2020年度學院副院長述職報告

【概述】

結合當前工作需要，本站的會員“nameldw”爲你整理了這篇2020年度學院副院長述職報告範文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑑作用。

【正文】

2020年度學院副院長述職報告

2020年度，在學校黨委的正確領導下，認真貫徹落實黨的十九屆五中全會精神，積極參加學校組織的各項活動並系統學習相關理論知識。一年來，按照學校黨委總體要求及外國語學院領導班子的分工細則做好自己的分管工作，堅持把提升外國語學院專業外語教學質量及教學管理水平放在首位，邊查邊學邊做，取得一定實效。本學期，根據班子分工，我主要分管教學工作。在院班子和師生們的支持幫助下，較好地完成了年度工作任務。現從取得的實績、存在的問題和下一步打算三個方面彙報如下：

一、主要工作開展情況

（一）青年教師培訓

對學院新進教師的培養計劃書進行梳理、歸檔管理。同時爲今年新進的2名青年教師，配備了專業指導教師，並督促制定爲期三年的培養計劃。在2020年10月，順利通過了學校對學院已在崗、但未完成3年培養計劃的9名青年教師的培養計劃書等相關文件的全面檢查。通過經驗豐富老教師的言傳身教和手把手“傳、幫、帶”，青年教師已完全勝任教學工作。

（二）專業建設及課程建設

本年度學院繼續深抓教學改革，堅持“內容依託式”、“學案式”和“思辨英語”教學改革，同時注重把思政教育與課堂教學緊密結合。本年度受新冠疫情的影響，教師主要通過spoc平臺、騰訊會議、釘釘等多種平臺進行線上教學，並積累了豐富的線上教學經驗。在學院領導班子及各教研室主任的帶領下，定期召開教學研討會，總結線上教學經驗，及時推廣。

積極推進學院課程建設，組織和幫助各課程組進行校級重點建設課程的中期檢查和驗收工作。截至12月中旬學院已完成了重點課程、品牌課程、原省級優秀課程的立項、中期檢查和結項工作。學院各專業共建成校級重點課程9門，校級品牌課程4門，課程建設工作成果顯著。

（三）實踐教學

1.畢業實習、畢業論文工作順利完成。順利完成了2016級學生的畢業實習和畢業論文工作，同時對2017級學生畢業實習和畢業論文的選題、開題等工作也進行了周密部署。

2.大創中心運轉順利。本年度我院共有25個“大創”項目申請立項，其中國家級3項，省級4項，校級18項； “互聯網+”大學生創新創業大賽中，我院共有25支隊伍參賽，有兩組團隊獲得校級金獎，一組獲得校級銀獎，兩組獲得校級銅獎；“互聯網+公示語使用現狀分析”和“互聯網+青春燭夢，舞動心靈”兩支團隊榮獲省級銅獎。

與此同時，學院大創中心克服了疫情期間的重重困難，圓滿完成了學生創新創業學分的置換工作。

3.學科競賽開展形式多樣化。年度各年級以專業教師爲指導教師的專業教學實踐，按計劃順利開展。根據教學大綱要求，各專業通過在線佈置實踐教學任務，並對實踐成果展示等環節進行細化管理：英語專業側重於翻譯實踐;俄語專業則與長春大學葉賽寧文化教育中心科研平臺的活動緊密相連，打造長春大學俄語系特色的各階段綜合實踐活動;日語、西班牙語等其他小語種專業則在口譯、配音等方面培養鍛鍊學生的語言運用技能;波蘭語2018級學生在專業老師的帶領下，先後參加了由波蘭共和國駐北京大使館舉辦的“全民閱讀”和“全國波蘭語翻譯大賽”等大型活動，反響良好。

2020年10月，2018級曾佳琪同學參加第十五屆中華全國日語演講比賽（東北賽區）獲優秀獎。

4.實習基地建設。年度實習基地建設取得了新進展：西班牙語專業與長春吉外翻譯簽訂了校企合作計劃；波蘭語專業與大連東軟雲科技公司建立了實習實踐基地合作關係，並與四川語言橋信息技術有限公司簽訂了實習實踐基地共建協議。實習實踐基地的建立，有助於教師與企業對接，有助於學校真正瞭解企業需求，爲培養複合型、應用型人才奠定基礎。

（四）教學組織管理

1.加強教學運行與管理。加強教學全過程監督管理。年度班子成員及各系主任全員出動，走進課堂，對學院每一位教師課堂教學質量進行檢查監督，及時發現問題及時解決，有力地提高了課堂教學質量。同時認真履行調、串、代課手續，最大限度地杜絕教學事故的發生。

2.規範和加強教學檢查。配合學校相關規定，廣泛深入地進行了教師師德師風教育。學院分別在期初、期中教學查評期間，開展了教學日曆、教案、試卷檢查等工作，將教學紀律的管理和檢查真正落到實處。同時還召開了教師座談會和學生座談會，及時發現和解決教師教學和學生學習過程中的問題。與此同時，各系積極安排本系教師做公開課，並留有記錄和照片；期中教學查評期間各系均完成了教研活動1-2次等。

二、工作中存在的問題

上述成績的取得，離不開校、院兩級的正確領導，也與全體教師的大力支持不可分離。在總結成績的同時，本人也深刻認識到自己還存在一些不足。

（一）政治學習方面：政治理論方面離真學、真懂、真信、真用還有差距，主動性、自覺性有待於進一步增強。

（二）爲羣衆服務方面：對領導科學的學習和研究不夠，服務教學、服務教師的能力有待於進一步提高。

（三）業務水平和能力建設方面：在針對全院各專業特點，認清新形勢、研究新舉措、推出新辦法等方面創新不夠、落實不足。

三、下一步工作打算

2021年，是“十四五”發展規劃開局之年，學院教學工作將嚴格按照學校要求，總體部署，緊密圍繞“一箇中心、二條主線、三項任務、四個管理”全面展開，即以學院“十四五”發展規劃爲中心，以抓好畢業生“三率”和提高教學質量爲主線，以抓好教學改革、課程建設和實踐教學三項任務爲重點，切實抓好聽課、試卷、調代課和教研活動四個管理。

1.抓好畢業生的“三率”，提高教學質量。堅持“立德樹人”根本任務，對畢業生進行“畢業思政”的引領，開展以“成才觀”、“職業觀”、“就業觀”爲核心的就業主題教育，引導畢業生把個人理想追求融入現代化國家建設新徵程，並主動投身國家重大工程、重大項目、重要領域實現就業和創業。

2.加強質量監控機制建設。完善學院領導班子聽課制度，多渠道、多角度瞭解和掌握課堂教學意見，有針對性地強化和提高教學質量。繼續開展教師公開課，鼓勵教師多展示、多交流，相互借鑑，取長補短，共同進步。同時抓好教師教學精力投入，重點抓好每門課程的平時考覈和過程管理，如學生作業批改、學生課程實踐活動的各類音頻和視頻材料，全面提升學院教學質量。

3.抓好教學改革、課程建設和實踐教學三項任務

學院將進一步深化內容依託式、學案式、思辨式教學改革，不斷拓展學生的知識面，均衡發展學生的語言實踐技能。

在課程建設方面，以課程思政爲引領，培養和教育學生要愛國，做奉獻者；要修德，做高尚者；要理智，做奮進者；要好學，做開拓者；要篤實，做實幹者。把個人夢、長大夢，有機融入中華民族復興的偉大的中國夢之中，爲黨育人，爲國育才。同時抓好課程建設，打造外語專業特色課程羣。加大精品課程建設力度，實現以精品課程帶動其他課程。完成日語、俄語、波蘭語、韓語、西班牙語等小語種個性化課程的微課錄製，實行開放課堂，爲外語愛好者提供便利。抓好輔修專業建設，力爭全面系統地爲學生考研、自主學習、出國留學提供指導和幫助。

以實踐教學環節爲平臺，凝練外語學院人才培養特色。積極開展豐富多彩的學科競賽活動，以滿足學生實訓、實習需要。在打造學院品牌的同時，全面提高學生的語言學習興趣和實踐應用能力。同時，抓好兩年一次 “外語節”活動。通過專業學科競賽、外文歌曲大賽、短劇大賽等系列活動，豐富學生的生活，鍛鍊他們的能力。建立創業園實習基地，爲學生口筆譯等提供實踐機會和場地，圍繞“三全育人”認真地開展工作，將立德樹人貫穿到外語教育方方面面，切實推動習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，積極打造專業優勢明顯的外國語人才培養基地。

4. 落實聽課、試卷、調代課和教研活動四個管理

加強日常教學工作管理，要求教師提前5分鐘進課堂，杜絕上課遲到、提前下課現象；繼續完善平行班集體備課制度、同行聽課制度；嚴格管理教師調、串課；進一步完善考覈方式改革，試卷命題審覈考覈、流水閱卷、平時成績及期末成績管理制度。提高教師備、授課質量，促進教學質量提升。

新學期本人有決心有信心在校、院兩級黨委的領導下，進一步發揚成績，克服不足，繼續以熱情、踏實的工作態度，堅持不懈，積極工作，以堅持練就過硬的政治素質，精湛的業務能力，高超的育人水平爲總體目標，努力實現全院教學水平管理上層次、上水平。