做一個有智慧的班主任

做一個有個人思想，有個人教育理念的班主任；有個人教育藝術風格的人，用良好的教育哲學思想指導班主任工作。

一、班主任與家長

1.個人教育理念的傳達。

（1）家長是第一任教師，協助老師做好孩子行爲習慣的養成，養成良好的學習習慣。

（2）教育是產業，是家庭智慧和經濟的雙投入。因此，現在的教育競爭也是家長們的競爭，是家長對孩子教育理念的，對孩子重視程度的競爭。

（3）不定期通過QQ羣、微信羣向家長推送家庭教育理念的文章。

2.以家委會爲橋樑做好與家長的信息溝通。

（1）家長的需求和想法及時與其溝通，化解與我們之間的矛盾。

（2）由於學生之間的矛盾，而沒處理好而引發的家長間的矛盾、家長和老師的誤解要及時溝通。

（3）讓家委會爲我們的工作分擔。如學生學籍信息、校服統計、相相關合理費用的收取等。

3.幾個注意。

（1）不輕意答應個別家長的私心要求，公平對待每一個孩子。

（2）相關費用收取不通過微信和QQ。

（3）注意處理學生間的矛盾，產生的相關費用要做好協調。

4.以心與家長交流和諧相處，避免對我們的工作帶來麻煩，必要時開展家訪。

二、班級管理

讓自己的班務工作有理有節，學生有章有序。以班級文化爲依託，以民主管理爲核心，培養學生的自覺自律意識，營造學習氛圍濃、集體意識強、自主管理好的班集體。

1.發揮班委職能，做“懶”的班主任。

2.發揮個人特長，做有“心”的班主任。

3.以活動爲載體，做“全能”的班主任。

4.按時完成“規定”動作，適時創新“自選”動作，做有“創意”的班主任。

5.三個防範，三個注意。

三個防範：（1）防範個別家長當面一套背後一套。（2）防範個人的語言被不良家長的傳播。（3）防範學生安全事件的發生。

三個注意：（1）注意QQ羣和微信羣。（2）注意妥善處理學生之間的矛盾。（3）注意班級管理不當的產生的網絡不良輿情。