中班語言《三隻小豬蓋房子》說課稿

【導語】中班語言《三隻小豬蓋房子》說課稿共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：中班語言《三隻小豬蓋房子》說課稿

中班語言《三隻小豬蓋房子》說課稿怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

設計意圖：

幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。小班幼兒注意力不容易集中或集中的時間短，做事沒有毅力，語言表達能力需要提高，並且有了科學探究的初步意識。《三隻小豬蓋房子》這一故事既有探究房子結實的原因，知道做事不圖省力，又有幼兒喜歡的人物和對話，適合表演。所以選擇了這節活動。

活動目標：

1、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。

2、樂於探究房子結實的原因，知道做事不圖省力。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

活動準備：

1、實物稻草、木頭、磚。

2、操作圖一張，小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。

3、師用大圖書《小豬蓋房子》。

活動過程：

1、師出示實物與幼兒談話。

（1）讓幼兒說出實物名稱：“看，今天老師帶來了什麼？”

（2）猜一猜：“這三種材料如果拿來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結實？”

（3）我們一起來聽聽下面這個故事就明白了。

2、教師結合大圖書講述故事，通過提問，幫助兒理解故事主要情節，重點突出大灰狼三次撞房的不同結果。

（1）三隻小豬各選用哪種材料來蓋房子？（在操作圖上插入小豬與相應房子圖片）

（2）一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪隻小豬？小黑豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（在操作圖上畫出一個箭號）結果怎樣？

（3）二撞木房：小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了（讓全體幼兒跟讀）小黑豬跑哪去了呀？（小白豬的木房裏）小白豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（重點突出撞兩次，並在操作圖上標出兩個箭號）結果怎樣？

（4）三撞磚房：小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了（讓幼兒說），兩隻小豬跑哪去了？（小花豬的.磚房）小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（重點突出撞了三次，並在操作圖上畫出三個箭號來表示）結果怎樣？（頭上撞出了三個疙瘩。）

（5）消滅大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個什麼？大灰狼接下來怎樣做？三隻小豬怎樣對付大灰狼。

3、分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結實的原因。

（1）師生共同數一數大灰狼三次撞房所使用的次數和結果。師問：爲什麼草房一撞就倒，磚房撞了三次也不倒？幼兒園的房子也是磚房，我們一起來推推看，（師生一起推牆，師再問：“難道在這三種材料裏藏着什麼祕密嗎？

（2）分析實物稻草、木頭、磚。

請幼兒上臺來摸一摸、捏一捏、掂一掂，並說出感受，教師演示：折斷稻草，用釘釘木頭和磚，分清三種實物的硬度，在幼兒回答的基礎上教師進行小結：“在這三種材料裏，稻草最輕，木頭較重，磚最重；稻草又細又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是較軟，磚頭最硬最結實，所以，用結實的材料蓋出來的房子才結實。”

（3）教育幼兒做事不圖省力。

小豬在蓋房子前曾問豬媽媽：用什麼東西蓋房子？媽媽是怎麼回答的？從豬媽媽的話中，小豬知道磚房是最結實的，但爲什麼小黑豬、小白豬沒有選擇磚來蓋房子（稻草木頭輕圖力氣），這樣做的結果是：險些被大灰狼吃掉，看來做事老想着怎麼省力是不行的，小朋友想一想，如果幼兒園是用稻草或木頭建成的，那樣會怎樣呢？

（4）如果你要蓋房子，你將選用哪種材料？記得小花豬是怎樣蓋磚房嗎？我們一起來學一學（音樂：蓋房子）。

第2篇：中班語言《三隻小豬蓋房子》說課稿

猜你正在找中班語言《三隻小豬蓋房子》說課稿的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

目標

1、理解故事內容，感受三隻小豬的可愛形象，懂得造房子要付出辛勤的勞動。

2、能用比較完整的語言回答問題。

準備

1、掛圖、幼兒用書、多媒體。

2、簡筆畫草房子、木房子、磚房子的圖片。

3、教師示範的草、木、磚三種材質的實物。

過程

1、引出話題。

教師出示掛圖進行講述：有三種房子：一是草房子，而是木房子，三是磚房子，你認爲哪種房子最結實？爲什麼？

2、引出故事。

豬媽媽有三個孩子，呼呼，嚕嚕和嘟嘟。有一天，豬媽媽說：孩子們，你們都長大了，每個人出去造一間房子，看看你們誰的本領大。小豬們會造哪種房子呢？我們來聽一聽故事《三隻小豬造房子》。

教師講述故事。

提問：三隻小豬分別造了什麼房子？誰的房子結實？

呼呼和嚕嚕爲什麼要造草房子和木房子呢？

大灰狼爲什麼吹不走嘟嘟的房子呢？（材料堅固，建造認真）

呼呼和嚕嚕很慚愧，決心要向嘟嘟學習什麼？

幼兒邊觀察教師逐一出示掛圖，邊聽故事錄音。

提問：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了那裏？

嚕嚕的木房子被吹散了，它們怎麼辦？

嘟嘟是怎麼對付大灰狼的？

3、幼兒跟着錄音邊看掛圖，邊學講故事。

4、遊戲“三隻小豬造房子”。

用草房子，木房子，磚房子圖片佈置場景，教師扮演大灰狼，幼兒扮演豬媽媽與小豬，邊聽錄音學講故事邊遊戲。

5、三種材料模擬三種房子，教師示範，個別幼兒操作，體驗三種不同材質房子的牢固度，進行比較。

6、幼兒討論。

提問：你喜歡那隻小豬？如果是你，你會造什麼樣的房子？爲什麼？

第3篇：中班語言《三隻小豬蓋房子》說課稿

以下是本站小編整理的中班語言《三隻小豬蓋房子》說課稿範文，希望能幫助到你。

【活動設計】 現在的幼兒都是父母手裏的寶貝，父母都會對自己的孩子寵愛溺愛，導致幼兒不願自己的事情自己做，變得懶惰，針對這一點，我設計了《三隻小豬蓋房子》這一課，通過生動有趣的故事，教育幼兒勤勞勇敢，做事不圖省事，不怕苦不怕累，以促進幼兒形成良好的品德和性格。此外《綱要》在語言領域中提出：發展幼兒語言的關鍵是創設一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。因此。我運用此故事，鍛鍊幼兒的語言發展能力。

【活動目標】

1、理解故事內容，知道用磚蓋房子最結實的道理。

2、能簡單複述故事內容，並進行角色表演。

3、感知主要人物的不同特點，體驗小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。

【重點難點】 本次活動的重點是能夠簡單複述故事內容，難點是幼兒理解做事不要圖省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。

【活動準備】 故事《三隻小豬蓋房子》視頻；豬頭飾四個（豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬）；狼頭飾一個；多媒體課件。

【活動教法】 爲了更好的達到教學目標，我主要採用提問法、引導法等來組織我的教學活動。

【活動學法】 我打算幫助幼兒採用觀察法、討論法、複述法等教學方法，讓幼兒看一看，想一想，說一說，充分調動幼兒多種感官，掌握學習的重難點。

【活動過程】

整個活動分爲五個環節：導入活動，激發幼兒興趣；教師講《三隻小豬蓋房子》的故事；幼兒簡單複述故事內容；播放視頻《三隻小豬蓋房子》；表演《三隻小豬蓋房子》。

第一環節：導入活動，激發幼兒興趣。

提問：小朋友們，你們知道房子是用什麼蓋的嗎？

有三隻小豬他們也想蓋房子，你們想知道他們用什麼蓋得嗎？請聽故事《三隻小豬蓋房子》，聽故事，找答案。

1、故事裏面都有誰？

2、三隻小豬都用什麼蓋的房子？

3、誰的房子最結實？

第二環節：教師講《三隻小豬蓋房子》的故事。

1、教師播放多媒體課件，並生動的講述故事。

2、回答問題：故事裏面都有誰？三隻小豬都用什麼蓋的房子？誰的房子最結實？

第三環節：幼兒簡單複述故事內容。

請幼兒大膽地講述故事。

第四環節：播放視頻《三隻小豬蓋房子》。

增加幼兒對故事的印象，並討論：

你們覺得故事中的小黑豬是怎麼樣一隻小豬？（是一隻勤勞、勇敢、聰明的小豬）如果你蓋房子，會選擇什麼材料蓋？建議幼兒蓋結實的磚房子，要做一個不怕苦、不怕累的孩子。

第五環節：表演《三隻小豬蓋房子》。

選出扮演角色，分發頭飾。運用多媒體課件佈置故事背景，教師指導。

本站的小編希望你能喜歡以上3篇中班語言《三隻小豬蓋房子》說課稿範文，你還可以點擊這裏查找更多中班語言《三隻小豬蓋房子》說課稿範文。