凝心聚力 規劃提升 全面助推優質發展——學校教職工大會工作報告

各位領導、同志們：

現在，我代表學校向大會作工作報告，請予審議。

一年來，學校以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，在縣教體局黨組的正確領導下，在全體教師共同努力下，以爭創全國義務教育優質均衡發展縣爲契機，緊緊圍繞“立德樹人鑄魂、強體健身固本”指導思想，堅持“融貫一生”的辦學思想，以“素養落地”爲辦學宗旨，以“辦家門口的好學校”爲發展願景，努力讓每一位學生都能“做更好的自己”，按照“規劃實施起步年”的任務要求，按照“六位一體”的發展思路，潛心實踐，努力探索，學校呈現出新的發展態勢和良好的發展格局，社會滿意度由88%上升到96%，省市重點課題、重點項目3個，4篇研修成果發表於《山東教育》，正奮力行走在優質均衡發展的道路上。

一、堅持從嚴治黨，促進優質發展

一年來，學校黨支部嚴格按照縣教體局黨委的安排，根據《中國共產黨黨支部工作條例》，努力做好基層黨組織建設，按照“規範提升，增強凝聚力；深化融入，提高戰鬥力；黨校相長，形成向心力”的工作思路，以“五心”黨建品牌建設爲主線，即“初心光照自己、忠心獻給組織、凝心推動改革、貼心溫暖羣衆、真心力挺紀律”，積極爭創縣教育和體育系統黨建工作“一校一品”，努力把基層黨組織建設成堅強的戰鬥堡壘。明確了黨支部與校委會、教代會的關係(黨支部是領導機構，負責決策;校委會是辦事機構，負責執行;教代會負責民主管理與監督)，明確了支部工作規範，明確了黨支部成員的主體責任，重點抓好黨的思想、組織、作風、廉政建設。

1.抓思想建設。突出黨組織的核心作用，在辦學思想、辦學方向和學校重大決策上，充分發揮黨組織的領導核心作用，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，提高黨員素質，堅定理想信念，不斷增強黨員幹部黨性修養。積極組織黨員幹部認真學習《黨章》、《條例》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》，建立了每月一次的的政治學習制度，組織黨員和教職工積極參加“學習強國”。積極開展“不忘初心、牢記使命”、“轉作風、找差距、促落實”等主題教育。通過學習，不斷增強 “道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”，增強 “政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”，做到“堅決維護以習近平同志爲核心的黨中央權威和集中統一領導,自覺在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致。”

2.抓組織建設。黨的基層組織是黨在社會基層組織的戰鬥堡壘，是黨的全部工作和戰鬥力的基礎。一是健全組織生活。積極邀請局黨組成員，到學校指導參加了四次組織生活會和民主生活會，做到“紅臉”“出汗”，用好批評和自我批評；定期組織開展好支部會、黨員大會和黨小組會，支部書記和支部委員帶頭上黨課7次；嚴格落實主題黨日活動，重溫入黨誓詞，積極上交黨費，學習有關文件；按照規範程序，積極履行向上級黨組織述職述廉等工作，學校支部排名逐步提高。二是充分發揚民主。堅持民主集中制原則，定期召開相關會議，尊重廣大黨員的權利和義務，制定了學校議事規則和黨支部權力清單，實行“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”，做好校務公開，嚴格執行“三重一大”制度。組織了兩次“教育教學情況家長調查問卷”，問計於民，收集廣大家長對學校工作的意見和建議，挖掘數據背後的問題和趨勢，努力辦人民滿意的教育。三是加強隊伍建設。學校根據縣教體局選拔“三進”幹部的要求，新增設了兩名黨支部成員和一名校委會成員；學校黨支部現有17名正式黨員，按照黨員發展程序，教育優秀教師向黨組織靠攏，同時做好選人用人工作，選拔吸納了1名預備黨員，2名入黨積極分子。

3.抓廉政建設。制定黨風廉政建設主體責任工作清單，爲了杜絕潛在的安全風險，規範辦學行爲; 做好重大項目的調研，合理安排年度預算，成立學校招投工作小組，嚴格各項招投標程序，嚴格財務管理制度，規範報銷程序，規範後勤管理，杜絕跑冒滴漏；圍繞爭創全國義務教育優質均衡縣創建工作，提高資金使用效率；進一步加強了食堂管理，規範自主經營，堅決做到食堂零利潤，組織學生開展“光盤行動”，開展“我的食堂我做主”活動，開門納諫，保障食品安全，提高飯菜質量；積極落實教育和體育局黨組“311”黨建工程，採用“項目提升”工作思路，圍繞學校重點工作，設立書記項目3個，支委項目4個，黨員項目13個，實行銷號管理。加強漠視羣衆利益專項整治工作，成立“黨員先鋒隊”，圍繞7項羣衆利益問題整治，件件有落實，事事有迴音，做到“零發生”，“零容忍”。

4.抓活動教育。以支部主題黨日爲載體，紮實開展各種主題教育，強化黨員的黨性觀念和宗旨意識。聯繫實際積極開展了“爭做融貫一生的築夢人”活動，教育引導廣大教職員工，努力爭做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。認真組織黨員活動日，觀看《榜樣》、學習黃羣、宋月才、姜開斌同志爲代表的抗災搶險英雄羣體和王繼才同志的先進事蹟，以及《慶祝改革開放40週年》現場直播，用榜樣的力量增強廣大黨員的使命感。組織開展“先鋒領航”活動，充分發揮黨員模範帶頭作用，引導廣大教職員工，爭做學生錘鍊品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。

二、聚焦教育教學，促進內涵發展

1.學生形象設計，尋覓素養落地的原動力。組織開展 “形象設計大賽”，從學科素養的角度，引導教師始終把“培養什麼樣的人”放在首位。通過學習與提煉，調查與分析，研討與明確，推廣與應用等工作，擦亮學科名片，修訂學科logo,提煉學科素養，細化標準描述。形成了以“豐潤語文”、“靈動數學”、“流利英語亮起來”、“星際創客”等富有學科特色的學科主張，梳理了“善聽、樂說、悅讀、慧寫”等富有學科特色的素養標準，讓育人目標，變成教師理解的學科素養，爲教師從學科教學走向學科育人奠定了基礎。

2.開啓品格教育，勾連素養落地的時空鏈。以“品格培養”爲主旨，高擎“做的哲學”，以“做有意思的事”爲切入，讓學生少做題、多做事，學做人，逐步形成了“五彩”行動。即：綠色行動—— 以“理想”爲承載的“自律、信念”之印；藍色行動—— 以“閱讀”爲承載的“專注、勤奮”之印；棕色行動——以“健康”爲承載的“向上、意志”之印；粉色行動——以“表現”爲承載的“勇敢、尊重”之印；銀色行動——以“行動”爲承載的“關懷、責任”之印。探索出近百件，符合童年特點的“有意思的事”，“基於印記、賦予意義、豐富實踐、知行合一”的德育一體化校本化之路正逐步清晰，有力的推動了學生品格的養成，被推薦參評濟南市德育品牌。

3.打造印記課程，設計素養落地的意義場。圍繞“有理想、會閱讀、懂健康、敢表現、善行動”的課程目標，努力打造“印記”課程體系，不斷提高課程實施水平。全面落實“四課”工程，形成管理手冊，包括方案、包掛承諾書、學科建設發展職責、年度計劃、學期計劃等。通過“課程工作坊”校本研修平臺，聚焦學科關鍵能力，梳理了各學科國家課程校本化的方案，聚焦素養落地，完善了“基礎+拓展+實踐”的課程結構，打通素養提升的課程通道。聚焦學科核心素養，深化實踐課程。積極組織“夢想節、閱讀節、探索節、藝術節、體育節”等活動。《基於“五彩印記”的道德與法治課程校本化實踐與研究》的課題，連續順利通過縣市省的三級課題申報，可喜可賀。目前，各學科課程實施成效也頗有起色，其中體育課程實施方略，即“科學的體育課、規範的大課間、全員運動會、健康的體育節”在全縣作典型發言，受到與會領導高度評價，爲學生素養落地，提供了課程支撐。

4.推動課堂轉型，描繪素養落地的主陣地。以“課例+”爲研究平臺，努力打造素養導向的課堂，通過專題式的課例研究，按照“明確專題、課堂驗證、觀課議課、研究報告、論壇發佈、常態推進”的流程，在語文、數學、英語等學科，開展課例研討活動，使以學習者爲中心的理念得到落實，以學習爲中心，以學習設計爲中心的理念得到彰顯，課堂掌聲、笑聲質疑聲不斷，小組合作學習日漸常態化，形成了新的課堂學習常規要求，爲進一步形成“閱讀-建構-表達”學科課型表達式提供了案例基礎。其中孫宗芳、趙宗民等教師在省市課堂教學評比中榮獲一等獎。

5.組織育英行動，培養素養落地的新常態。在重視教師基本功練習的基礎上，學校按照“評價引領，實踐導向，分層推動，模式多樣”的原則，組織開展育英行動努力建設動力系統，進階系統和評價系統。組織開展了“築夢錦東”等系列活動，激發幹事創業的熱情，打造專業發展的動力系統。按照入職、適應、發展、成熟四個階段，確定合格、種子、骨幹、核心四個等級。通過以賽代培，以賽促培的方式，聚焦教師課程力提升，努力打造教師專業發展的進階系統。通過完善教師考覈方案，減少主觀因素，注重績效意識，強調團隊評價，注重均衡發展。重視過程評價，強調結果使用，激勵專業發展，打造教師專業發展的評價系統。共有4人次獲省級課堂教學評比一等獎，2人次獲市級一等獎，十餘人次在縣級各種教學活動中拔得頭籌。學校申報的課題，被評爲濟南市十三五重點課題。

三、抓好隊伍建設，夯實人才基礎

（一）幹部隊伍。以“理念新、品行高、善學習、會管理”爲目標，不斷加強班子成員自身的政治素質、業務素質和身心素質。結合項目化學習活動，班子成員任組長，帶頭學習，進一步樹立了新思想、新觀念，在具體工作中既分工明確，各司其職，又互相配合，相互提攜。較好的做到了每人管好一個面（德育、教學、後勤等方面管理），蹲好一個點（學科管理），樹立了良好的班子集體形象，增強了凝聚力和戰鬥力。

（二）教師隊伍。以教師課程力爲核心，通過“育英行動”計劃，對接“111”工程，搭建了教學、研究、培訓一體的教師可持續發展的平臺。

1.主題宣講，修建素養落地的動力源。一是結合儀式教育，組織“爭做融貫一生的逐夢人”教師節慶祝活動，通過別具心裁頒獎活動，營造傾情奉獻的氛圍；二是“我的教育夢”教師宣講平臺。全員參與，講述閱讀分享、師道感悟、成長故事、教研趣事、班級管理等成長感悟，通過黨員幹部、骨幹教師、新入職教師專場宣講，在分享中喚醒教育自覺。三是升旗儀式中開設“尋找最美的你”專欄。老而彌堅的張秀山、胡俊卿，開拓創新的張蘭、熊哲，無私奉獻的張如媛，王愛紅等涌現出了敬業愛崗的好老師，在比學趕超中，爲全體教師注入發展動力。

2.專業閱讀，構建素養落地的催化劑。一羣不讀書的人教學生讀書，是學校裏最可怕的事情。爲喚醒教師發展自覺，採用各種形式推動教師專題閱讀，逐步形成了任務式的研修方式——“讀進去、講出來、做起來”。即“錦東講壇”，雙週一次，週五進行，採用“45+15”的方式，先講述45分鐘，後15分鐘接受聽衆的答辯質詢。現已進行33次。“錦東講壇”的運行，讓學校找到了專業閱讀的有效途徑，用專業的閱讀，爲教師發展動力系統注入理性基因。

3.校本培訓，搭建素養落地的腳手架。學校倡導教研訓一體的校本培訓方式，聚焦教師課程力的提升，爲教師專業成長，搭建腳手架。一是長年累月的基本功練習。練習、拍照、上傳、期末驗收過關，成爲新常態。二是聚焦實戰的天天教研。備課組每天規定教研時間，聚焦教學實戰，形成共研共享的發展共同體。三是貼近研究的專題培訓。在“品格教育”、“課例+”、“主題班隊會+”、“課程工作坊”等校本研修中，培訓先行，過程跟進，總結提升。教研訓一體，給教師專業發展注入研究動力。

四、突出重點工作，促進協調發展

一年來，學校積極落實縣委縣府決策部署，結合學校實際落實縣教育和體育局十大重點工程。

（一）紮實做好常態疫情防控。1.制定方案，抓好細節防控。一是按照上級部署，全面落實常態防控要求。認真制定防疫工作方案和準備，錯時錯峯、有序組織學生上放學，加強防疫防護指導。二是堅持常態化防控與應急處置相結合。全面排查各類安全隱患，全鏈條落實落細機制優化、預案完善、監測預警、救治準備、環境消毒、物資儲備等工作，壓實防控責任，明確防控程序，組織開展應急演練和居家健康監測。三是發揮黨組織作用。充分發揮黨組織的堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，科學防控，統籌協調，確保教育教學安全平穩有序。

2.細化要求，落實防控措施。細化各項工作要求，嚴格落實疫情常態化防控措施。一是實行了校園相對封閉管理。嚴格實行24小時封閉管理，在校門口安置了兩臺大型室外測溫儀，有效保障了師生員工入校體溫檢測；校內人員實行外出審批制度，嚴控校外人員進入學校。二是落實常態化疫情防控措施。嚴格落實師生員工體溫“一日三檢兩報告”、缺課追蹤制度和晨午檢、消毒消殺等常態化措施。三是確保校園食品安全。定期開展食品安全檢查，嚴把學校食品採購關，嚴格落實進貨查驗和索證索票制度。四是關注師生員工身心健康。強化學生體質健康監測，加強師生員工心理健康教育和心理疏導，加強對家庭經濟困難學生和外籍教師的人文關懷和心理疏導，保障做好了學習生活服務。

3.明確責任，強化教育教學管理。一是上好了開學第一課。認真組織師生上好“開學第一課”，講授傳染病防控知識、培訓傳染病防護技能，提高師生防疫意識和自我防護能力，積極宣傳我國疫情防控成果，加強師生思想政治教育，厚植愛國主義情懷，強化制度認同。二是優化教育教學管理。結合常態化疫情防控需要，科學制定、有序實施了新學期教學計劃和實施方案，正常開展線下教學活動。加強空中課堂、線上資源開發和平臺建設，制定疫情突發情形下的教育教學組織預案，保證線上線下即時切換、無縫銜接。

（二）做好“雙報到”工作。學校黨支部“雙報到”隸屬錦東社區，網格劃分負責寧馨園小區。有12座商業樓，370戶，近千人的較大型小區。建成時間早，各項設施設備較爲落後。疫情期間，學校支部人員帶頭參加，組織黨員先鋒隊，進行值班值守，堅守崗位5個月，經過全體教職工的努力，確保了人民羣衆安全。積極創建衛生投入504人次，參與時長110小時，僱傭務工人員63人次，投入經費5000餘元，租用三輪車2輛，清運垃圾41車次。更換宣傳欄2塊，清理殭屍車7輛，修剪小區所有綠化帶，清理370戶小廣告，清理衛生死角2處。做到了服務羣衆，鍛鍊隊伍。

（三）維護好創城工作。學校黨支部根據行業特點，積極開展創城工作。更換了學校宣傳欄，懸掛條幅，宣傳標語口號，社會主義核心價值觀進教室，積極代表教體系統參加健康促進校驗收，獲得衛生部門的高度評價。積極開展各種形式的小手拉大手活動，利用好qq羣、微信羣、學校公衆號，做好相關工作的宣傳引導發動工作。在創建生態、活力、精緻、幸福的新平陰中，學生的社會責任感，得到提升，學校未成年人思想道德建設成果，得到了彰顯。同時，學校還向社區承諾積極承擔文體活動和家庭教育指導責任。

（四）積極落實縣教體局十大工程。學校積極落實縣教育和體育局黨組“兩爭”和“兩度”的工作要求，根據學校情況落實十大工程。開展育英行動，落實“111”強師工程；開展“學生形象設計大賽”落實好“五成兩全”工程；開展“課例+”活動，落實好“四課”工程；開展“課程工作坊”工作，落實好“比學趕超”工程；開展文化建設，落實好“優質均衡創建”等。學校年度工作述職考覈，排名全縣第六名。

五、加強校園建設，初顯特色品牌

強化精細化、人文化管理，創建和諧關係。前、後勤人員進一步明確了爲教學服務、爲師生服務的思想，切實增強責任意識，做到艱苦奮鬥、廉潔奉公、無私奉獻，努力提高了服務質量。

1.做好學校安全和衛生工作。安全和健康高於一切。把安全和衛生工作當作學校工作中的頭等大事，今年暑假，重新招投標，公開、公正、透明，選取了新的物業服務公司，進一步加強安全和衛生力量，進一步完善了學校安全和衛生工作領導機構和工作管理制度。進行了兩次安全逃生演習，做到了安全無縫隙銜接。食堂進一步規範學校自主管理運營模式，嚴格執行《飲食衛生制度》和《食堂衛生責任追究制度》等制度，不斷徵求師生及家長意見，做到味美、價廉、實惠，讓學生、家長、教師均滿意，在各級各類飛檢和評測中均名列全縣前茅。

2.深化校園文化建設。進一步塑造“做更好的自己”學校精神，藉助爭創全國義務教育優質均衡發展縣的契機，利用2019、2020兩個暑假，投資一百餘萬元，統籌規劃完成了綜合樓門廳文化和11個多功能室的建設，大跨步提升了學校的硬件建設，在全縣樹立了形象標杆，各兄弟學校紛紛前來參觀學習，得到了省市縣領導人的一致讚譽。投資十餘萬元，打造品格教育走廊文化和1—6年級“品格主題牆”，凸顯年段特點，彰顯文化內涵，讓品格教育潤物無聲。

同志們！宏偉藍圖催人奮進，美好未來鼓舞人心，錦東國小將在新的起點開啓新徵程。讓我們堅定信念、凝心聚力，銳意進取，全面落實“規劃提升年”的根本任務，奮力推進義務教育優質均衡發展，以承前啓後、繼往開來的使命意識和奮發有爲、開拓創新的責任擔當，奮力推動學校事業發展再上新臺階！

謝謝大家！