吃水不忘挖井人新授課教學設計

教學

目標

知識與能力：正確、流利地朗讀課文，認識13個生字，會寫7個生字。

過程與方法：鼓勵學生課外識字，培養學生的識字能力。

情感態度與價值觀：

1.瞭解毛主席是怎樣關心人民疾苦、爲人民解決困難、造福人民的。

2.教育學生要熱愛共產黨和毛主席，不要忘記那些教育、幫助、關懷過自己，對自己有恩德的人。

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重點

重點：認識13個生字，會寫7個生字；把課文讀正確、讀流利。

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難點

難點：

1.瞭解毛主席是怎樣關心人民疾苦、爲人民解決困難、造福人民的。

2.教育學生要熱愛共產黨和毛主席，不要忘記那些教育、幫助、關懷過自己，對自己有恩德的人。

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方法

自主 探究 合作

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準備

課件，音樂， 相關影視片段

教學過程

二次備課

第一課時

課時目標：

1.正確、流利地朗讀課文，認識13個生字，會寫7個生字。

2.鼓勵學生課外識字，培養學生的識字能力。

一、情境導入。

1.出示毛主席畫像，播放歌曲《我愛北京天安門》。

2.引導交流課前蒐集的有關毛主席的資料。

3.導入：今天，我們一起來看看瑞金城外沙洲壩的老鄉們是怎樣懷念這位偉人的。（板書課文題目）

二、初讀課文，整體感知。

1.引導學生輕聲自讀課文，要求畫出生字，讀準字音。

2.指名讀課文，強調重點字的讀音。

3.組織利用生字卡片，同桌之間互相指認生字，用生字練習組詞。

4.組織開火車認讀生字。

5.啓發思考：課文主要講了一件什麼事？

6.組織全班交流。

三、指導寫字。

1.出示要求會寫的生字，引導學生觀察：這幾個字有什麼特點？寫的時候應該注意什麼？

2.教師邊範寫邊強調書寫要點。（重點指導“忘、想、念”中心字底的寫法：不要把臥鉤寫成豎彎鉤，第一點是左點，不要寫成撇。）

3.組織學生描紅、臨寫。

4.組織全班展示。

四、佈置作業。

1.抄寫本課的生字、詞語。

2.收集更多關於毛主席的圖片、資料、故事。

第二課時

課時目標：

1.瞭解毛主席是怎樣關心人民疾苦、爲人民解決困難、造福人民的。

2.教育學生要熱愛共產黨和毛主席，不要忘記那些教育、幫助、關懷過自己，對自己有恩德的人。

一、複習導入。

1.出示詞語，引導開火車認讀。

2.板書課題，進入新課。

二、品讀課文。

1.學習第1自然段。

（1）引導學生自由朗讀第1自然段，思考：這段有幾句話？

（2）指導理解。

（3）練習說話。

（4）組織學生表演讀課文第1自然段。

2.學習第2自然段。

（1）指導第2自然段。

（2）細讀第1句話，啓發交流、思考問題。

（3）指導讀，理解第2句。

3.學習第3自然段。

（1）思考：鄉親們不忘毛主席表現在哪兒呢？

（2）指導看課文插圖，理解交流句子：解放以後，鄉親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。”

（3）有感情地朗讀這一自然段，體會“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”中蘊含的感情。

三、迴歸整體。

1.指導學生帶着對毛主席的一片深情，齊聲誦讀課文。

2.啓發思考：我們在享受他人方便的時候，不應該忘哪些人？（永遠記住那些爲我們的幸福作出巨大貢獻的人，也不要忘記關心自己、幫助過自己的人。）

3.引導學生思考：你知道有哪些感恩的名言呢？

第三課時

課時目標：

1.掌握文章生字新詞。

1.通過練習讓學生明白毛澤東是贈與爲人民服務，造福人民的。

一.給下列生字注音。

（ ）（ ）（ ）

忘井村

（ ）（ ）（ ）

席鄉戰

二.寫出帶有下列偏旁的字。

心：_____ ______

廣：_____ ______

三.讀一讀，說一說。

瑞金城外有個村子叫沙洲壩。

學校外有個________________

__________。

__________有個__________

__________.

四.把詞送回家。

想念懷念

（1）我非常（ ）在南方工作的爸爸。

（2）我很（）童年的時光。

五.照樣子，把下面的句子補充完整。

例：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。

（ ）不忘（ ），時刻想念（ ）。

板書設計：

教學反思：