《學弈》閱讀答案【精品多篇】

讀學弈有感 篇一

在這六年中，我讀過許多令我難忘的故事：如捨己爲人的獵人海力布，壯烈犧牲的狼牙山五壯士，有足智多謀的諸葛亮……等等，它們就像一顆顆閃閃的小星星，永遠印在我們的腦海中，但我還是喜歡《學弈》這篇文章，它使我受益匪淺。

課文中講了兩個學下棋時不同的表現。一個人專心致志，“惟弈秋之爲聽”，而另一個人心不在焉，三心二意，“一心以爲有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。同時下棋，而三心二意的那個人卻不如專心致志的那個人學的好，看，一個小小的故事，給了我多少啓迪呀！

的確，在我們身邊，有很多三心二意不認真的人，比如，我的爸爸，有時就是個很馬虎的人。有一次，早上起來，就看見爸爸皺着眉頭，抓耳撓腮地像是在找什麼東西，我便不耐煩地說：“爸，找什麼呢？”“哎呀，我把筆記本弄丟了，上面記着重要東西呢，怎麼辦呀！”正找着，只見媽媽手裏拿着一個藍皮本說：“是不是這個本？”老爸雙眼一亮，喜出望外地說：“在哪兒找到的？”“廁——所——裏！”原來，爸爸每次在上廁所時都要翻看一下文件，怎麼樣，爸爸很馬虎吧！而媽媽卻是個很細心的人，每次爸爸找不到東西時，媽媽都會像變戲法一樣，變出爸爸要找的東西。

其實，我也繼承了爸爸這個馬虎的壞毛病，有時候很認真，頭腦清醒，而有時候心裏卻像長毛了一樣，不開小差就難受。

記得一個星期天，我正在寫老師留的作文，眼睛卻一直瞟着桌旁的小鬧鐘，當三點十分時，我大喊一聲；“到了！”便站起身來，一個箭步衝到電視機前，津津有味地看起動畫片來，那逗人的鏡頭另我捧腹大笑，演到高潮時，我正準備睜大眼睛看時，不只什麼時候，媽媽出現在我的面前，“啪”的`一聲把電視機關上了，瞪着“杏核眼”（摘了眼鏡的樣子）說：“沒寫完作業就要看電視？快進屋！”我吐了吐舌頭，快速返回屋裏。

第二天，老師把作文擺到我面前，說：“看看，作業是怎麼寫的！”我一看，簡直不相信是自己寫的，不僅字寫得難看而且語句不通順，簡直就是慘不忍睹。我是多麼像《學弈》裏那個三心二意的人呀！他一邊下棋一邊想着射天鵝，而我一邊寫作業一邊想着看動畫片，真是太不應該了，我今後一定要克服這個毛病，爭取學那個專心致志學下棋的人，如果不像他一樣專心致志，又怎麼能學到真本領呢？

著名畫家達。芬奇曾說過：“頑強的毅力可以克服任何障礙。”這句話說得多好呀，那個三心二意的人，是他不如別人聰明嗎？不，是他不專心造成的。我經厲的這件事，不也說明了這個道理嗎？是呀，只有認真，才能學到真本事呀……

學弈讀後感 篇二

今天我們學了孟子所著的《孟子告子》中的文言文：《學弈》。告訴我們學習中不能三心二意、心不在焉，專心致志才能修成正果。

《學弈》這篇課文主要講了弈秋是全國最會下棋的人。（有人）請他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽着，可是他心裏總以爲有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。能說這是因爲他的聰明才智不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。同樣是學棋一個專心致志，學有所成；一個三心二意，事業平平。是後者不如前者聰明麼，不，是後者求學時沒有堅持不懈的毅力，沒有心無旁鶩的精神，因此我們無論做什麼事，都要一心一意，腳踏實地的朝着目標堅持下去。

這就如我們平時在課堂裏學習。老師在一節課內同時向71名學生傳授知識，時間一樣，方法也一樣，而同學們也一樣：兩隻耳朵、兩隻眼、一隻嘴巴。可每個人汲取的知識卻是天壤之別，有些人專心聽講，積極發言，而有的人卻如不動如山，有的人昏昏欲睡，有的人在桌底下翻江倒海、隨心所欲。

正如法國偉大的文學家盧梭所說：當一個人一心一意做好事情的時候，他最終是必然會成功的。《學弈》這一課告訴了我們學習成功不在於聰明，而在於好態度。態度是成功的源泉，沒有良好的態度，就沒有成功。爲我們的學習打了警鳴鐘。

讀學弈有感 篇三

今天，我們學了《學弈》這一篇文言文，讀了它以後我深有感觸。

《學弈》這篇文言文是一篇篇幅較短，含義深刻的古文。裏面講述的是這樣一個故事：一個年邁的棋聖弈秋教兩個學生下圍棋，其中一個學生緊記弈秋的教誨，專心致志的聽講，認真的思考。而另一個學生則以爲有天鵝將要飛過來，想着怎樣用箭把它射下來。

《學弈》裏面的兩個人就是我們生活中的兩個例子，兩個不同的人，用兩種不同的方式來對待學習、面對人生。那個專心致志聽弈秋教誨的學生憑着他那種對學習的認真、對老師的尊重、對圍棋的聚精會神和一心一意，以後不管在學習上、在生活中、在事業上肯定會有巨大的成就。而那個在學習圍棋的時候想着其他事的學生，有兩個錯誤。第一，是在老師說話、講課時不聽講，是一種不尊重師長的行爲；第二，學生在上課時，在思考問題的時候是不應該三心二意的。既然我們是學生，就應該尊重師長、同時也應該在上課的時候認真聽講。這是作爲一個學生應該做的，也是最基本的做人道理。因此，我覺得在做事的時候三心二意的人，以後不管在學習上或者是生活上都不會獲得什麼成功。學習要專心，工作要專心，做任何事都要專心，否則就會像學弈中那個不專心的人一樣一事無成。

學弈讀後感 篇四

在學習了《學弈》一文後，我懂得學習不能三心二意，專心致志才能學有獲的道理。

《學弈》這篇課文主要講全國有個圍棋高手弈秋，教兩個孩子學弈，一人專心聽課學習，另一人卻一心想拉弓射雁的故事。學習效果截然不同，最後指出這兩個人學習結果不同，並不是在智力上有多大差異。是啊，一個聰明的人學習不認真，久而久之，也就和平常人沒什麼兩樣，而那些沒有什麼天賦的人，甚至比平常人接受能力慢的同學，只要他們刻苦勤學、不恥下問，也能學有所成。勤能補拙，“一份耕耘一份收穫”他們也能笨鳥先飛。對於一個不明確學習目的、學習態度不端正的人，即使拜在名師下，也難成爲高徒。好態度，纔有好人生。

其實，以前的我就是學習三心二意的人。星期六的上午我去上畫畫課，老師講課的時候我卻看着外面，老師以爲我學會了就走開了。我一點也不知道怎麼畫，回家後我更不會畫了。學習一定要專心致志，不能三心二意，看看我這哎！這樣做多麼像《學弈》中那個三心二意學下棋的人哪！他一邊學下棋，一邊想射下天鵝；我不專心致志，沒有毅力，怎麼能學到本領呢？這個故事告訴我們一個道理：我們學習時要專心，不能三心二意、左顧右盼，更不能途中間斷，除非萬不得已。我還知道了：在通往成功的道路上，一定要有專心和認真這兩大法寶，一但缺少了它們，不管什麼事都將白費功夫，因爲只有它們纔是成功關鍵之處《學弈》這一課告訴了我們學習成功不在於聰明，而在於好態度。

態度是成功的源泉，沒有良好的態度，就沒有成功。爲我們的學習打了警鳴鐘。

學弈讀後感 篇五

讀完《學弈》這篇課文後，讓我受益非淺。《《學弈》》是一篇文言文。主要講了弈秋教2個學生下棋。第一個專心致志。第2個學生一心以爲有天鵝要來，想着怎樣樣把天鵝射下來。雖然2人是一齊學的，可是第2個學生比第1個學生學的差。

我覺得：學習時必須要專心學，認真記錄，這樣才能取得好成績。俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”如果馬馬乎乎的學習，肯定是學不好的爲什麼那麼多學生坐在教室裏，都是同一個教師講課。而是別人拿第一你拿倒數爲什麼呢那肯定是你沒有認真！學習，做事情都要一樣的認真。

此刻我發現，很多同學對學體育，美術等副科時很不認真對待。學副科也是在學習，學習時候就得認真！

所有對副科不重視的同學們：副科是很重要的！~~

此刻考中學體育也要算分的！！~！

學弈讀後感 篇六

弈秋，通國之善弈者也，使弈秋誨二人弈。其一人專心致志，惟弈秋之爲聽；一人雖聽之，一心以爲有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學，拂若之矣，爲是其智拂若與？吾曰：非然也。

當我讀到“弈秋，通國之善弈者也，使弈秋誨二人弈”這句話時，我就想到弈秋真是厲害，下圍棋在我們國家是最厲害的呢！

“其一人專心致志，惟弈秋之爲聽”，意思是說：“其中一個人專心致志地聽，只聽弈秋的教導，他會細細琢磨其中的`道理。”我們不管做什麼事情都要專心致志，要仔細地琢磨其中的道理，就能把事情辦好！

“一人雖聽之，一心以爲有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之”，意思是：“另一個人雖然也聽弈秋的教導，但是心裏一直以爲天鵝要飛來了，想拉弓用箭把它給射下來。”我們做事情或者學習不能馬虎，要認認真真的學習或者辦事，上課時不要思想開小差，要認真地聽老師說的話，既然是學習，爲何不好好地對待呢？

“雖與之俱學，拂若之矣，爲是其智拂若與？吾曰：非然也。”，意思就是：“他們兩個雖然一起學習下圍棋，但是他的棋藝卻不如前一個人，難道是他的智力不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。”你看他倆雖然一起學習下圍棋，但是他的棋藝就不如前一個人了，這就是不好好下棋的原因。我懂得了做事要有耐性，不能三心二意，要把事情做好，就得先知道怎麼做，就像下圍棋一樣，不知道怎麼下，當然贏不了別人咯！

這篇文言文使我感受深刻，我以後做事要認真做，學習要認真學，要好好地對待！