教育綜合改革工作總結

第一篇：教育綜合改革工作總結

在實施教育綜合改革的實踐過程中，我校堅持以“三教統籌、農科教相結合、教育爲當地經濟服務”爲實踐宗旨，始終堅持從實際出發，按照“重抓思想教育，常抓科技宣傳，實抓實踐活動”的工作理念，認真貫徹落實上級教育行政部門有關農村教育綜合改革的重要文件，加強領導，健全機構，制定方案，夯實任務，強化督導，堅持不懈地深化學校教育綜合改革，取得了教育綜合改革的明顯成效。

一、紮實抓好了思想教育，樹立了服務三農意識

農村教育離不開“三農”，爲了從小培養熱愛勞動，志在家鄉，建設家鄉的人才，我校堅持以“三熱愛一獻身”教育爲主線，就是對小學生進行“熱愛農村、熱愛農業、熱愛農民，獻身社會主義新農村”的思想教育。拓寬多種渠道，採取多方位教育形式，形成課上課下結合，校內校外互補，家庭社會並進的教育網絡，對學生進行實效教育。其主要做法是：

1、利用報告會、講座會的形式，多次請地方政府領導、小康致富帶頭人等來校上課，進行黨的有關農村經濟政策教育及致富經教育。

2、帶領學生參觀鎮所在地個體戶、小康示範戶、鎮辦企業等，讓學生體會在家鄉發展經濟大有幹頭。

3、利用勞動技術課薰陶學生的思想感情，使學生認識到農業有科學、務農有出息。

4、堅持開展“熱愛家鄉月”、“支農服務周”、“建設家鄉日”等活動，加之系列化的綜合實踐調查、活動，讓學生體會到勞動的快樂，從而增強建設家鄉的決心。

5、通過開展“家鄉美”等主題班隊會和地方校本課程各科文化課增加的鄉土教育內容，潛移默化地對學生進行愛農、務農的思想教育。

6、瀏覽橫河網頁，加強對學生熱愛家鄉的情感教育 。

通過“三熱愛一獻身”的教育，極大的轉變了學生鄙薄農村、輕視體力勞動等認識，促進了學生愛農、務農、建設家鄉思想意識的形成，收到較好的效果。

二、狠抓了科技宣傳，讓科技信息走進農家。

根據國小生年齡特徵、知識結構，我們感到讓國小生進行科技創新顯然是個弱點，那麼讓學生通過博覽羣書，網絡下載，收集農、林、牧、副等科技知識實爲亮點。我們利用這個亮點，開展了包好百戶科技實驗戶，帶動全鎮各行各業科技大發展的宣傳實際活動。全年共發放科技致富簡訊四期，將政策導向、農業科技、產業結構、種植飼養、修配維修、經商營銷、開發旅遊以及農村生產生活方面的知識及時傳遞給農民。包好百戶科技實驗(示範)戶：我校現有學生319人，分佈在全鎮20個行政村，對科技的宣傳，學校採取每生包好自家戶的科技進農家宣傳措施，這一有效舉措的施行，使黨的政策、政府政令、科學知識適時地走進全鎮千家萬戶，帶動了全鎮各行各業科技的不斷髮展。

三、抓綜合實踐活動，使學生學有所長，農民致富得實惠。

在不斷強化思想道德教育，積極進行科技政策宣傳的同時，學校對地方校本及綜合實踐活動課程進行有序調配：一是整合課程內容，重點突出農科教知識，面向三農、服務三農。二是從課程課時安排上進行長短期結合，重點突出長期實踐活動。如今春我們根據全鎮重點工作，在四月份我校對學生進行森林防火宣傳教育活動。學生人人動手寫標語、寫廣告、貼標語、送廣告進行護綠宣傳綜合實踐活動。這一活動增強了學生的森林放火意識，使我鎮半年來無一起火災事故發生。在“五一”前後春播下種季節，學校利用星期天安排學生深入自家農田，進行春播科學種田綜合實踐勞動鍛鍊及技術學習，並每生承包一畝科技責任田，寫出勞動體會。三是依託學校實踐基地，不斷進行生產實驗，積極爲三農服務。在實踐過程中，我校積極協調組織農科站人員到校爲學生傳授科技知識，並結合山區實情，緊緊圍繞農村支柱產業和生產實際，因地制宜，建立了不同層次、不同規模的生產試驗基地，讓學生親臨基地搞實驗，不斷掌握實用技術。在橫河網頁宣傳橫河的地方物產，獲取網上供求信息，爲農戶獲取經濟信息100餘條，特別是在春秋兩季養蠶活動中，經學生傳播養殖信息一項使我鎮創收二百餘萬元，全鎮人圴增收約200元；初秋時節傳播松子信息，使全鎮創收一百餘萬元，人均收入200餘元。引回優良品種10餘個，在全鎮推出數十戶科技示範戶，其中家野豬交配優質養豬、退耕還林、規模化科學養牛、大棚養蠶等多項技術獲得可觀效益，受到農民的肯定和歡迎。使學生了解了經濟、信息、時間的關係，增強商品經濟意識，奠定了新時期新型商品化生產的新型人才素質。四是教師包人包片，蹲點進行指導學生綜合實踐開展情況及輔導學生認真編寫實踐報告，總結實踐體會及經驗成果。有效的綜合實踐活動，使學生學有所長，促使農民致富得實惠。學校各課外綜合實踐活動組收集動物、岩石、藥材、樹葉、果實、昆蟲、攝影等標本，並進行歸類製作。其中的奇石造型標本栩栩如生，奇石各具特色，妙趣無窮，造型妙不可言，具有極高的觀賞價值。“五本一冊”獲省、市、縣一等獎，中國教育學會、教育部教學儀器研究所組織的第六屆(海爾杯)全國優秀教具評選活動中榮獲三等獎。通過這項活動提高學生的動手實踐能力，培養了學生的創新精神。爲服務三農、適應社會奠定了基礎。六月份，學校各班級興趣活動小組組織了豐富多彩的課外興趣活動，有書法、攝影、舞蹈、聲樂、器樂、繪畫、習作等。其作品具有一定的藝術價值，並在“六一”節全鄉展示。出現了許多小作家、小畫家、小書法家、小農學家等適應社會的特長型人才苗子。

第二篇：教育綜合改革工作總結

在實施教育綜合改革的實踐過程中，我校堅持以“三教統籌、農科教相結合、教育爲當地經濟服務”爲實踐宗旨，始終堅持從實際出發，按照“重抓思想教育，常抓科技宣傳，實抓實踐活動”的工作理念，認真貫徹落實上級教育行政部門有關農村教育綜合改革的重要文件，加強領導，健全機構，制定方案，夯實任務，強化督導，堅持不懈地深化學校教育綜合改革，取得了教育綜合改革的明顯成效。

一、紮實抓好了思想教育，樹立了服務三農意識

農村教育離不開“三農”，爲了從小培養熱愛勞動，志在家鄉，建設家鄉的人才，我校堅持以“三熱愛一獻身”教育爲主線，就是對國小生進行“熱愛農村、熱愛農業、熱愛農民，獻身社會主義新農村”的思想教育。拓寬多種渠道，採取多方位教育形式，形成課上課下結合，校內校外互補，家庭社會並進的教育網絡，對學生進行實效教育。其主要做法是：

【本站範文網】

1、利用報告會、講座會的形式，多次請地方政府領導、小康致富帶頭人等來校上課，進行黨的有關農村經濟政策教育及致富經教育。

2、帶領學生參觀鎮所在地個體戶、小康示範戶、鎮辦企業等，讓學生體會在家鄉發展經濟大有幹頭。

3、利用勞動技術課薰陶學生的思想感情，使學生認識到農業有科學、務農有出息。

4、堅持開展“熱愛家鄉月”、“支農服務周”、“建設家鄉日”等活動，加之系列化的綜合實踐調查、活動，讓學生體會到勞動的快樂，從而增強建設家鄉的決心。

5、通過開展“家鄉美”等主題班隊會和地方校本課程各科文化課增加的鄉土教育內容，潛移默化地對學生進行愛農、務農的思想教育。

6、瀏覽橫河網頁，加強對學生熱愛家鄉的情感教育 。

通過“三熱愛一獻身”的教育，極大的轉變了學生鄙薄農村、輕視體力勞動等認識，促進了學生愛農、務農、建設家鄉思想意識的形成，收到較好的效果。

二、狠抓了科技宣傳，讓科技信息走進農家。

三、抓綜合實踐活動，使學生學有所長，農民致富得實惠。

第三篇：職教、成教、農村教育綜合改革工作總結1

青小字?2014?號簽發人：陳澤民

青山鎮中心國小

關於呈送2014年職教、成教、農村教育綜合改

革工作總結的報告

商南縣教育體育局：

在縣局統一部署和正確領導下，通過廣大教師的共同努力，我鎮2014年職教、成教、農村教育綜合改革工作已圓滿完成了全部任務，現將工作總結呈送報告給您們，請審閱。

二○一二年十二月五日

青山鎮2014年

職教、成教、農村教育綜合改革工作總結

青山鎮轄11個行政村，人口11000人。二○一二年，我鎮職成教工作以科學反展觀爲指導，深入貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞“科技興鎮”的奮鬥目標，促進農業增效農民增收，大力發展農村成人職業技術教育，加強鎮、村技校建設。採用請進來，走出去的方法，以富餘勞動力培訓爲重點，積極開展農村實用技術培訓，着力提高廣大農民的化科技素質；充分發揮鎮各部門的作用，做好科技成果的推廣和轉化，開闢了農副產品產、供、銷通道，促進了農村經濟進一步發展和農村社會的穩定。現將工作總結如下：

一、 加強領導，健全機構，明確職責

爲實現全面建設小康社會的奮鬥目標和促進農業增效，農民增收，鎮黨委、政府高度重視成人教育工作，結合鎮實際，把農村成人教育工作列入各村校年度考評中。各部門及時調整各部門，各村校成人教育領導班子和鎮技校專兼職教師，進一步加強了我鎮成人教育的領導機構。做到了各部門分工明確，責任到人，並做到了各村校每月一彙報。

二、 大力推進“科技興鎮”戰略

我鎮成人教育對象複雜，居民對成人教育的認識往往不足，要使成人教育深入千家萬戶，引導他們改變觀念，就必須從技術上給以支持，經濟上給予扶助，要用活生生的事例使他們看得見，感受的到。如何引導他們積極投入到“學技術，用技術”之中，鎮黨委、政府和各部門結合當地實際，充分發揮宣傳輿論工具的作用，採用出牆報，書寫標語，印發各種宣傳材料和適合我鎮需要的技術信息資料，還採用請進來，走出去的形式，推廣各種新

- 2 -

技術，新品種，同時還建立示範戶，用實例讓居民朋友感受到“學技術，用技術”的好處，從而提高他們講科學，用科學的意識。

三、 整合教育資源，舉辦各種培訓班，提高辦學效益要使成人教育工作得以順利開展並取得預期的效果，我鎮技校和鎮各部門，各村校充分發揮了各自的優勢，充分利用宣傳欄、廣播電視網絡、播放農村實用技術錄相，印發各種科技宣傳材料，做到了有針對性地組織農民學習先進的種養技術和農副產品加工技術。根據“實用、實際、實效”的原則，舉辦各種形式的培訓班，把農民需要的技術及時傳授給農民。一年來，我鎮技校舉辦了：沼氣池建造技術、香菇種植、大棚蔬菜種植、茶葉種植技術、養豬等培訓班達5期，參訓人數達800人次。解決了當地富餘勞動力的出路，又增加了當居民的收入。

四、創建一所鎮級合格成技校—陽坪村成技校

年初，積極聯絡村委會，確定了鎮成技校的創建目標，學校提供了兩間教室，24套桌凳和有關學習培訓材料。村上提供經費，做好羣衆宣傳動員工作，從而使其硬件軟件均達到要求，成技校運轉正常。一年來組織上課培訓5次，受訓人數148人次，有效服務了本村羣衆。

五、創鎮級爲農服務示範學校一所——吉亭國小爲農服務示範學校

吉亭村資源豐富，當地羣衆勤勞質樸，短短三年半紛紛種起天麻和茶葉、藥材等。然而沒有技術實力，又常常使當地天麻、藥材減產，羣衆經濟受損。示範學校收集了一些實用的技術資料和遠程教育項目設備下載的資料，編寫了系統而簡單的培訓講座教案，向當地羣衆講授指導，又向周圍輻射。目前吉亭村民已基本掌握了先進的天麻等多種種植管理技術，天麻、藥材、茶葉產量提高了。由於吉亭國小這一舉措有效刺激了當地經濟，使老百

- 3 -

姓受益無窮，被鎮政府命名爲青山鎮爲農服務示範學校。

六、努力鞏固教育強鄉鎮工作成果

按照縣局要求，自20149年青山鎮完成市級教育強鄉鎮的創建任務，2014年，鎮政府依據各村（校）情況， 全面部署，鞏固教育強鄉工作成果。各村（校）高度重視，紮實安排，對照《商洛市教育強鄉鎮創建標準》，依照“硬件從實，軟件從嚴”的原則，各校針對各自的問題和困難，不等不靠，在校園建設、部室設備添置、檔案資料整理歸檔、資金籌措等方面，早着手，早安排，確保教育強鄉工作成果再上臺階。

七、 存在困難和問題

1、羣衆培訓難度大。由於現在大部分羣衆常年在外打工，集中難度大。

2、培訓資金籌措困難。由於鎮村幹部、羣衆對農技培訓認識程度不夠，一些培訓時基本教學用品沒有充分資金保障。

面對問題和困難，我們並不迴避，正在積極地想辦法，添措施 。我們堅信，在縣教育體育局的正確領導下，在全鄉幹部羣衆共同怒力下，不久的將來，青山職教工作定會邁上一個新臺階。

主題詞：學校職成教工作總結報告

青山鎮中心國小2014年12月5日印

- 4 -

第四篇：洛吉鄉教育綜合改革工作落實情況

香格裏拉縣洛吉鄉教育綜合

改革工作落實情況

洛吉鄉教育綜合改革工作在上級各部門的正確領導及

大力支持下，在廣大幹部職工的共同努力和社會各界的配合支持下，以三個代表、科學發展觀爲指導，以全面加強基礎教育、鞏固和提高普及九年義務教育水平、優化教育資源配臵、全面提高教育投資效益和教育質量、促進基礎教育事業健康可持續發展、提高教育管理水平、提高教育教學質量爲出發點，以辦人民滿意教育爲目標，積極響應上級部門的號召，紮實工(請關注：)作、迎難而上，得到了家長和社會各界的認可，教育改革與發展取得了突破性成果。現將我鄉教育綜合改革工作落實情況作如下彙報：

一、基本情況

洛吉鄉位於香格裏拉縣城東部，東南與麗江寧浪縣隔江

相望，東部與四川省木裏縣俄亞鄉接壤，東北面與四川稻城縣冬尼鄉相鄰，南接三壩鄉，西與建塘鎮毗鄰。整個地勢西高東低，南寬北窄，呈三峽兩溝分佈，山高谷深，地形複雜，交通不便，信息閉塞。

我鄉國土面積爲1234平方千米，境內多民族雜居，主

要有漢、藏、彝、納西、傈僳等五個主體民族，轄洛吉、九龍、尼汝三個行政村，38個村民小組，人口素質較低。

我鄉實施集中辦學前共有16所學校，其中三所完全小

學，兩所兩師一校，十一個一師一校教學點，校點分佈非常分散，教育資源分散，適齡兒童受教育程度參差不齊，自2014年實施集中辦學以來，現仍有3所完全國小，3所一師一校。1

目前學校佔地總面積爲47263.8平方米，共有校舍建築面積8563平方米。全鄉教職工編制數爲38人，實有人數36人，教職工平均年齡31.6歲，是一支結構合理，業務能力較高，綜合素質較好，能適應現代教育改革與發展的教師隊伍。

洛吉校區現共設21個教學班，2014年共有在校學生436人，其中學前預備生41人，在冊學生391人。適齡兒童入學率爲100%，鞏固率爲100%，輟學率爲0。

二、教育改革成果

1、集中辦學推進情況

2014年我鄉根據州委、州政府的有關文件精神，按“益並則並，益留則留”的原則結合我鄉實際，擬定了《洛吉鄉集中辦學方案》，實施“一村一校”的集中辦學路子，通過兩年多的努力，2014年初到2014年9月實際撤併了10所學校，九龍村率先實現了“一村一校”的目標。洛吉村由於中心校學生宿舍，教師宿舍，學生活動場地及學生食堂不能完全容納計劃撤併學校的學生而未能實現預期目標，仍有3所一師一校未歸併到中心完小，尼汝村於2014年7月組建學生食堂、騰出學生宿舍，將普拉國小歸併到尼汝村完小，實現了“一村一校”的目標。

2014年底開始我鄉教育綜合改革以集中辦學爲重點，向“一鄉一校”辦學方向推進。根據香政發[2014]41號文件《香格裏拉縣人民政府關於印發學校佈局調整實施方案（試行）》的總體要求，結合我鄉實施“一村一校”集中辦學的基礎上

制定了我鄉國小從2014年開始到2014年三年的時間努力達到“一鄉一校”的目標，通過五年的時間（2014年——2014年）實現6週歲適齡兒童在“一鄉一校”內學前教育一年的目標。

調整學校佈局，集中辦學是一項社會事業發展的系統工程，涉及面廣，政策性強，工作難度大，所以我鄉按照先易後難的工作步驟，成熟一校合併一校的工作思路，計劃如期完成學校撤併工作。

自2014年10月起，我鄉教育綜合改革進入了白熱化階段。2014年10月至2014年2月在上級各部門的支持和關心下，“一鄉一校”的預期目標得到了實施，方案、可行性研究報告獲得通過、地勘和工程隊也陸續進入校園，期間我們制定了各類計劃，各項工作都在有序、按計劃進行着，各項工作、責任得到了層層落實，要求各負責人紮實工作、迎難而上、把工作做細做到家，爲將呈現在眼前現代化的、多功能的、教育資源豐富的、能使每個適齡兒童都能接受公平教育的新型學校而共同努力。

2014年3月地勘結束，施工隊進入了現場，由於我中心校校舍要撤除重建的建築較多，加之工期緊、任務重，學生如果繼續留在中心校上課，不僅影響校園的重建，不能在2014年3月份以前完成“一鄉一校”目標，而且魚龍混雜的施工現場將嚴重威脅師生的人身安全並嚴重影響師生的教

與學。鑑於以上情況，鄉黨委、政府、學校召開緊急會議，經過商討，達成一致意見，決定將全體師生轉移至離鄉中心完小10公里遠的麥旺坪國小開展教育教學工作，這樣的決定不僅能使每個學生有個毫無干擾的學習環境，既減少了安全隱患又可以鍛鍊大部分學生的獨立能力，而且還節約了建蓋臨時學校的資金，還能將閒臵的麥旺坪學校得到有效利用，此決定得到了各位家長的大力支持和認可。整個搬遷過程在各位師生、各位家長、各位幹部職工的共同努力下只用了短短5天時間。這短暫的五天，更離不開麥旺坪3個村民小組的熱心幫助。

2、捐資助學落實情況

我們認真貫徹落實迪慶州教育綜合改革領導小組辦公室關於印發《迪慶州教育綜合改革捐資助學補充規定》的通知（迪教改辦[2014]36號）、《香格裏拉縣教育綜合改革領導小組關於印發<香格裏拉縣教育綜合改革捐資助學補充規定>的通知（香教改組發[2014]2號）的文件精神，收到文件後，我鄉積極響應，各直屬單位高度重視，捐資助學按照相關文件精神有序、有計劃的開展着。

三、 今後工作計劃

根據州委、州政府《關於進一步調整全州中國小區域佈局推進城鄉基礎教育均衡發展的方案》（迪發[2014]1號）和我縣《關於進一步調整全縣中國小區域佈局推進城鄉基礎教育均衡發展的方案》（香發[2014]2號）的文件精神，我鄉今

後的教育綜合改革計劃如下：

1、於2014年3月進入新校園，實現“一鄉一校”的辦學目標。目前新校園主體工程已完成，附屬設施也將在2014年3月份前竣工。

2、全面加強基礎教育、鞏固和提高普及九年義務教育水平、全面提高教育質量、促進基礎教育事業健康可持續發展、提高教育管理水平、提高教育教學質量，創人民滿意學校、辦人民滿意教育。

3、培養出一支素質高、有水平、能力強、團結協作、熱愛教育、熱愛學生、能適應新形勢教育的教師隊伍。

四、存在的困難和問題

首先，調整學校佈局，合理規劃，撤併規模小、效益較低的學校，勢在必行。但是在實施過程中始終遇到一些學校難以克服的現實困難。根據香格裏拉縣委、縣政府對實施集中辦學的總體要求，現在我鄉學生數爲436人，但是我鄉現有的教職工數遠遠不能滿足撤併後的需要，這嚴重影響我鄉集中辦學後教育工作的開展。

其次，集中辦學後大部分學生回家和返校路途遙遠、艱險，學生的安全問題得不到有效保障。

第三，我鄉是特困鄉，絕大部分家庭生活拮据，沒有更多的錢供孩子上學前班，學前班又沒有生活補貼，這將大大影響我鄉學前教育的開展。

通過努力，我鄉教育綜合改革工作取得了突破性的成果，

但還存在許多問題和不足，我們堅信在上級各部門的正確領導、大力支持下，堅持以人爲本、和諧發展、科學統籌的觀念，以務實求真、兢兢業業、誠懇踏實的態度做好每一項工作，我們一定會將我鄉的教育辦得紅紅火火、有聲有色。

洛吉鄉人民政府 2014年11月1日

第五篇：2014年度全國農村綜合改革試點工作總結

2014年度農村綜合改革工作總結

2014年，我們按照省、市農村綜合改革工作的有關文件要求，進一步加強鄉鎮計生服務中心及公益性崗位服務人員的管理，層層簽訂目標管理責任書，明確職責與任務，開展業務培訓與競賽，建立“以錢養事”工作機制，嚴格考覈結帳。同時，強化監管職能，嚴格按政策規定收取相關費用，做了大量的工作，取得了明顯成效，廣大育齡羣衆滿意率不

斷提高。

一、強化目標管理，嚴格考覈結帳

去年年初，我們在與市農村綜合改革領導小組辦公室共同確認鄉鎮計生服務中心公益性崗位服務人員的基礎上，與鄉鎮計生服務中心簽訂了2014年目標管理責任書，進一步明確了工作職責、要求和獎懲結帳辦法。半年和年終，組織專班人員對各鄉鎮計生服務中心目標管理責任書執行情況進行了認真考覈，考覈結果顯示：全年二次情環情監測307293人次，孕性環情監測率分別爲95.72%、95.57%；全年共放置宮內節育器5990例，取出宮內節育器615例,施行人流手術53例；全年開展優生諮詢64598人，開展優生四項檢測7472人次；全年隨訪74486人次，向廣大育齡羣衆開展計劃生育生殖健康宣傳活動70餘次；使用避孕藥具8774人，佔應使用9140人的96%，隨訪率達98%。今年年初，我們對

27個鄉鎮計生服務中心及其公益性崗位服務人員進行了結帳。皁市鎮、嶽口鎮2個計生服務中心獲一等獎，各獎現金3000元；多寶鎮、漁薪鎮、拖市鎮3個計生服務中心獲得二等獎，各獎現金2014元；汪場鎮、楊林辦事處、麻洋鎮、幹一鎮、九真鎮5個計生服務中心獲得三等獎，各獎現金1000元。同時，我們配合鄉鎮黨委、政府對鄉鎮計生服務中心公益性崗位服務人員進行考覈，從“以錢養事”經費中每人拿出5000元，根據考覈的實績，對83名公益性崗位服務人員進行結帳，其中獲得優秀等獎42人，合格等次41人。

二、強化業務培訓，提高服務能力

去年以來，我們對鄉鎮計生服務中心公益性崗位服務人員採取以會代訓、專業培訓、派出進修培訓和技能操作競賽等形式，大力開展了業務培訓。全市召開鄉鎮計生服務中心負責人會議4次；組織鄉鎮計生服務中心公益性崗位服務人員業務培訓3次，參加人員260人；開展服務人員技能操作競賽1次，參加競賽人員78人；派出進修21人。同時，我們印發了《全市人口計生窗口行業優質服務競賽活動實施方案》，在全市人口計生窗口行業開展優質服務競賽活動。通過大力開展各種形式的業務培訓和窗口行業的競賽活動，進一步增強了服務中心的服務功能，提高了服務人員的專業技

能和水平，爲我市穩定低生育水平、控制出生人口性別比等

工作奠定了良好的基礎。

三、強化監管職能，杜絕違規收費

人口計生工作涉及到千家萬戶，而人口計生部門的收費是農村工作中一個最敏感的問題，也是廣大育齡羣衆最關心的問題。爲此，我們高度重視，強化監管。一是建立“三項公開”制度和工作規範。“三項公開”，即：全市實行政務公開、辦事公開和村務公開。我們以文件形式及時轉發了《湖北省人口計生系統“三項公開”工作規範》，進一步明確了“三項公開”的主要內容、形式與要求。二是嚴格執行辦理計劃生育證件收費標準和社會撫養費徵收的標準。每年年初以市人口計生委的文件專門印發當年社會撫養費徵收具體標準。三是加強監管和督查。我們將辦證收費和社會撫養費徵收工作等內容、納入黨政領導線和人口計生部門線目標管理責任制嚴格考覈結帳，平時工作督查也把此項工作作爲督查的重要內容。同時，我們還十分注重信訪舉報案件和行風熱線反映問題的督辦和處理。通過以上措施的落實，進一步規範了部門的行政行爲，杜絕了違規收費等現象的發生。一年來，我們人口計生部門在農村綜合改革的工作中，雖然做了大量的工作，取得了一定的成效，但還存在有的地方服務功能不全、服務質量不優、服務人員素質亟待提高等

問題。我們決心，借省、市農村綜合改革工作考覈的契機，

加大工作力度，力爭在新的一年再創佳績。