九年級化學模擬試卷分析

本次模擬試卷總體感覺比較接近會考試題的難度比例，知識點涉及比較全面，既有對學生基礎知識的考查，同時也考查了學生的基本技能和對知識的運用能力。即面向全體學生也有一定的區分度。

現就21題學生的答題情況做如下分析：

一、答題情況：

本題爲簡答題，一共兩個空，總分2分。難度一般，平均分在1.12左右。1.因錯別字而失分的同學佔15%，主要體現在“接觸面積”寫成“接解面 積”，還有一部分“間隔”的“隔”不會寫

2.化學知識掌握不牢，體現在：不知道充分燃燒的條件是什麼

3.語言的組織能力較弱，例如：增大與氧氣的接觸面積，寫成全方位與氧氣接觸等等

4.找不到關鍵點，溫度升高，分子間隔變大導致氣體體積變大，從而爆胎，只表明溫度高分子不斷運動

二、之後的複習策略

1. 複習要面向全體學生，但要層次分明。

從大多數學生的實際出發，根據本班的學生的能力情況，紮實基礎。對於成績好的學生除進行一般的複習、聯繫外，還可以佈置一些靈活性較大的練習。

2.重視對基礎知識和原理的再認識。

基礎知識和原理往往是學生在考試中的丟分點，複習基礎概念和原理時不能一提就過，要注重對重要知識的內涵和外延進行反覆咀嚼，抓住實質。一些易混的概念應聯繫學生易錯、易混淆的地方給予針對性練習。

3.加強化學方程式的教學要求。

化學方程式是每年會考化學的重頭戲，與化學方程式有關的題佔25%左右。平時教學不能死記硬背，要交給學生一些記憶的方法，特別是複分解反應。同時還要加強化學用語的教學要求。如：化學式、離子符號、標價符號的書寫等。

4.加強規範性練習，強化化學專用語言的書寫要求。

每年會考化學中簡答題必不可少，主要考查化學語句的組織，和基礎知識的掌握。

學生的能力是在適量的訓練中培養出來的。但適量的精要練習對知識的鞏固和能力的形成起着非常重要的作用。學生能力提升需要教師精選和改編的典型習題。典型的針對性強的訓練題有助於發現學生認識上的誤區、思想上的不足，從而引導學生改善學習、提升能力。