國小一年級上《大還是小》課文【精品多篇】
《大還是小》教學設計 篇一
一、教學目標
(一)知識目標:
1、認識11個字,會寫3個字。
2、認識偏旁雙人旁“彳”,京字頭“亠”豎心旁“ 忄”
(二)能力目標
正確、流利地朗讀課文。
(三)情感目標:瞭解課文內容,知道自己能做到和不能做到的事情,期待自己快快長大。
二、教學重點:認字和寫字,理解重點詞語和練習朗讀。
三、教學難點:分辨漢字,認識偏旁。理解課文。
四:教學方法:講授法 演示法 練習法 讀書指導法 遊戲法 問答法
五、教學媒體:教學掛圖,生字卡片,課件
六、教學時間:三課時
教學過程
第一課時
一、導入談話
同學們,你是大還是小呢/今天我們學習一篇關於自己是大還是小的課文。
二、課件出示或者圖片出示本課的插圖
老師板書課題《大還是小》,讓我們去讀課文。
三、學習生字
(一)初讀課文
1、聽老師讀。
2、你自己讀讀看。請學生自己小聲的讀一遍,注意自己讀自己的'呦,不要齊讀。
3、一邊讀一邊圈出本課的生字。
(二)學習生字
1、哪一位同學可以試着看拼音讀一下本課的生字。
shí h?u jué de zì jǐ hěn chuān yī fú kuài 時 候 覺 得 自 己 很 穿 衣 服 快
2、分析生字:一個一個生字分析:看生字看生字拼音是幾拼音節,什麼偏旁部首,什麼結構,怎樣組詞。是否多音字,反義詞等,例如
學習生字得:音節:兩拼音節,偏旁:雙人旁“彳”,認識雙人旁“彳”,結構:左右結構,請同學組詞,最少說三個詞,可以一起說,也可以找學生說。
3、就這樣一個一個學完本課生字。
覺:多音字
jué
覺得
覺
jiào 睡覺
得:多音字
de 覺得
得 děi
é 得到
反義詞
大——小 多——少
這節課我們要記住
雙人旁“彳”,
京字頭“亠”
豎心旁“ 忄”
三)我書中的組詞
請學生圈出本課中的生字組詞
如果本課有現成的組詞,就直接圈出來,如果本課的生字沒有現成的組詞,可以寫一個,以備以後忘了組詞可以隨時翻看。
四、朗讀生字
(一)帶拼音朗讀生字
1、學生齊讀:說出音節,偏旁部首,結構,每一個字組三個詞語,每一個字組三個詞語。
2、學生領讀(一課一領讀)
(二)去掉拼音朗讀生字
我會讀:齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——開火車讀——自讀。
五、遊戲:找朋友遊戲
老師把拼音卡片和生字卡片貼在黑板上,學生拿音節卡片和生字卡片。然後拼讀
六、考一考你
漢字魔術
加一筆
目------(自 )
變一筆
己------(已 )
寫偏旁
得——( )
快——( )
時——( )
加偏旁
寸——( )
牙——( )( )( )
反義詞
大——(小 )
多——(少 )
七、小結
1、今天我們一起學習了什麼?
2、學生說。
3、老師總結:我們學習了本課的生字,認識了一個偏旁
4、初讀了課文
八、下節課我們做什麼?
1、下節課我們將進行朗讀課文,分析課文
2、請同學們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽。
原文: 篇二
有時候,我覺得自己很大。
我自己穿衣服的時候,我自己繫鞋帶的'時候,我覺得自己很大。
有時候,我覺得自己很小。
我夠不到按鈕的時候,我聽到雷聲喊媽媽的時候,我覺得自己很小。
有時候,我希望自己不要長大。
更多的時候我盼着自己快點兒長大。
-
在全市新提拔幹部教育培訓班開班儀式的講話
在全市新提拔幹部教育培訓班開班儀式的講話尊敬的各位新提拔幹部:大家上午好!今天,我們在這裏隆重召開全市新提拔幹部教育培訓班開班儀式,這既是對各位同志工作成績的肯定,也是對大家肩負使命的殷切期望。藉此機會,我代表市委、市政府,向剛剛走上新崗位的同志們表示熱...
-
國小生綜合素質評語精品多篇
國小生綜合素質評語篇一1.你是一個很有修養的學生,對待同學總是謙虛友好,對學習也毫不怠慢,是一個上進心強,聰明而且心地善良的好學生。尊師守紀,團結同學,每次大掃除時總能見到你忙碌的身影,出衆的學習成績讓全班同學非常佩服你!望你記住:克服自身的弱點,爭取更上新臺階...
-
村集體經濟管理制度精品多篇
村集體經濟管理制度篇一爲加強村集體經濟組織的財務管理工作,根據國家和省有關的法律、法規和制度的規定,制定本制度。1、村級財務會計管理工作由鄉(鎮)農村經濟管理站代管,實行代管後,原有會計覈算單位的獨立性不變,村集體所有權不變,財務支出的決策權不變。2、取消村...
-
組織工作典型經驗:以聯促合、以合促行、以行見效
今天我代表黨支部分享我們的“黨建+”特色實踐,主題爲:以聯促合、以合促行、以行見效,介紹組織部黨支部今年以來探索建立的人資專業市縣一體黨建聯席會機制,希望通過分享我們的實踐活動,和各位領導、各位書記一起探究和思考以黨建促業務、抓黨建促發展的思路和方法。...