班主任關於差生教育敘事
今天找了我們班最調皮的一個孩子談話。我跟他說:“你是我在班上第一個這樣談話的人,是因爲我認爲你能夠成爲我們班級的第一,你想不想讓這次談話對你以後的發展有所提高,能夠讓你在班上成爲最優秀的人。”這個孩子爽快的答應了,覺得很神聖,也很榮幸。這個孩子的成績還可以,就是行爲習慣很糟糕。和她的談話中我知道了,他很討厭他的父母,原因就是他父母對他要求太嚴格,每一次對他的期望都太高了。他說他父母要求一個四年級的孩子寫1000字的作文,如果寫不到就不讓他吃飯。這讓他對父母的感情淡化了,也反感了。我第一次知道他爲什麼會有現在這樣的行爲了?其實它就是一種發泄。我和他交談了半個小時,讓他從現在起,嚴格要求自己上課時不接老師的下句子,不和老師、同學對着幹。希望今天的談話能讓他在這一週內堅持下去,只有經過一個長時間的鍛鍊,他養成習慣了就能夠做到最好了。期待他這一週的表現。
兩週過去了,半期測試已經結束了,他奇蹟般的成爲了我們班的綜合排名第二名。我又和他聊了一聊,我說:“得了全班第二的感受是什麼?”她羞澀地回答我:“很開心。感覺其他同學對我的看法都有所變化,有的同學還非常羨慕我。”我讓他記住此時的這種感覺,並告訴他:“要想得到別人的尊重,要想讓其他同學都高看你,你必須要是自己強大起來,優秀起來。我相信接下來的日子裏,你一定能夠嚴格要求自己,讓自己一直處在優秀的行列裏。”她堅定的點點頭。我和他約定,在接下來的一個月裏我監督他,讓他一直優秀下去。
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