動時間，週五上午一二節課爲數學綜合組的教研活動時間。我校的集體備課分年級由各年級的備課組長組織，教研活動由教研組長負責組織本教研組全體成員參加。老師們在聽、評課活動中提高了專業技能。

（3）學校拿出一定資金爲教師們徵訂了一些業務書籍，併購買了“博達助教通”等相關教學軟件，拓寬了教師視野，豐富了教師的教學資源，從而提高了教師的業務水平。

（4）盡學校的能力，積極組織教師參加上級行政部門組織的各種形式的培訓、學習活動，學校也常組織教師進行培訓學習，聘請專業老師及發揮本校教師之長進行新教師培訓及教師業務能力培訓等，特別是本學期搬入新學校，這些現代信息技術設備的應用顯得更重要，很多老師對這些設備的運用及上課技能等方面都有待培訓提高。

（5）積極開展學生綜合實踐活動和教師的教學比武活動，努力開發校本課程。我們積極配合上級的工作安排，及時開展了安全教育、法制教育等綜合實踐專題教育活動，並經常組織開展說課，上課和教學資源評比等活動，校本課程的開發收到實效。

（6）教育技術裝備工作上新臺階，隨着“班班通”設備進入每一個教室，極大提高了學校教育現代化、信息化水平。

三、狠抓三條專線——安全、政宣和後勤。

1、安全是學校開展教育教學活動的前提。

保證全校師生的安全，是開展一切學校工作的前提，安全教育始終是學校工作的頭等大事。做好學校安全工作既是學校的基本責任，也是對國家、對社會、對人民應盡的義務。因此，要從改革、發展、穩定的大局出發，牢固樹立學校安全重於泰山、穩定壓倒一切的思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，從講政治的高度，把維護學校安全和穩定放到重要位置。

（1）強化責任意識，把安全責任落實到人。安全責任重於泰山，要抓好學校安全工作，靠安全副校長一個人是遠遠不夠的，我們只有做到強化責任意識，把安全責任落實到人，這樣才能把安全工作不流於形式。首先，我們通過層層簽訂安全責任狀，把責任落實下去，學校與老師籤，班主任與學生籤，學校與家長籤等。通過安全責任狀的簽訂，提高全校師生乃至家長的責任意識，把安全工作落實到位。其次，加強學校保安及門衛管理，落實門衛、保安職責，保證學生在校及出入校園安全。

（2）加強安全教育，把安全教育工作當作日常工作抓嚴抓實。安全無小事，事事得上心。而作爲國小生，提高孩子們的安全意識也是預防安全事故發生的重要手段。學校計劃在本學期對孩子的安全教育大作文章。雖然現在我們是全新的學校，安全隱患相對減小了很多，但因有些校建工程現在還未完工，校園內還存在多個施工之處。所以教學生遠離危險，保證學生安全顯得非常重要。我們將利用安全與健康教育課，每週一的晨會等時間加強學生安全教育。另外根據我校學校的慣例，開學初每位教師第一堂課都是安全教育課。

（3）強化值日、值周職責，經常進行安全隱患排查。從本學期開始，學校計劃安排一名行政值周，每天安排兩名教師值日。通過值日、值周教師加強學校各項管理工作，安全工作也是作爲行政值周和教師值日職責範圍內的一項重要工作。相信通過全體老師的共同努力，定能杜絕任何安全事故的發生。

2、政宣是學校教學工作開展的保證及窗口。

（1）加強學生德育是開展教育教學工作的重要組成部分。人們常說“育人先育德”抓好學校德育工作，培訓品德高尚的學生是學校教學工作的重要組成部份，而且是不可忽視的重要工作。學校政宣工作由周明萍副校長負責，下設少先隊大隊部專管學生的德育教育。充分發揮少先隊的德育主陣地的作用，開展以活動爲主題的學生自主管理系列活動，促進學生自主發展的積極性。學校成立衛生監督崗，少先隊值日等，設立學生值日，讓學生實行自主管理，調動學生的積極性，使全體學生真正動起來，發揮陣地教育應有的作用。另外，認真落實學校常規管理辦法，發揮值周教師的作用，從檢查勸導的角度堵住不文明行爲，鞏固養成教育成果。本學期繼續發揮值周教師的重要職能，定時反饋，及時勸導違紀學生，引導修正不良行爲。值周教師要嚴格管理，提高管理質量，建立我校嚴格的養成教育秩序，使之成爲我校的特色。

（2）宜傳工作是學校教育教學工作對外的窗口。做好學校宣傳工作，加大宣傳力度，讓學校的教育成果與社會共享。學校將在本學期一如既往的鼓勵教師撰寫新聞稿件，政宣處周明萍副校長作出新聞稿件撰寫的方案和計劃，要求老師按計劃及時報道學校各方面的工作。同時把稿件的發表情況作爲教師評優考覈的一個方面。

3、後勤是學校教學工作的有力保障。

新校園給了我們一個清新舒適的生活工作環境，但同時也給後勤工作帶來了很大的壓力，校園大了，學校財產多了，給管理上也自然帶來了許多的問題。於是如何做好後勤管理工作成爲了學校工作的一個重要部分。我們計劃在進一步完善學校管理制度的前提下做好以下工作：

（1）進一步完善校產管理制度，確保不出現校產人爲損壞。

（2）加強用水用電管理，杜絕浪費來節約學校開支，儘量把學校經費用到點子上。

（3）創建高品位的校園文化，營造“清雅”文化氛圍。

（4）加強財務管理，確保依法使用教育經費。

在新校園裏，我們將秉承“傳承國學經典 發展現代教育”的辦學理念，圍繞“打造一流學校 建設書香校園 傳承經典誦讀”這一總體發展目標，以全面發展素質教育，提高教育教學質量爲工作重心，以“雅正善導 厚德樹人”爲師風深化管理，規範教師教學行爲；以“樂學善思 清心雅性”爲學風，努力建設標準化校園，強化教學管理，促進學生學業提高和全面發展，培育現代化學生，使學校的教育教學工作邁進一個新的臺階。我們充分相信，在新校園新環境的薰陶下，我們將用激情點然新希望，朝着高標準、高要求不斷奮進。

萬載縣第二國小

2013年10月