《促進理解與遷移的國小數學單元教學實踐》的主題教研活動心得體會
10月28日,很榮幸聆聽到了國小數學學科教研基地的《促進理解與遷移的國小數學單元教學實踐》的主題教研活動,受益匪淺,感受頗多。
首先我聆聽了井蘭娟老師的《圓的認識》一節課。課堂伊始,井老師從回顧圓的特點入手,再到生活中圓的例子,然後播放小視頻展示古代銅鏡的製作過程,提高同學們的學習興趣,出示殘缺的銅鏡,提出問題,哪些銅鏡是可以復原成圓形的?同學們有了不同的觀點,針對質疑進行實驗探究:哪些銅鏡(紙片)可以復圓,爲什麼?各個小組踊躍發言,奇思妙想,想出了各種各樣的復圓方法,最後老師總結復圓的關鍵在於找到圓的圓心和半徑。
短短的40分鐘,讓我受益匪淺,井老師的課教學重難點突出,切入點新穎,學生自主探究,教師適時點撥,是一節重過程,重發現,重生活,重主體的具有探究精神和啓發教育的課。我們在座的老師不禁感嘆,這是培養了一個又一個的小小數學家啊!
緊接着聆聽了楊光有老師的《“圓”單元的實踐》,楊老師先介紹了這一單元每小節的課時安排,再分別講解了每一節課的活動設計。車輪爲什麼是圓的,井蓋爲什麼是圓的,修復銅鏡怎樣補全圓?使學生對圓和圓的特點有充分的認識,從而對於後邊圓的周長和麪積的探究學習奠定基礎。楊老師的單元實踐使我認識到在教學中要善於提出和生活有關,學生感興趣的問題,從而活躍學生的思維,也要注重知識的前後銜接,把握數學整體性。
曹雲老師的新授課《空氣質量中的百分數》,給我印象最深的就是三個小組的精彩展示,他們運用了不同的方法,發現也各有千秋。學生之間真正地做到了“真交流”。學生一直在說想法,互評價,真思考,不停問。學生之間的這種探究和挖掘讓學生真正的掌握了本節課的難點和重點,理解了知識點。學生和老師之間的互動很自然,沒有刻意的提問,沒有死板的回答。而是師生之間真正的知識的溝通,理解,生成。可以說,我們覺得枯燥無味的知識,在曹老師這裏變得生動活潑起來,學生更感興趣,也更願意說。整個課堂我覺得孩子們是一種享受,真正做到了以學生爲主。
長達三個多小時的講座及課堂教學實踐,各位專家老師講的條理清晰、生動有序,時常舉一些事例,使道理深入淺出,滲透人心。在學習過程中,我領悟到了一些有助於教學工作的方法與技巧,我將應用到我的教學實踐中去。努力使自己的課堂豐富起來,讓孩子們真研究,真學習,真喜歡上數學!
-
教學管理培訓心得多篇
教學管理培訓心得篇1在28日的培訓中,林藩老師爲我們講授了教育方案研討設計的問題。剛步入工作崗位,有時候對於教研活動時要聽課、評課、觀課會無從下手,甚至都會覺得每個人都上得很好。在聽了林教授的講座後,頓時清晰很多。他從評課的目的,評課的依據做了說明,提出...
-
課堂教學技能心得體會多篇
課堂教學技能心得體會篇1通過學習教師課堂教學技能指導,感覺收穫很多。特別是“課堂提問的技巧”與“有效合作學習的技能”“有效教學”這幾方面,對我的教學起到了很好的指導作用。講座中具體講到了合作學習不僅僅是學生的事,還提到了教師應是學生合作技能的培訓...
-
用自己的責任書寫着對教育事業的忠誠,用行動詮釋着爲師者的擔當
疫情是一場災難,也是一次考驗,考驗着我們每一個豫龍教育人。我們守望相助、共克時艱,不畏艱險,奮勇向前。在這場抗擊病毒的阻擊戰中,團結向上的豫龍人,用自己的責任書寫着對教育事業的忠誠,用行動詮釋着爲師者的擔當!隔空不隔愛終身之計,莫如樹人。這是教育人的責任,也是...
-
有效教學心得體會800多篇
有效教學心得體會800篇1傳統的教學方法,教師和學生深陷在應試教育的泥潭中,以“時間戰”“題海戰”爲教學法寶,這樣雖然能暫時地提高學生成績,卻嚴重增加了學生的負擔,其結果是高投入低效益,教師累學生苦,付出與效益不成正比,今年我們學校組織學習了有效課堂教學,讓我對...