當前中國小（高中、國中、國小）體育教育面臨的困難和建議

一、中國小體育教學存在的問題

（一）認識不足，重視不夠

學校以及學生家長體育觀念落後，對學校體育工作的重要性認識不足，重視不夠。體育課作爲一門必修課，在實際教學中卻被很多師生當成一門可有可無的學科。如中和鎮13所國小每週體育課僅安排2-3個課時，且都是由其他科任教師兼職，甚至在課時緊張的情況下體育課會被其他課程佔用。

（二）資金等因素困擾體育項目的開展

學校內部體育設施安裝場地不足，標準化場地不夠。如中和鎮14所中國小體育場地及設施均達不到標準化。僅有中和中學、大村明德國小、民振明德國小、勐蚌完小、東坪完小、臥龍完小，6所學校完成了體育設施安裝，其餘8所學校因資金缺乏且場地不足僅完成了部分設施安裝。

（三）學校缺乏專業專職體育教師

一些學校由於體育教師配置不足，致使教師教學工作繁重，不但影響上課質量，也使教師精力不足而無法開展課外活動。編制外教師福利待遇低，不穩定。體育設施使用不規範，無經費維修。如中和鎮13所國小都沒有專業體育教師，學生在使用體育設施時缺乏專業指導；中和鎮中心國小聘請了一名體育專業專職教師，工資待遇每月2000元，聘期一年，不具備穩定性。

二、對當前中學體育教學的一些建議：

（一）增強觀念意識

爲解決這些問題，改變原有觀念是根本。爲此，建議政府應加強對中國小體育教育的重視，由教育部門牽頭，納入升學考覈標準，成爲升學入學硬性條件。如納入大學聯考成績覈算中。在全社會創造重視體育鍛煉、體育精神的輿論氛圍，這樣才能更好淨化體育環境。

（二）加大基礎設施建設，完善中國小體育課程的教育環境

根據學校體育教學的要求，因地制宜地加強學校體育場地、器材的建設，既要按統一的場地器材配備目錄進行規範化建設，又要根據實際情況合理安排、修舊利廢，還要充分發揮學校主管部門和有關方面的影響力來共同搞好這項工作。

（三）建議上級教育部門強化專業師資編制保障，保障農村中國小師資配置

增加農村國小教師編制，爭取保證每一所農村國小都能配一名專業體育教師。