《數的奇偶性》教學設計的優秀範本

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《數的奇偶性》教學設計【精品多篇】

《數的奇偶性》教學設計篇一教學目的：1、通過觀察、分析、討論、歸納、猜想的研究方法，小組合作研究出偶數＋偶數=偶數，奇數＋奇數=偶數，偶數＋奇數=奇數。2、經歷探索加法中數的奇偶變化過程，在活動重視學生體驗探究方法，培養學...
分數的基本性質教學設計（推薦36篇）

本站小編爲你精心整理了36篇《分數的基本性質教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《分數的基本性質教學設計》相關的範文。篇一：《分數基本性質》教學設計一、教學...
《導數與函數的單調性》教學設計

教學目標1.結合實例，藉助幾何直觀瞭解函數的單調性與導數的關係.2.能利用導數研究函數的單調性；對於多項式函數，能求不超過三次的多項式函數的單調區間.1．函數單調性與導數的關係設函數f(x)在(a，b)內可導，f′(x)是f(x)的導...
國小六年級數學《比的基本性質》教學設計教案

國小六年級數學《比的基本性質》教學設計教案一教學內容：人教版國小數學教材六年級上冊第50～51頁內容及相關練習。教學目標：1.理解和掌握比的基本性質，並能應用比的基本性質化簡比，初步掌握化簡比的方法。2.在自主探索的過...
對數函數及其性質的教學設計【新版多篇】

高中數學對數函數教案篇一教學目標1、在指數函數及反函數概念的基礎上，使學生掌握對數函數的概念，能正確描繪對數函數的圖像，掌握對數函數的性質，並初步應用性質解決簡單問題。2、通過對數函數的學習，樹立相互聯繫，相互轉化...
《分數的基本性質》教學設計

《分數的基本性質》教學設計教學目標1.經歷探索相等分數的分子、分母變化規律的過程，使學生理解分數的基本性質。2.能運用分數的基本性質把一個分數化成指定分母而大小不變的分數。3.培養學生觀察、分析和抽象概括的能...
數學教學設計中的驚奇原則

數學教學設計中的驚奇原則摘要：教無定法，但教學設計因遵循一定教學原則。跳出學生常規思維的教學策略，教學設計打破常規讓學生感到驚訝，進而感到好奇，從而給學生留下深刻的印象。同給學生帶來情感和思維的衝擊，顛覆他們對數...
函數的單調性教學設計（精選6篇）

本站小編爲你精心整理了6篇《函數的單調性教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《函數的單調性教學設計》相關的範文。篇一：《函數的單調性》教學設計《函數的單調...
《點圖與數》——奇數與偶數

《點圖與數》——奇數與偶數教學內容:九年義務教育課本二年級第一學期(試用本)第81頁。教材分析：本節課爲滬教版二年級上冊第六單元《整理與提高》數學廣場——點圖與數的第一課時，教學重點爲:通過觀察點圖的特徵，認識奇...
函數的單調性教學設計精品多篇

高中數學函數的單調性的教學設計篇一【教學目標】1、知識與技能：從形與數兩方面理解函數單調性的概念，掌握利用函數圖象和定義判斷、證明函數單調性的方法步驟。2、過程與方法：通過觀察函數圖象的變化趨勢——上升或下降...
數的奇偶性教案（精品多篇）

數的奇偶性教案篇一教學目標1.使學生理解奇函數、偶函數的概念；2.使學生掌握判斷某些函數奇偶性的方法；3.培養學生判斷、推理的能力、加強化歸轉化能力的訓練；教學重點函數奇偶性的概念教學難點函數奇偶性的判斷教學方法...
數數教學設計

數數教學設計1活動目標：l知道相鄰數的概念，掌握1——10的相鄰數，理解並能說出相鄰數之間多一少一的關係l發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。活動準備：課件(請點擊）、相鄰數填空卡片，人手一份圖紙和1——10的數字頭飾。、活...
函數單調性教學設計（精品多篇）

高中數學函數的單調性的教學設計篇一【教學目標】1、知識與技能：從形與數兩方面理解函數單調性的概念，掌握利用函數圖象和定義判斷、證明函數單調性的方法步驟。2、過程與方法：通過觀察函數圖象的變化趨勢——上升或下降...
函數奇偶性的說課稿（集錦3篇）

本站小編爲你精心整理了3篇《函數奇偶性的說課稿》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《函數奇偶性的說課稿》相關的範文。篇1：《函數的奇偶性》說課稿一、教材分析（一）教材特...
數學之數數教學設計

一、創建情景，引入課題1.教師播放課件，讓學生思考，數學學習的內容是什麼？2.放映圖片讓學生觀察教師提問：圖片中都有些什麼？學生1:操場上有國旗學生2:操場上有1面國旗3．點明主題兩位同學都提到了國旗，但是二者之間有何不同呢？同...
《一次函數的性質》教學設計

《一次函數的性質》教學設計課題：《一次函數的性質》一、教學目標1.知識和技能:理解直線y=kx+b與直線y=kx之間的位置關係，掌握一次函數的性質2.過程和方法:（1）通過對應描點來研究一次函數的圖象，經歷知識的歸納，探究過程。（2...
分數的基本性質教學設計（精選26篇）

本站小編爲你精心整理了26篇《分數的基本性質教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《分數的基本性質教學設計》相關的範文。篇一：《分數的基本性質》教學設計教學目...
數學《小數的性質》教學設計（精品多篇）

數學《小數的性質》教學設計篇一教學目的：1．利用遷移規律，讓學生從形象思維逐步過渡到抽象思維，通過直觀推理、自主探究、合作交流讓學生理解和掌握小數的性質，提高學生運用知識進行判斷、推理的能力。2、初步理解小數的基...
分數的基本性質教學設計【精品多篇】

《分數的基本性質》教學設計篇一一、教學目標1．經歷探索分數基本性質的過程，理解分數的基本性質。2．能運用分數的基本性質，把一個分數化成指定分母（或分子）而大小不變的分數。3．經歷觀察、操作和討論等學習活動，體驗數學學習...
分數的基本性質教學設計【多篇】

分數的基本性質教學設計篇一教學目的：1、理解和掌握分數的基本性質。2、理解分數的基本性質與商不變規律的關係。3、培養教學內容：國小數學第十冊，分數的基本性質教材第107~108頁。學生觀察、比較，抽象、概括的能力及初步...
《分數的基本性質》教學設計【精品多篇】

分數的基本性質教學設計篇一教學內容：人教版國小數學第十冊第75頁至78頁。教學目標：1、通過教學使學生理解和掌握分數的基本性質，能利用它改變分數的分子和分母，而使分數的大小不變。2、培養學生的觀察能力、動手操作能力...
分數的基本性質教學設計【新版多篇】

《分數的基本性質》教學設計篇一一、教學目標1．經歷探索分數基本性質的過程，理解分數的基本性質。2．能運用分數的基本性質，把一個分數化成指定分母（或分子）而大小不變的分數。3．經歷觀察、操作和討論等學習活動，體驗數學學習...
《Windows的個性化設置》教學設計

《Windows的個性化設置》教學設計【教學目標】1.學會並熟練掌握爲桌面設置個性化的背景和屏幕保護程序。2.通過上機實踐爲Windows桌面設置個性化的背景，提升獨特鑑賞美的能力與分析問題、解決問題的能力。3.體會幫助他...
《函數的奇偶性》教學設計

知識與技能：1.理解函數的奇偶性及其幾何意義；2.學會用函數圖像理解和研究函數的性質；3.掌握判斷函數奇偶性的方法.過程與方法：通過設置問題情境培養學生判斷、觀察、歸納、推理的能力.在概念形成的過程中，同時滲透數形結合...
分數的意義和性質教學設計多篇

分數的意義和性質教學設計篇一一、教學內容分數與除法教材第66頁的例3及做一做。二、教學目標1．使學生掌握分數與除法的關係。2，培養學生的應用意識。三、重點難點1．理解、歸納分數與除法的關係。2．用除法的意義理解分數...