語文試卷分析作文精品多篇
語文試卷分析作文 篇一
這次的單元考考了80分,雖說是上了教師的標準,可只是沿邊擦過,若稍有閃失就會直接掉下一檔。特此進行分析與反思。
第一大題“積累運用”做得倒還不錯,拿了滿分。能夠說我的基礎和古詩理解還算能夠。可是這只是初級的難度,經過是應當的,所以不可沾沾自喜。可是到了第二大題就出問題了。這是一道文言文題目,分爲兩段。第一段讀着倒也含糊地過去了,第二段顧劭和吳人的對話就基本上都不怎樣明白了。這則是我的第一個失分點。
下一題是來自課文資料的填空,這倒是沒有問題。能夠說明我的背誦、默寫這些“低等級作業”還是過關的。而到了“綜合性學習”,就“全盤崩潰”了。這考的是七年級上學期指定篇目的其中一本——《朝花夕拾》的資料考覈。我可腸子都悔青了——爲什麼之前不認真讀、仔細看!我的囫圇吞棗導致我這一題沒得一分!就連不該錯的選擇題,也錯了。這則是第二個十分不應當的巨大失分點。
最終一題,也是最終一個失分點——閱讀。這道題主要是在抓中心思想和審題上頭出了問題。抓中心思想的題共三空,錯了兩個,也就沒了兩分。而最終一題我卻因審題不清,少寫了一空,又扣了一分。要明白,在國中的排行考中,一分可是能拉下幾十人的!所以,這考試中的每一分,都至關重要、‘不能輕視。
針對上述的三大失分點,我整理出了以下幾個改正方式:
1、多讀文言文。“書讀百遍,其義自見。”想不再在古詩文上扣分,就得多看。讀得多了,也就漸漸明白古人的思維方式。下次再遇到這種題,即使再複雜,也能猜出個七八分來。
2、近代、現代、當代的書也得多讀。多讀好書,不僅僅能開拓自我的視野、昇華自我的靈魂,也是爲了在考試時遇見課外拓展題或需要引用名人名言時,不再大腦一片空白。發現自我讀過、看過,做起來就更得心應手些。
3、鍛鍊自我抓中心、主題的本事。在上述看書過程中,嘗試自我找找文章主旨、中心思想。
4、把政治、生物和歷史教師教我們使用的“畫線”方法,運用到語文、或其他學科上。使用這種方法,會便於我們抓住題目、材料、選項的重點。這樣也就解決了我們最終一個“審題不清”問題。
考試分析作文500字 篇二
今天是考試結束之後的第二天,數學、語文、英語這三科發了答案,政史地生沒發答案,但心裏也有一個底了,在此我對我考試的結果做了分析。
首先說說語文,語文這次考試基礎詞、古詩文默寫、名著閱讀這幾部分寫的可以,但這個閱讀做的是真不好,答案總是離參考答案“十萬八千里”,語文考試的分數就是從閱讀裏一點一點扣走的,以後我要加強閱讀。
數學中我的幾何題做的不好,讀完題,我總是稀裏糊塗的,有種“丈二和尚—摸不着北”的感覺,題我都不明白,更別提解題了,填空題還好,總能算出個答案,可一遇到大題,只知道答案,卻寫不出來正確的解題步驟。英語我對知識點掌握不牢,英語這次出了考基礎的選擇題,老師發了答案,我對了一下,單選錯了三題,三分又沒了,這比我後面不擅長的選詞填空錯的還多。
最令我痛心的是生物,生物我沒有做完,還有三個空。生物這一科不像數學、地理,理解了就行,生物需要背,而我就沒有好好背。我做一個題需要用別人兩倍的時間,我通過這次生物考試,知道了有些東西光理解了不行,還要背。
地理我對其中的理解還不夠深,有些題就是憑着自我感覺做的,而我想的答案就是和課本上有一些不同,有時寫會出現張冠李戴的情況。政治和歷史就不說了,都是開卷,也都可以找到。
這次考試我知道了我的不足,知道了我需要改正的地方。
考試分析作文600字 篇三
半個學期一轉眼過去了,期會考試也順利結束了,看着自己的成績,又看看別人的成績。也使我更感到了壓力之大!要想讓成績再提高,說句實話,真的很難!
總體上說,這一部分方老師給我們平常訓練的很多。一般的題目都不陌生,儘管如此,還是出現了一些不該有的錯誤!
第二題選擇合適的音節、漢字或詞語填空。雖然說這是最簡單的題目,但我感覺越是簡單的就越容易失誤,我仔細數了一下,我錯了題目的三分之二!可能我在複習的時候,幾個詞語沒有重視起來,這不得不()讓我重新審視自己的態度,應該做的再細些!
第四題,給詞語中橫線的字選擇正確的解釋。平時我比較重視,但感覺自己做的還不夠細緻。“張冠李戴”的冠不知道怎麼的我竟然在“居第一位”上打了“√”,真可笑!這麼間的的題目我竟然錯了!
閱讀部分我不能將學到的知識靈活運用。比如:詹天佑有什麼平直等……特別是填空的時候,錯了好幾個字!坡度——應該是陡坡,鼓勵的鼓我寫對的,不知道怎麼老師給我在鼓下加了個口。
習作部分我的得分和別人比較起來,比較低,我分析了一下,一方面是我待於加強,另一方面是的作文要仔細,不要相似應付習作,再次就是我作文的篇幅長短也是最大的問題,我想這也是我沒有考出成績的原因,字寫端正了,寫認真了,我想不僅是習作分能提高,更重要的是學生對待任何事情都會認真!
在這次期會考試,令我遺憾的是,學生的成績在下滑,就是因爲他們浮躁的學習態度,影響了成績。期會考試已經結束了,在後半個學期的學習中,我要重點針對出現的問題找到相應的解決方法!
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