如何適應新工作環境(精選多篇)

第一篇：如何適應新工作環境

最近由領導安排我被借調到一個新單位工作，在一個單位呆了那麼久猛的一下子換了新環境，對於在職場打拼多年的我還真有點稍稍的不適應：）

其實每個人都有這樣的過程，來到一個新的工作環境，面對陌生的同事、陌生的工作總是覺得一切都不不是那麼的順利，尤其是看到別人都忙忙碌碌的，自己彷彿是個局外人，無法溶入這個環境中去。

不過，要知道人與人的交往不可能是一下子就很熟悉的，大家都要有一個彼此認識瞭解的過程，對於你的同事，你可以先和那些比較開朗的人交往，這樣，慢慢的就會和大家熟悉起來，其實對於同事你大可以採取“遠之則怨，近之則不遜”的原則，切忌過分親近或者疏遠某個同事。

對於工作，你就要把握好一切機會去學習，學習專業知識，學習其他同事的工作方法，當然也要在適當的時候恰當的表現自己，用實力來證明自己完全可以勝任這個工作。

在這裏我衷心的祝福大家工作順利，天天開心！

第二篇：如何適應新環境

如何適應新的工作環境？

在這個盛夏的季節，我們走出校園，來到了渤鑽，在這片充滿朝氣的熱土上開始了自己的職業生涯。作爲新員工，我們滿懷理想與激情地投入到工作中，但卻發現現實的工作並不是我們想象的那樣。爲了能在工作中更好的展現自己、發揮自己；我們應當儘快地調整心態，適應新的工作環境。

首先，應當少說話，多做事。無論什麼樣的幹部，都喜歡那種兢兢業業、埋頭苦幹的員工。一個員工若不能夠配合領導，對領導分配的工作討價還價，縱使他再聰明再能幹，他在領導心目中的印象也會大打折扣。

其次，要儘快瞭解公司的企業文化。比如公司的企業精神：愛國創業、求實奉獻，核心經營管理理念：誠信、創新、業績、和諧、安全，以及中油的六項禁令、渤鑽的十項規定等等。只有瞭解了這些才知道什麼該做，什麼不該做；才知道自己應該承擔哪些責任；才能夠更快地溶入到這個新的環境中，使自己在工作中得心應手。

再者，要處理好和老員工的關係。剛參加工作的我們對公司的一切都很陌生，不懂的地方應當謙虛地向老員工請教，多問多看，不能不懂裝懂。對於廠裏的老員工，不論他是官居要職，還是平頭百姓，作爲什麼都還不懂的新員工，他們都是我們的“師傅”。

最後，我們在做好本職工作的同時，也要敢於表現自己。就像再出名的商品也是靠廣告打響品牌一樣，做爲一個新員工，我們應當充分發揮自己的特長，積極參加公司工會組織的各種活動。在這些活動中讓更多的人認識自己，也會因此獲得更多的表現機會。

總之，做爲一名新員工，我們只有迅速適應新的工作環境，靠自己的努力得到別人的認可，才能在新的環境中找到屬於自己的位置。

第三篇：適應新環境

適應新環境

魚兒適應了水的清涼，才能歡快地遊暢；鳥兒適應了天空的寬廣，才能自由地飛翔；翠竹適應了氣候的無常，才能節節地升高。梅花適應冬天的清冷，才能傲寒獨放；它們因爲適應了環境，人生才變得精彩輝煌。此刻榮升爲大一的我們面臨同樣一個問題：適應新環境。伴隨着2014年6月7日大學聯考鐘聲的結束，我們很榮幸地榮成爲一名大學生。此刻的我們很好奇，就像剛出籠子的小鳥，對未知世界充滿了瞭解的渴望。剛進大學，我們就向學哥學姐提出很多問題。如大學教授改不改作業，我們課多不多，上不上晚自習等等。同時我們對大學充滿疑惑和恐懼。到底什麼是大學，沒有父母在旁的我們如何處理好學習和生活？這些問題讓我們很迷惑。沒過幾天我們都很想回家。

然而在校三個星期的生活讓我們不再好奇、疑惑、恐懼。因爲在這個新的環境，我們認識了很多新的夥伴。如宿友，同班同學。這讓我們覺得自己不是一個人孤軍奮戰。畢竟有這麼多年齡相仿，層次相近的人在一起面對挑戰。與此同時，學校組織了很多活動。通過新生和學哥學姐交流，我們明白了大學和高中的不同。大學就是要我們學會獨立，學會自己安排學習和生活，爲今後生存做準備。但這些並沒有讓大家明白什麼是大學，在大學應該做什麼？因此，有很多大學生行爲散漫，學習沒有動力，整天玩遊戲、睡覺。就在我們覺得大學很無聊時，我們遇到了授課老師。他們豐富的社會經驗，強大的知識技能，對未知事物的探索精神解答了我們的疑惑。所謂的大學就是研究高深學問，傳授專業技能，培養創新精神的機構。它的目的是爲了讓大學生擁有智慧頭腦，豐富的知識去解決實踐問題。從而推動社會的發展。明白自己價值所在，我們重新樹立了理想和目標，並且用一顆火熱的心去實現它。現在我們覺得大學生活很充實。感覺自己已經適應了這個新環境。

感謝大一的新生，學哥學姐和老師。是你們讓我們重拾勇氣，理想和拼搏的精神。是你們爲我們指引前進的方向。是你們爲我們展翅高飛奠定了基礎。

此刻，大一的我們懷着感恩的心，團結互進，奮勇拼搏，爲實現理想而努力奮鬥。用青春和理想張顯新一代大學生的風采。

電氣工程學院熱動113班侯永勝

第四篇：怎樣適應新環境

怎樣適應新環境

1. 形成良好的學習方法和好的學習方法

好的學習方法可以提高學習效率、學習速度和學習能力。 好的學習習慣養成了就能夠保持一種高效率的學習態勢。

2. 儘快交上新朋友

有了新朋友對環境的

第五篇：如何適應新環境

人的一生，其實質是一個不斷適應的過程，新員工的適應只是人生某一階段的一個新起點，我們要學會盡快地適應新環境，主動地適應新規則，用新思想提升自己各方面的能力。剛剛加入一個新公司，一切都是陌生的。

我曾跟企業的hr交流，他們在接待新員工入職時都要給新員工介紹一些公司的基本外部環境以及組織結構框架，以便他們能更快更好地適應新的工作環境。一般而言，大多數員工都能比較好地適應新環境，但是當新工作環境與以前的環境差異較大，且某些新員工的心理狀態有薄弱環節時，就有可能出現適應困難的情況。那麼，新員工如何能順利地接受新環境、進入新角色，進而適應公司的企業文化呢？企業文化諮詢師這樣說——

想方設法親密接觸企業文化

“說你行，你就行，不行也行；說你不行，就不行，行也不行。”相信這句話大家都耳熟能詳。我們無意於糾纏這句話的真實性，但它至少反映了一種讓人疑惑的現象：“行也不行”。這種現象在現實中確實存在，究其原因，與能否融入到公司的企業文化密切相關。據一項對大學畢業生的追蹤調查表明，畢業生踏上工作崗位後，一年之內能順利適應公司企業文化的人數僅佔34％，相當高比例的畢業生屬於“適應不良型”，即兩年之內才逐步適應，甚至三年以上仍難適應，即所謂的“適應困難型”。

那什麼是公司的企業文化呢？企業文化是指企業和企業人的思想和行爲。公司的業務各種各樣，公司的規模有大有小，公司的層次有高有低，這樣就導致了不同的公司有不同的企業文化。哈佛商學院終身教授、世界領導與變革領域的權威——約翰·科特（john p. kotter）曾指出：企業文化對長期經營績效有巨大的正相關性。而另一位寫出《基業長青》的著名管理學者詹姆斯·柯林斯（james ins）認爲：偉大的公司都有“利潤之上的追求”與“教派般的文化”。可見，優秀的公司無一不對企業文化有着執著的追求。

員工進入一個新公司後，簡單地說有兩種可能：一種可能是融入企業的文化，然後把企業文化融入到自己的工作行爲中去，使自己的工作如魚得水；另外一種可能就是不能融入這個公司的文化，或者說被排斥，這就導致新員工在企業文化上的障礙，要麼在工作崗位上無所事事，要麼被迫離開。

對新員工而言,如何在企業中表現自己，能否在這個企業長期發展,很大程度上取決於最初進入企業的經歷和感受。新員工應當主動去了解和適應新企業及其企業文化，包括企業的發展史、經營理念、決策機制和關鍵的人際關係等等。

“四項注意”快速融入企業文化

新員工適應企業文化的時間因各自情況而不同，一般要經過三到六個月的時間。適應快的人，一個月就能過去；適應慢的人，或許需要半年時間才能過去。因此，如何快速地融入到新公司的企業文化中，避免自己的職業生涯就此擱淺，是每一個新員工必須考慮的問題，以下四個方面需要特別注意：

認真對待新員工培訓

新員工培訓又稱崗前培訓、職前教育，是一個企業把新錄用的員工從局外人轉變爲企業人的過程。企業對新員工進行培訓是新員工瞭解所在企業的好機會。它不但可以幫助員工瞭解企業的行爲規範、福利待遇、可用資源等，更重要的是將企業文化大義灌輸到員工的大腦。如今，越來越多的企業認識到新員工培訓的重要性，在新人入職時已不僅僅只做簡單的引見，往往還要安排內容豐富的培訓等待新人入職。

拿國內著名企業海爾來說，通常海爾公司在新員工入職後做的第一件事就是舉辦新老“畢業生”見面會，通過師兄師姐的親身感受理解海爾。新人也可以利用面對面與集團最高領導溝通的機會，瞭解到公司的升遷機制、職業發展等問題。這無疑是新員工瞭解海爾企業文化的一個絕好時機。

又如，聯想對新員工實行的“入模子”培訓。所有加入聯想的員工，在試用期時都要接受爲期一週的封閉培訓(“入模子”培訓)，瞭解公司的文化、理念、產品、歷史、發展方向，等等。從“模子班”裏出來的員工，都感到整個人好像發生了變化，聯想的一切已經深深植入腦海。

工作中多學、多問、多瞭解

投入到一個新的文化環境中肯定有一些陌生的地方，這就要求新員工多學、多問、多瞭解。對於“可視規矩”，則找來公司的制度、流程和職位說明書加以學習；對於“不可視規矩”，也就是企業文化，就要虛心地向老員工請教。因爲他們在公司的工作時間長，對公司的方方面面可謂瞭解入微，多和他們交流可以讓你少走很多彎路。工作中遇到難題或是處理問題拿不準時，千萬不要不聞不問、不懂裝懂，而應主動大方地請教身邊的同事，培養自己對公司的歸屬感。

國際貿易專業畢業的小陳，畢業後在一家外企找到了一份市場調研的工作，對於外企公司的工作節奏快、管理要求嚴，此前小陳早有所聞。所以在剛參加工作時，他儘量改變自己原來讀書時拖拉、懶惰、不拘小節等毛病，爭取在最短時間內完成工作，同時多學、多問、多瞭解。經過三個多月的努力，小陳對工作已得心應手。他感觸最深的是，要快速地融入公司的企業文化，最重要的就是多學、多問、多瞭解，但前提是要掌握好學習和詢問的時機。謙虛行事

身處一個陌生的文化環境，謙虛行事是必不可少的。在對公司的企業文化還沒有基本瞭解的情況下，急於表現自己的所知所能，不但不能讓別人對你刮目相看，還容易弄巧成拙，給人鋒芒畢露的感覺，容易讓人產生厭惡感，這不利於融入公司的企業文化。

小李的專業經驗非常豐富，跳槽到國內一家大型it企業後，更是摩拳擦掌，很想大幹一場，加入公司不到一週的時間就做出一份長達30多頁企劃案，放到老闆桌前。令小李迷惑不解的是，老扳接到企劃案後非但沒有表揚他，反而大皺眉頭。後來小李通過同事瞭解到：原來公司一貫奉行穩健經營的作風，而小李的企劃案雖然具有開拓性，但是存在着巨大的經營風險，和公司的企業文化不符。

每家公司都有自己獨特的企業文化，作爲新人都要有一個逐步適應的過程。在沒有了解公司的企業文化之前，千萬不要急於求成，以至於給別人留下不好的印象。謙虛行事纔是最明智的做法。

融入團隊

現代企業不可能單打獨鬥，ibm大中國區總裁講，現在是“打羣架”的時代。企業文化最終體現在員工的行爲上，融入到一個公司的企業文化中，也就是融入這個大的團隊裏。而團隊必然有文化和他自身的一套規矩，個人英雄主義是行不通的。想要被一個團隊所接納，就得想辦法接受和認同他們的價值觀念，在這個團隊找準自己的角色和職責。

積極參加公司舉辦的各種活動，這是新員工融入團隊的一個有效方法。哪怕是共進一次午餐，也可以加深你和同事之間的關係。因爲在工作中你和同事深入接觸的機會有限，大家都忙於自己的事務，不可能過多的交流。而在一些非正式場合則可以對公司的團隊有更深地瞭解。

需要注意的是，融入團隊並不是拉幫派、搞小圈子。辦公室是一個講究團隊士氣和團結精神的地方，和同事相處，要一視同仁，切不可內部分幫分派，遊離於公司的主流文化之外。關於新員工的適應問題，還有許多其他有助解決的途徑。總之，不管你以前從事什麼職業，有着怎樣的工作背景，一旦加盟一家新公司，都會面臨新的環境和新的要求，及時調整自己是必須的，包括調整自己的心態和調整工作技能發揮的方向，快速地認知新公司的企業文化方能順勢而行——這是社會和企業對每個職業人的要求

首先與周圍的人交流，這樣能很快融入新的人物圈子裏面！

其次就是改變以前對現在影響不好的生活習慣！

再次就是學習要求改變了，所以學習的方式方法也應該改變，改變從前的學習模式！

最後就是自我多多調節，暗示自己，給予鼓勵提高自信心，樂觀地面對生活和學習！

這樣你就能更好地適應和融入新的環境了哦！

我就是這麼過來的，但願我的回答能令你滿意哦！我也是大學過來人！ 希望採納！

從心理學上講，人的心理在反映客觀世界時具有主觀能動性。人生活在具體的客觀環境中，對各種現實地反是非曲直，不是照鏡子似的消極被動地反映，而要經過主體在實踐活動中通過一系列的心理活動過程來能動地反映。由於每個人內部的特點不同，即已有的知識經驗、個性傾向性，如需要、動機、理想、信念、世界觀等不同；個性心理特徵，如興趣、能力、氣質、性格以及反映事物時的心理狀態不同；同樣環境下，對同樣客觀現實的反映不盡相同；同一個人在不同的生活時期或在不同的心理狀態下，對同一客觀現實的反映也不盡相同。每個人都可以對自己所處的環境做出積極主動的反應，以良好地適應環境。

我們應當在實踐中不斷提高自己的心理控制能力，學會在繁雜的外界環境中整理、分辨、選擇、迴避，更精確、更有效地把握現實環境中有利於自己生存發展的信息；更善於抓住複雜事物的關鍵，(本文來自本站：)認識事物的本質，淘汰那些與我們生存發展關係不大的無用的刺激。那麼，我們就會擁有突破困境，把握成功的自信與

自由。

在現實生活中，人們對環境的適應，從適應的方向上看大體上有兩種：

一種是消極的適應。這種適應是人與環境的消極互動過程。在這一過程中，個體認同、順應了環境中的消極因素，壓抑了自身的積極因素，即自身的潛能，違背了人的心理髮展方向。其結果是環境改造了人，而人未發揮自己對於環境的能動作用。例如，人在遭受了挫折的環境下，採取的消極的悲觀態度等。這些人都是以壓抑自己的潛能，犧牲個人心理機能和品質的發展爲代價，這種對環境的適應是退化，而不是發展。

另一種是積極的適應。積極的心理適應是個體在客觀環境中積極主動地調整自己與環境的不適應行爲，增強個體在環境中的主動性、積極性，使自身得到發展。任何環境中都存在着有利於個人成長的積極因素和不利於個人成長的消極因素。積極的適應是要正確地分析自身的特點及環境的特點，從對這二者的分析中找到自己的生長點。心理學家馬斯洛在談到成長與環境的關係時說："環境的作用最終只是允許他和幫助他，使他自己的潛能現實化，而不是實現環境的潛能。環境並不賦於人潛能，是人自身以萌芽或胚胎的形態具有這些潛能，屬於人類全體成員，正如他的胳臂、腿、腦、眼睛一樣。"馬斯洛的觀點雖然強調人的先天因素，但他給我們以啓示：每個人都存在着潛能，環境只是才能發展的條件，而不是"種子"。我們對其理論的補充和修正是：潛能發揮的重要條件是個人的實踐，個人在具體環境條件下的能動地活動。將環境中的有利因素和個性中的積極因素統一在自己能動地實踐活動中，人就獲得了一種積極的適應。發展是人對環境的積極適應，我們所提倡的正是這種積極的適應。

個體成長的過程就是一個不斷適應新環境的過程，在此過程中，適應的關鍵是內部心理活動的自我調節。教師採取心理輔導與諮詢的方式，幫助適應不良的學生提高適應水平。根據對心理適應內部機制的分析，增強心理適應能力的幾項建議：

1．要有較強的分析問題和做出正確判斷的能力，面臨新環境的變化，要能夠儘快瞭解新的要求，明確新的努力方向。

2．對自己要有一個全面、客觀的評價，瞭解自己不適應的表現和存在的差距，同時也要看到自己的潛力，在此基礎上形成積極的自我觀念，做到自尊、自愛，對自己始終充滿自信。

3．要培訓自己堅韌、頑強、果斷的精神和較強的自制力、競爭意識和好勝心，還要有對人對事寬容的態度與豁達的胸懷。

4．要增強自我監控的意識和自我調節的能力。實踐證明，通過系統的心理輔導與訓練，可以幫助學生在心理適應能力的發展上取得明顯的進步。