高二歷史月考試卷與答題分析

師大附中2021年春季學期第一次月考質量檢測-——高二歷史試卷與答題分析

2021年4月12、13日我校進行了本學期高二第一次月考。這是高二實驗班與平行班微調後的第一次重要考試，從本次考試情況來看，我校高二這次月考歷史成績可謂有喜有憂，值得反思。

一、成績分析

班別	參考人數	及格率	優秀率	最高分	平均分
368	61	98.4%	77%	95	82.6
369	52	92.3%	21.2%	89	71.6
年級平均		95.6%	51.3%		77.5

上表文科各班均包含國綜班學生，平均分差距尚在接受範圍，比期會考試有擴大。年級平均分77.5分，而預設年級平均分70分左右。

二、試題分析

1．試題難度、信度、區分度

本次考試，試卷難度0.78，此份試卷難度不難，可以說相較簡單，比大學聯考水平測試簡單，對於提高學生學習歷史自信心較爲合適；區分度0.24，此份試卷區分度尚可，但選擇題也有多題區分度低於0.1。信度0.68爲中等，略低於大學聯考出題穩定性。

2．命題範圍

本次考試範圍涉及人民版必修一、二、三及選修《歷史上重大改革回眸》、《20世紀的戰爭與和平》，考查全面，重點突出，引導學生注意平時合理安排時間複習人民版必修一、二、三及選修《歷史上重大改革回眸》、《20世紀的戰爭與和平》。人民版必修一、二、三及選修《歷史上重大改革回眸》、《20世紀的戰爭與和平》的重難點在此次月考中均已涉及，題型較爲穩定，但試題情景創設較爲新穎。

一	選擇題	1	古代中國管理地方
		2	近代列強侵華戰爭對中國社會的影響
		3	清末民主革命風潮
		4	改革開放新時期的民主與法制建設
		5	獨立自主的和平外交方針
		6	克里斯提尼改革
		7	美國共和政體確立的影響和評價
		8	聯合國與國際法的發展
		9	中國古代對外貿易的管理
		10	抗日戰爭中的國民經濟和民族資本主義
		11	農村經濟體制改革
		12	近代物質生活的變化
		13	第二次工業革命的影響
		14	西方國家社會保障制度
		15	斯大林時期的社會主義建設
		16	經濟全球化的發展和影響
		17	明清新儒學的時代特徵和歷史影響
		18	古代中國藝術
		19	馬克思主義對中國歷史發展的意義
		20	毛澤東思想的形成和發展
		21	新時期的教育事業
		22	文藝復興時期人文主義的內涵
		23	科學技術的新發展
		24	19世紀以來的文學藝術
二	材料題	25	商鞅變法
		26	明治維新
		27	二戰之太平洋戰爭

三、答題分析

1．選擇題得分情況

序號	題號	題型	分值	難度	區分度	年級		高二年級368班		高二年級369班
序號	題號	題型	分值	難度	區分度	均分	得分率%	均分	得分率%	均分	得分率%
1	1	單選題	2	0.91	0.21	1.82	91.15	1.93	96.72	1.69	84.62
2	2	單選題	2	0.98	0.03	1.96	98.23	2	100	1.92	96.15
3	3	單選題	2	0.89	0.15	1.79	89.38	1.8	90.16	1.77	88.46
4	4	單選題	2	0.34	0.24	0.67	33.63	0.69	34.43	0.65	32.69
5	5	單選題	2	0.98	0.06	1.96	98.23	2	100	1.92	96.15
6	6	單選題	2	0.51	0.19	1.03	51.33	1.08	54.1	0.96	48.08
7	7	單選題	2	0.89	0.21	1.79	89.38	1.87	93.44	1.69	84.62
8	8	單選題	2	0.83	0.33	1.66	83.19	1.77	88.52	1.54	76.92
9	9	單選題	2	0.96	0.15	1.91	95.58	1.93	96.72	1.88	94.23
10	10	單選題	2	0.72	0.11	1.43	71.68	1.44	72.13	1.42	71.15
11	11	單選題	2	0.56	0.32	1.12	55.75	1.25	62.3	0.96	48.08
12	12	單選題	2	0.9	0.21	1.81	90.27	1.9	95.08	1.69	84.62
13	13	單選題	2	0.83	0.36	1.66	83.19	1.8	90.16	1.5	75
14	14	單選題	2	0.79	0.21	1.58	78.76	1.67	83.61	1.46	73.08
15	15	單選題	2	0.95	0.15	1.89	94.69	1.93	96.72	1.85	92.31
16	16	單選題	2	0.49	0.31	0.97	48.67	1.05	52.46	0.88	44.23
17	17	單選題	2	0.85	0.3	1.7	84.96	1.8	90.16	1.58	78.85
18	18	單選題	2	0.49	0.53	0.97	48.67	1.15	57.38	0.77	38.46
19	19	單選題	2	0.88	0.24	1.75	87.61	1.87	93.44	1.62	80.77
20	20	單選題	2	0.92	0.12	1.84	92.04	1.9	95.08	1.77	88.46
21	21	單選題	2	0.88	0.09	1.75	87.61	1.8	90.16	1.69	84.62
22	22	單選題	2	0.89	0.18	1.79	89.38	1.84	91.8	1.73	86.54
23	23	單選題	2	0.7	0.33	1.4	69.91	1.54	77.05	1.23	61.54
24	24	單選題	2	0.97	0.09	1.95	97.35	2	100	1.88	94.23
25	25	單選題	2	0.95	0.12	1.89	94.69	1.93	96.72	1.85	92.31
26	26	單選題	2	0.71	0.51	1.42	70.8	1.7	85.25	1.08	53.85
27	27	單選題	2	0.39	0.21	0.78	38.94	1.02	50.82	0.5	25

（1）第4、6、11、16、18、28小題得分低，正確率均低於60%，特別是第4、28小題正確率低於40%，主要是對基礎知識理解不透徹和運用不夠準確。

（2）選擇題第23小題得分也不理想，略高於60%，正確率低於70%，主要是審題和知識運用的問題。

（3）年級文科班選擇題正確率平均值爲78.34%，上一次大進步，希望穩步增長。

2.材料題得分情況

16	0.78	0.28	12.42	77.65	13.61	85.04	11.04	68.99
8	0.79	0.32	6.29	78.65	7.05	88.11	5.4	67.55
8	0.77	0.24	6.13	76.66	6.56	81.97	5.63	70.43
15	0.79	0.28	11.87	79.12	12.93	86.23	10.62	70.77
6	0.75	0.29	4.5	75.07	4.84	80.6	4.12	68.59
9	0.82	0.27	7.36	81.81	8.1	89.98	6.5	72.22
15	0.73	0.15	10.93	72.86	11.38	75.85	10.4	69.36
9	0.69	0.15	6.2	68.93	6.54	72.68	5.81	64.53
6	0.79	0.15	4.73	78.76	4.84	80.6	4.6	76.6

主觀題得分率76.61%，良好，還有上升空間，今後還應注意試題訓練與方法的指導雙管齊下。

四、存在問題

雖然本次月考平均分較高，但暴露出如下問題

1．基礎知識不牢，比如正確率只有23.85%的第2題，試題給出的是“董仲舒在維護君主權威的同時，又考慮到權力使用的合理性和正當性”，問“意圖”，而多數學生選“論證天人一體的關係”。由此可見，部分學生對課本內容沒有認真學習，或學得不紮實。

2. 文理分科後，部分學生學習歷史態度不端正，歷史學習基礎不好，認爲現在是高二開始，主要是抓好語數英，平時歷史作業不認真對待，更有甚者極個別學生雖然參加考試，但部分主觀題部分沒有分數，一問得知是沒有作答，說是不會、沒時間等。

3．由於部分學生平時沒能按質按量完成作業，自覺及時做好複習，使學生知識消化不良，課本基礎知識不熟悉或理解不透甚至混亂，比如27（1）原因多答外來文化，應具體指明是“西方思想文化”；自然經濟佔主導；。

4．審題不清也是非常突出的現象，平時上課反覆強調的劃出中心詞等方法考試時學生大多不用，考後試卷上非常乾淨。比如27（3）多答促進“抗日民族統一戰線形成”，或多答三民主義意義；28（2）多漏答“思想主張”。

5．主觀題有一部分學生語言表述不規範，要點不突出，邏輯性不強，答了很多內容，甚至超出答題卡所給範圍，得分卻不多。

6．閱讀不認真，有效信息獲取不足，概括歸納信息的能力欠缺。比如28（1）背景多答不出“古典文化遺存”，“資本主義進一步發展（應是萌芽）”，“自然科學發展（混淆啓蒙運動背景）”。可謂是概念不清，基礎不實，審題不清，部分學生就不能獲取有效信息而得分低。

7．學生思維不開闊，不懂得分層次回答主觀題。

8.一些小細節也要注意，除了字跡潦草、錯別字等外，還應提醒學生不要塗改答卷，以保持卷面清潔。

五、改進措施

1．表揚優秀學生和進步學生，鼓勵學生你追我趕。展示正面典型卷和反面典型卷，讓學生有明確的學習目標。

2．鼓勵學生樹立信心，早暴露出不足早解決。通過本次考試找出自己存在的問題和不足，並找出有針對性的方法儘快改正不足。

3．強化學生的學科意識，合理分配自習時間，必須做到及時總結和及時複習，教師也要加強檢查力度。

4．加強學法指導，在記憶、訓練等環節總結有效的方法與規律並反覆灌輸。

5．培養學生閱讀、概括、理解、分析問題的能力。

6. 考試作業的批改，評講要及時，應注意審題技巧，答題規範性等問題的指導與訓練，對症下藥，適當的訓練是鞏固和理解知識的必備途徑。

7.對成績波動大的學生給予更多關心，使之樹立信心，勇於再戰。

8.鼓勵學生整理錯題，以利於總結經驗。

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