關於縣級黨校創新黨員教育培訓的若干思考

關於縣級黨校創新黨員教育培訓的若干思考

臨沂市蒼山縣委黨校教務處  倪偉

黨的十八大報告提出了全面提高黨的建設科學化水平的總要求，其中強調了要堅持解放思想，改革創新。這一點具體落實到縣級黨校黨員教育培訓的過程時，就要求我們必須從實際出發，認真貫徹落實中共中央關於黨校工作的有關條例和決定，在黨員教育培訓工作中不斷開拓創新，積累經驗。

一、樹立新的培訓理念和管理機制

（一）創新培訓模式。縣級黨校要主動適應新形勢，爭創新優勢，以開放、競爭、合作的理念謀劃新形勢下的黨員教育培訓工作。一是針對多數黨員幹部受班級容量、工學矛盾等因素的影響，不能參加主體班培訓的實際，縣級黨校要嘗試舉辦就某一類別和層次的黨員實施分層分類短期專業培訓。二是開展送教下鄉，嘗試建立“流動黨校”新機制。由縣級黨校負責從黨校、黨政機關、鄉鎮幹部、村主職幹部中聘請專兼職教師，組織教學，並提供培訓菜單；鄉鎮黨委根據培訓菜單選擇培訓專題，或自主設計培訓專題，“點名”邀請教師上門授課，以此加強農村基層黨員理論學習和業務培訓。三是精選外地優質教學資源，嘗試在某些重點班次開展分段式教學。學員在本校學習一段時間後，有針對性地到經濟發達地區、紅色革命聖地等典型地區開展異地培訓，採取專題教學、現場教學、特色教學、體驗式教學等形式開展教學，以此開闊學員眼界，增長見識，提高培訓效果。

（二）創新師資管理。一是提高現有教師的專業水平。縣級黨校編制一般在25人左右，除去行政後勤人員，授課教師10餘人，教師人數少，學科不全，授課水平偏低，同時，教師參與機關工作、與機關幹部交流的機會過少，出現“不懂管理的講管理，不懂機關工作的培訓機關黨員幹部”等尷尬局面。爲解決這一問題，提高縣級黨校師資的適應性，應重點圍繞黨建、經濟、文化、法律、行政管理等主體學科，根據現有教師的特長，明確主攻方向，着力提升其專業課教學水平。加大培訓力度，特別是選派年輕教師進行掛職鍛鍊。堅持集體備課制度、隨堂聽課制度等，提高講課水平。二是加強多層次、多類別的“師資庫”建設，有針對性的聘請知名學者、資深專家、黨政部門專家型領導幹部和具有豐富實踐經驗的基層幹部組成的師資庫。這樣以來，縣級黨校完全可以不再大規模引進教師，而是根據不同的培訓對象和培訓要求，通過以“外請”爲主的方式，有效整合各方面的優質教學資源。

（三）創新培訓管理機制。這方面是黨校黨員教育培訓工作中的難點和薄弱環節，爲適應新形勢的要求，應進行管理創新，狠抓學員管理和學風建設制度的落實。建立健全課堂學習制度、考勤制度、考覈考試製度等，並堅決執行。同時，實施聯合管理，實行學員信息反饋制，把學員在校學習情況反饋給學員單位和黨員幹部主管部門，並記入幹部人事檔案；將學員管理與學員單位、黨員幹部主管部門有效聯合，採取由紀委和組織部派員到黨校跟班學習，瞭解學員在校表現，督促學員認真學習。

二、拓展新的教學內容

縣級黨校要探索推行黨員教育培訓項目化管理模式，通過設計調查問卷、召開座談會等方式，積極開展培訓對象需求調研和需求分析，做好培訓課程設計工作。根據不同層次、不同類別黨員幹部的不同需求，細分培訓對象，精心設計培訓內容，實現培訓工作向需求配置轉變，增強黨員教育培訓的實效性、針對性。

（一）立意高遠，提高黨員幹部的政治素質。黨員的黨性修養是衡量黨員是否合格的重要標準，開展黨員教育要圍繞提高理想信念，宗旨觀念，貫徹黨的路線方針政策確立主題。思想理論素質是領導素質的靈魂，創新教學內容，最根本的是要把馬克思主義中國化的最新成果作爲縣級黨校教學的中心內容，體現到教學工作的各個環節，夯實幹部的理論基礎。

（二）貼近實際。講課要理論聯繫實際，要圍繞黨委、政府的中心工作開展教育，緊密聯繫當前經濟、社會發展實際，關注社會熱點、難點，不迴避矛盾，用黨的理論回答實際問題，用身邊的人和事教育黨員，避免空對空。以此提高黨員幹部解決經濟社會發展中的重大現實問題的能力，進而使黨員幹部充分掌握現代的、科學的領導方法和管理藝術，實現管理的科學化和現代化。

三、積極探索創新教學手段和方法

（一）創新教學手段。一是要努力提高教學手段的現代化水平，積極採用網絡技術及多媒體技術開展課堂教學，改變過去“黑板加粉筆”的傳統教學手段，使主體班教學形式靈活、形象生動，信息量大。二是充分利用現有的互聯網手段發展遠程教學，拓展教學空間，實現教育資源共享。

（二）創新教學方法。一是選擇一批能夠充分體現當地經濟、政治、文化、社會建設成就的部門、鄉鎮、企業作爲現場教學基地，供黨員深化理論、學習經驗、研究問題、探索規律。二是改變過去單一的教學方法，採取原著輔導式、案例式、情景模擬式等多種教學方法，以此增強教學效果。三是感情真摯、表達優美。爲黨員上課的授課教師要先受教育，要對黨有真感情，對黨的革命、建設和改革時期歷史階段黨所取得成就有深刻的認識，充分認識沒有共產黨就沒有新中國，就沒有改革開放的今天。對黨員要有真感情，我們的國家取得這樣輝煌的成就靠的廣大的黨員，明天的發展也要靠黨員，只有授課人有較高的黨性修養，對黨的事業充滿感情，講的課才能動人、才能感人，講理論講黨史內容才能豐富，生動鮮活，有血有肉，黨員才能真懂、真信、真用。