《延續文化血脈》教學設計

學習

目標

情感態度價值觀：激發學生學習、傳承中華傳統文化的激情，增強文化自信。

能力目標：通過列舉事實說明中華傳統文化在實現中華民族偉大復興中的重要意義和作用。

知識目標：知道中華文化的產生、內容、特點、意義；知道如何堅定文化自信。

重點

1. 中華文化的重要意義 2.文化自信的內涵及作用

難點

以實際行動弘揚中華優秀傳統文化，增強文化自信。

教學過程

導入新課

看視頻，答問題：

播放視頻《“我們的自信”文化篇——中華之魂》宣傳片，導入新課。

這些人物、事件能夠代表我們文化的變遷嗎？

看視頻

討論交流

國中學生喜歡音視頻材料，通過觀看，學生能感受到中華文化的魅力。

教師引入本節課課題

新知初探

1、投影知識點的填空題，讓學生根據知識點預習課文。（5分鐘）

2、提問學生，並引導他們以問題形式歸納本課時知識要點。

1、認真閱讀課本，完成知識點的填空題。積極回答問題。

2、小組討論，歸納知識要點，並以問題形式表達。

發揮學生主體作用，讓學生感知教材，明確重點。

爲新課的開展準備。

講授新課

活動一：列成就，愛中華文化

幻燈片出示材料：2019年4月24日，由共青團中國科學技術大學委員會、國際合作與交流部主辦、中國科學技術大學研究生會承辦的“瀚海匯中外，文化聚五洲”——第三屆“中外文化交流節”在中國科學技大學東區學生活動中心成功舉辦。如果你參加了這次活動，在向外國友人介紹中華文化時你最想說什麼，最想介紹什麼？

幻燈片打出活動主題：中華文化成果展示。

課前一週，以小組爲單位，分別就中國建築文化、飲食文化、書法藝術、科技工藝、文化典籍爲主題的5個探究小組開展探究活動，具體要求是：各自從網上搜索能夠代表中國在這些方面成就的典型作品；多媒體演示；每小組派出代表上臺展示課後收集的圖片。

在學生展示後老師幻燈片出示問題讓學生思考：

1、誰創造了中華文化？

2、中華文化的構成（內容）。

3、中華文化有什麼特點？

老師小結：長期以來，中華各民族共同創造了燦爛的中華文化。獨具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學藝術，等等，共同組成源遠流長、博大精深的中華文化。這是中華文化的特點。

（多媒體展示圖片）四大文明古國進行對比，理解：

中華文明爲什麼能歷經滄桑仍薪火相傳、歷久彌新？

老師小結：原因很多，其中一個重要原因是：中華文化具有應對挑戰、與時俱進的創造力和海納百川、有容乃大的包容力，雖歷經滄桑仍薪火相傳、歷久彌新。

活動二：爲了幫助學生深入瞭解中華文化，在今年的學校運動會開幕式，學校決定組織一次以“中華文化之旅”爲主題的開幕式，向全校同學徵集活動方案。請你設計開幕式的活動方案，使同學們在開幕式中能主動參與，體驗感受我們中華文化的發展歷程。

提問：請你說明設計思路，並向同學介紹你設計的活動方案所蘊含的精神內涵和時代價值。

教師歸納：中華文化源自於中華優秀傳統文化，熔鑄於革命文化和社會主義先進文化，植根於中國特色社會主義偉大實踐，這三種文化也構成了我們現在的中國特色社會主義文化。

通過上面二個活動，我們深深地理解：文化是一個國家、一個民族的靈魂。中華文化積澱着中華民族最深層的精神追求，代表着中華民族獨特的精神標識，爲中華民族的偉大復興提供精神動力，增添了中國人民和中華民族內心深處的自信和自豪。

活動三：看世界，揚文化自信

師過渡:中華文化,博大精深;中華文明,底蘊深厚。放眼看世界,中華文化對世界有什麼樣的影響?外國人如何看待中華文化的呢?請大家帶着3個問題欣賞並分析一組圖文和視頻材料。

幻燈片出示問題：

1、文化自信的內涵

2、增強文化自信有什麼重要意義？

3、如何才能堅定文化自信？

材料一：“中國鍼灸與蚊帳”圖片。老師介紹：在巴西里約舉辦的奧運會上，中國有兩樣東西被外國運動員和教練員奉爲“神器”——.這就是在中國已經存在三四千年的拔火罐技術和防止蚊蟲叮咬的蚊帳。用簡單的瓶子拔火罐,可以有效減輕疲勞和傷痛;學生宿舍裏30塊錢就可以買到的蚊帳,在美國亞馬遜購物網站上竟然被炒到300多美元,合人民幣近2000元！

材料二：“西方人眼中的孔子”——“上帝所造萬物中，最偉大的是人類，能夠以思想涵蓋人類和自然的，就是孔子”，,1985年美國出版的《人民年鑑手冊》將孔子列爲古今世界十大思想家之首等。

材料三：視頻《全球共慶美好中國年》。

材料四：中國高鐵發展狀況——中國目前擁有

世界上最大的高速鐵路網絡……“中國應用了世界高速鐵路人類文明的成果，同時在這個程度上進行了大幅度的提升和創新。”

材料五:孔子學院的發展及其影響。

老師指導學生閱讀教材61-62頁，學生思考並根據教材內容回答上面三個問題，老師再結合教材內容進行小結概括。

文化自信是一個國家、一個民族對自身文化價值的充分肯定，是對自身文化生命力的堅定信念，是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。堅定文化自信，事關國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發展。

堅定文化自信，就要發展中國特色社會主義文化，堅持以馬克思主義爲指導，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，繼承革命文化，發展社會主義先進文化，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。

師（幻燈片放映文字並強調）：我優秀，所以我自信；我們的文化優秀，所以我們要有文化自信。文化自信是中華民族在世界文化激盪中站穩腳跟的根基。

師生齊誦配樂中華文化讚美詩——

大風泱泱，大潮滂滂；

洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰；

文明聖火，千古未絕；

唯我無雙，和天地並存，與日月同光。

中華文化，源遠流長；

博大精深，卓越輝煌。

讀材料，

思考討論

代表展示

五小組代表依次登臺演示和介紹他們關於在中國建築文化、飲食文化、書法藝術、科技工藝、文化典籍方面的探究情況，其間和其他同學的互動問答，

學生上臺展示方案：全校三個年級，可讓七年級各班學生出場以展現中國傳統文化爲主題；八年級級學生出場以展現革命文化爲主題；九年級學生出場以展現社會主義先進文化爲主題。使學生通過參與出場開幕式，增加對中國特色社會主義文化的理解。

觀看材料

欣賞視頻

閱讀教材

思考問題

交流討論

對教材資源進行再開發，圖片吸引學生注意力。學生表演激發學生的興趣。

引導學生學會分析問題

引導學生用事例證明觀點

幫助學生理解

引導學生學會分析問題

引導學生用事例證明觀點

。

總結點撥

1、教師寄語：“來者落地生根，去者落葉歸根。”對一個人而言，根是對生命的依戀和敬畏；對一個民族而言，根是對文化力量的借喻和對文化品格的自我認同。中華文化凝聚着中華民族共同經歷的奮鬥歷程，蘊含着中華民族共同培育的民族精神，貫穿着中華民族共同堅守的理想信念，是中華民族共同創造的精神家園。面對當今世界相互激盪的各種思想文化，肩負實現中華民族偉大復興的崇高使命，我們要堅定文化自信，守望中華民族共同的精神家園。

2、讓學生談本課的收穫和體會。

聆聽，

思考

情感昇華

鞏固本節課所學內容

幫助學生增強文化自信。

訓練反饋

學霸智慧課堂P28－29選擇題

完成練習，小組成員互改，展示練習成果。

提高學生解題能力，鞏固知識點。

板書

延續文化血脈

一、中華文化根

1、中華民族創造了燦爛的中華文化

2、中華文化的組成及特點

3、中華文化薪火相傳、歷久彌新的重要原因

4、中國特色社會主義文化的內容

5、中華文化的重要意義

6、堅定文化自信的必要性與做法

速記

強化印象

結構式板書，將知識點內容進行簡潔呈現，邏輯清晰，直觀明瞭，讓人有一目瞭然之感，便於學生理解，力爭讓學生理解記憶。