四大地理區域的劃分教案

四大地理區域的劃分

1　教學分析

【教學目標】

【重點難點】

1.秦嶺—淮河線的地理意義

2.四大地理區域劃分的依據

2  教學過程

導入新課

中國東西橫跨5200多千米，南北縱貫5500餘千米，涵蓋了從沿海到內陸、從寒溫帶到熱帶的各種自然景觀，表現出顯著的區域地理差異。中國各地區的經濟社會發展水平也存在着明顯的差異。讓我們來認識祖國各地的面貌，暢遊神州大好的河山吧！

秦嶺—淮河線

1.秦嶺—淮河線是中國東部重要的地理界線。在它的南北兩側，自然環境、地理景觀和居民的生產生活習慣等有着明顯的差異。

秦嶺—淮河線南北兩側的地理差異

2.閱讀P3秦嶺和淮河的閱讀材料

3.活動

（1）讀圖5—1，完成下列任務。

找出秦嶺和淮河，看一看，秦嶺的走向和淮河的流向有什麼特點？

找出秦嶺和淮河所在或流經的主要省級行政區域單位。

（2）1955年1月發生強寒潮時，秦嶺北側的西安最低氣溫爲-20。6℃，而秦嶺南側的安康最低氣溫爲-7.6℃。讀圖5-6、5-7，請解釋造成兩地氣溫差異的原因。

四大地理區域

1.在中國地圖上，按照秦嶺—淮河線、400毫米年等降水量線和青藏高原邊緣線這三條重要的地理界線，並根據實際情況作一定的調整，把中國劃分爲四大地理區域，即北方地區、南方地區、西北地區和青藏地區。

2.閱讀：400毫米年等降水量線

3.活動:

（1）結合“秦嶺—淮河線”的學習，說一說中國南方地區與北方地區有哪些顯著的地理差異，以及產生這些差異的主要原因。

（2）議一議，確定西北地區與北方地區界線的主導因素是什麼？確定青藏地區與其他三大地理區域界線的主導因素又是什麼？