大學聯考英語試卷多項選擇題考點分析及解題技巧
大學聯考英語試卷多項選擇題考點分析及解題技巧
一、考查重點及命題特點
多項選擇題是湖北大學聯考英語試卷中第二部分“詞彙知識運用”的第一節。每題在一句或兩句話中留空白,要求考生從每題所給的4個個選項中選出最佳選項,測試考生理解運用英語知識能力(2014湖北大學聯考英語科考試說明),即考查考生對考綱詞彙的掌握和語用能力
分析近三年的湖北大學聯考英語多項選擇題(見下表),我們發現其命題有如下特點:
2012-2014年湖北大學聯考英語多項選擇題考點分析一覽表
考點 題號 | 2012年 | 2013年 | 2014年 |
21 | sponsor動詞辨析 | perspective 名詞辨析 | motivation名詞辨析 |
22 | polish動詞辨析 | barrier名詞辨析 | compliment 名詞辨析 |
23 | keep up 動詞短語 | simplify 動詞辨析 | slip 動詞辨析 |
24 | see to動詞短語 | register動詞辨析 | revise 動詞辨析 |
25 | out of place 介詞短語 | feed on動詞短語 | get through動詞短語 |
26 | tentatively副詞辨析 | set aside動詞短語 | come across動詞短語 |
27 | subtle 形容詞辨析 | arbitrary形容詞辨析 | impressive形容詞辨析 |
28 | controversial形容詞辨析 | generous形容詞辨析 | tolerant形容詞辨析 |
29 | symptom名詞辨析 | deliberately副詞辨析 | sharply 副詞辨析 |
30 | procedure名詞辨析 | by chance介詞短語 | in store介詞短語 |
1 考點分佈相對穩定,注重對實詞的考查,即:
名詞2題,其中有一題是考查動詞與名詞搭配的語義辨析
動詞2題,其中一題是對及物動詞的考查,另一題是對不及物動詞的考查;
動詞短語2題,其中一題是動詞相同,但搭配介詞或副詞不相同,另一題是動詞不相同,但搭配介詞或副詞相同
形容詞2題,考查以-ly 結尾的副詞的辨析;
介詞短語1題,4個選項中的介詞可以是相同的也可以是不同的
2 題目題幹較長,均在20詞左右,個別題達到25詞以上;有些題甚至是兩個句子。題幹具有豐富的語境,話題具有較強的現實性和濃厚的生活氣息,均爲考較熟悉事件或事情,這些均爲考生準確選用最佳詞彙提供了充足的語境氣息。
3 選項詞性一致,表現形式也一致,只考查詞彙的語意功能,而不考查詞彙功能,如:考查名詞,那麼4個選項均爲名詞;考查動詞,其形式是現在分詞,那麼4個選項均爲現在分詞。
值得注意的是:
1) 多項選擇題不是考查同義詞和近義詞的辨析,而是考查4個選項所提供的可能是概念完全不相同的詞語,旨在考查在特定的語境中,考生選用符合語境意義的表達的最佳詞語。
2) 選項中的所有詞語均爲大綱詞,不使用超綱詞,但可使用考綱詞加詞綴的詞,旨在考查考生的構詞法知識,如(2012年)tentatively,thoughtlessly, rudely ,unchallengeed;2013 comparable ,profitable, accidentally,clumsily等
3) 多數試題選項中的詞語是平常學習時復現率不高的多音切單詞,且有些詞語形相近,這種情況下多出現在名詞,動詞,形容詞和副從詞的考題中;而在動詞短評和介詞短語的考題中,往往重在考查熟詞新義,如(2012年)see to 和out place 。
二、解題步驟及方法
由於多項選擇題詞有如上特點,所以考生在解題時,應從如下幾個方面着手:1
1 認真讀題,把握信息。做多項選擇題詞時首先要通讀全句,理解語境,推敲語意,捕捉信息。
2 分析語境,比較選項詞義。多項選擇題的各項的設置主要體現了對其詞義的辨析和理解,考生只有在特定的語境中正確理解上下文,比較各選項的詞義才能選出正確的答案。
4 排除干擾,確定答案。考生須知,多項選擇題中的錯誤選項往往都是針對學生在平常學習中易犯的且常犯的錯誤而故意設下的陷阱,所以,做多項選擇題 時、不僅要考生在瞭解語境,理解句意的基礎上做題,而且還需要理清複雜句式,化繁爲簡,克服思維定式和母語的干擾,選出正確答案。
下面以2014年湖北卷多項選擇題爲例,具體分析一下解題技巧:
(一)整體把握,注意語境
試題設置的語境往往十分自然、巧妙。因此在做題時一定要全面地看題幹,找出字裏行間隱含的信息,準確把握語境內涵,有針對性地分析語境和詞義。
例如:her ____forwriting was a desire for women to get the right to higher education.
A motivationB qualification C talent Dtechnique
解析:根據句意可知,她寫作的……是想爲婦女爭取受高等教育的權利。將選項逐一填入空白處,從整體語意上去理解,可知選擇A項,是她寫作的動機。在做此類題目時,一定要注意語境,同時結合對詞義的辨析,逐一排除干擾項。B項“資格”,C項“天賦”,D項“技巧”,均不合題意。
(二)分析邏輯,尋找提示
多項選擇題 均提供了充足的語境,並且有的題甚至是兩句話。這種具有一定的邏輯關係 ,有時甚至會出現一些關鍵的提示詞。我們在做題時,就要抓住其邏輯關係詞灌的提示詞。
例如:Seeing thebig crowd coming towards him, he started to run down the hill , but ____andwent down on his hands and knees in the melting snow.
A pedB . skiedC. signaled D. sank
解析:抓住題目中的關鍵詞“to run down the hill ”和“went down on his hands and knees in the melting snow”,我們可知答案爲A,句意爲:看到那一大羣人向他走過來,他開始往山下跑,在溶化的雪地裏他滑倒了,他向下爬去。
(三)辨析詞義,注意常識
有些選項從漢語翻譯上看可能是同義詞或近義詞,但是其英語含義卻不同。因此做題 時,要仔細辨析英語詞義,注意細微差別,同時要關注其後的搭配詞,並運用常識來選擇答案。
例如:Checkcarrots ,potatoes ,onions and any other vegetables ______and immediately use orthrow away anywhich show signs ofrotting.
A . in storeC . onloan le
解析:根據句意:檢查……胡蘿蔔、土豆、洋蔥和其它的蔬菜,馬上用完或把有爛的跡象的丟掉。ABCD
(四)多記單詞,注意積累
近幾年湖北大學聯考大綱中對詞彙量的要求起來越高,因此掌握足夠的詞彙,並且熟知它們的含義和用法非常重要。大學聯考備考時,要加強對課本上的單詞以及考綱詞彙的記憶,加大詞彙量,同時要注意一詞多義和熟詞生義。
例如:Hardly had Sabrinafinished her words when Albert said ______.“don’t be so mean ,”pointing a ringer of warning at her .
tilyC. indirectlyD. sharply
解析:
總之要想提高多項選擇題的解題正確率,在日常的英語學習中要加強詞彙的積累,重視詞彙知識和詞組搭配的學習,並在廣泛的閱讀中,在一定的語境下加以領悟和實踐。同時要養成良好的解題習慣,認真審題,克服母語的干擾。
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