淺談我的現代教育信息技術的學習應用歷程

時光荏苒，歲月飛逝，不知覺中我已經在教師崗位上奮戰11年。本人徐文富，2010 年 9 月從駐港部隊轉業安置到宣州區楊柳國小從教，並於2016年9月參加進城選調考試，調至宣城市第六國小工作至今。 可以說，我已經由一名身負保家衛國使命的解放軍戰士，成功轉型爲胸含教書育人情懷的人民教師。

回顧這些年教育教學工作，其中現代教學信息技術的學習、應用歷程，是最值得我總結一番的：

一、現代教學信息技術的學習方面

“術業有專攻。”脫下軍裝，初登三尺講臺的我，看見到眼花繚亂的ppt課件,接觸到高精尖端的教育信息技術設備，瞭解到精彩紛呈的現代教學信息技術的應用手段，深感當代教師素質要求之高，教書育人責任之大，教鞭的重量不比鋼槍輕多少，深知不能以操槍弄炮能力強的老班長自居，不能憑藉當年戰鬥崗位上操作軍事信息技術設備的“深厚底蘊”，盲目樂觀自信，應有清零意識，要從頭學起。

我的業務學習思路是：要迅速地專心地將數學教學基本功課——《數學課程標準》、十二冊數學課本攻下來，在總體上領會數學課堂教什麼、如何教；結合教材的每一章節內容和《課標》每一個學段要求，將安徽基礎教育資源應用平臺、百度文庫等網站上的各種版本的課件，進行海量瀏覽、研究，儘快掌握現代教學信息技術。

於是，我惡補了《數學課程標準》，掌握了數學課程性質、課程基本理念、各學段劃分、課程總目標、各學段分目標和教學內容，教學建議、評價建議、教材編寫建議、課程資源開發與利用建議。我還遍閱了十二冊數學課本，鞏固了對各學段教學目標和內容的認識，加深了對數學課程性質、基本理念的理解。

學習鑽研同行的ppt課件，其實是最有效的備課過程，最快速的成長過程。我最初是來者不拒，見到同課題課件就下載來學習，之後有了自己的理解，就進行刪減和“n合一”融匯，最後爲了適應課堂教學的需要，還進行補充添加製作、完善。如今，我學習掌握的是功能更加強大的smart、希沃課件製作軟件。

二、現代信息技術輔助班主任工作方面

用軍人雷厲風行的作風思想影響孩子，用現代信息技術輔助班主任工作。

我從接手新班級起，就在家長會上，和家長、孩子於安全、生活、學習上“約法三章”，以迅速取得家長的理解、支持和孩子的信任、服從。我向家長推薦介紹了課堂雲直播軟件，家長可以隨時隨地用手機看到，我直播的孩子在校學習、活動情況。半學期內，我每天對孩子的入校、早操、眼保操、午間就餐、下午入校、體育課、晚間離校，這幾個關鍵時間節點，進行嚴密跟蹤直播和嚴格規範管理。

班級家長微信羣，也是一個常見的、重要的現代教育信息技術平臺，更關鍵的是班主任老師的付出。我堅持每天晚上八點在班級微信羣裏，對孩子們的一日表現，進行點評。我的傾心投入，真誠對待和嚴謹工作，短時間內受到了家長的廣泛稱道，更重要的是，孩子們在這“新兵連集訓期”內，普遍養成了守紀、嚴肅、負責、好學的雷厲風行的行爲習慣。幾年下來，我班裏的孩子，安全上從不以身犯險，學習上從不懶惰馬虎，紀律上從不鬆垮懈怠。領導、同事們都這樣說：“一條走廊邁過去，氛圍最安靜，地面最潔淨，孩子對學習最強勁，對老師最尊敬的班級，準是徐老師的班！”

班裏嬌氣公主、頑劣少爺們，被培養出了雷厲風行軍人作風，這得益於老師的一些付出，更得益於課堂雲直播軟件、班級家長微信羣，這兩件現代教育信息技術的“利器”。

三、現代教育信息技術的課堂教學應用方面

在日常的備教批輔中，我樂於暢想預設多種課堂場景，善於結合聯繫多種生活實際，勇於挑戰應用多種創新教法，努力向大家證明，講臺上儼然是一位治學嚴謹兼開放活潑、誨人不倦的人民教師。

而班裏的班班通、投影儀，這些標配的信息教學設備，我靈活應用於日常教學。此外，我經常帶領孩子們，泡在學校設備更高端的錄播室裏，與希沃白板做朋友，和錄播軟件打交道，打造出了多節一師一優精品課。一篇篇優秀教案，一張張精緻課件，一節節精彩課例，一次次有效輔導，展現出軍隊培養的教師的執著精神和育人情懷。

總之，學習和工作多年，我越來越深刻認識到，傳播知識、傳承文明是教師的神聖使命，而作爲一名合格的當代教師，身處在這知識大爆炸，技術大發展的日新月異、一日千里的偉大時代，我要繼續加強業務學習，掌握更先進現代教學信息技術，提高自身素質，愛生敬業，要爲國家的教育事業貢獻更多力量。