《字典大樓》語文教案
第1篇:《字典大樓》語文教案
《字典大樓》語文教案
作爲一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編爲大家收集的《字典大樓》語文教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
知識目標
1、用自己喜歡的'方法認識本課14個生字,會寫8個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀詩歌,進一步瞭解字典。
能力目標
1、正確、流利、有感情地朗讀詩歌,體會詩歌的韻律美。
2、通過閱讀理解課文內容,逐步學會查字典的方法。
德育目標激發學生查字典的興趣,培養愛查字典的好習慣。
教學重點
1、認讀本課14個生字,正確、規範地書寫8個生字。
2、培養學生愛查字典,主動、經常翻字典的好習慣。
教學難點通過學習,進一步培養學生愛查字典,主動、經常翻閱字典的好習慣。
教學方法朗讀法、談話法、合作學習法
教具準備
教師:字典、生字卡片、課件
學生:字典、生字卡片
課時安排兩課時
第一課時
教學要點
1、認讀本課14個生字。
2、培養學生愛查字典,主動、經常翻字典的好習慣。
教學過程
一、師生對話,導入新課。
1、師板書生字:鈉砝碼鹽添按
老師不知道這幾個字讀什麼音?什麼意思?誰有辦法幫幫老師呢?
2、將學生分成兩種,一種去查字典,一種去看課本,然後彙報學習所得。
3、今天我們就去字典大樓裏走一走,看看字典大樓裏有什麼。(板書課題:字典大樓)
二、自主讀文,自主識字。
1、老師範讀兒歌。
2、自讀識字:輕聲讀文,遇到不認識的字,可用自己喜歡的方法來解決。
3、嘗試查字典。
4、再讀兒歌,讀的時候要讀準字音,尤其要把課後的生字多讀幾遍。同桌可以互相考一考。
5、用多種方式認讀詞語和生字。
在遊戲過程中,若個別字不認識,則根據學生學習情況,進行重點指導與學習。以下字教學處理如下:
登:通過讓學生擴詞,理解字義,
鈉:查字典,理解字義。
砝碼:出示實物或圖片。
添:分析字形,編兒歌。對字形加深印象。
6、指名分節朗讀課文。
7、齊讀課文。
三、交流感知,學習課文。
1、小組自由學習課文,完成以下任務:
(1)運用字典,學習全文。
(2)小組討論:弄清哪幾節詩已經明白了?還有哪幾節詩沒有弄明白?
2、彙報。(邊彙報邊結合朗讀教學)
(1)請存在疑難的同學上講臺提出問題。教師相機引導:
詞語解難:
字典大樓
第2篇:《字典大樓》語文教案
本站的《字典大樓》語文教案範文很有深度,希望可以助您一臂之力。
教學目的:
1、讓學生學會課文中的生字,掌握典、樓、造的寫法。
2、學會的方法。
3、知道字典的重要。
4、養成不認識的字就的好習慣。
教學重點
懂得的好處
教學難點
讓學生懂得是一種好習慣,應該從小養成這種好習慣。
教學方法:朗讀法、討論法
學法指導:練習法、討論法
教學課時:兩課時
教學準備:每人準備一本字典
教學過程:
第一課時
一、導課
同學們你們在學習上如果遇到困難的時候,你們會想到去找誰?
今天我給大家帶來了一位新朋友,字典。它可以讓你解決學習上的困難。
二、認識認讀生字
1、讓學生藉助拼音讀認讀生字。
2、小組討論你們準備用什麼方法記住這些字。
3、學生彙報討論結果教師評價。
三、初讀課文
1、讓學生自己試着讀課文。
2.學生讀自己喜歡的部分。
3、說說你通過讀課文知道了什麼?
四、教學生字
1、出示生字卡片讓學生讀。
2、說說你在生活中哪裏見過這個字。
3、你準備用什麼方法記住這些字。
4、開展組詞比賽活動,指導學生書寫生字。
板書設計: 字典大樓
diǎn lǒu jiào kē pín zào xuè shí
典 樓 教 科 品 造 血 識
第二課時
一、精讀課文
1、讓學生自己讀課文。
2、個別讀。
3、學生評價,教師點評。
二、理解內容
1、讓學生說說字典大樓每小節講了什麼。
2、教師小結的好處:第二段寫字典可以幫助我們認字。第三段寫字典可以幫助我們寫不會寫的字,這兩段同時說明,字典可以告訴我們許多知識。
三、提出不懂的問題
學生提出自己不懂的問題,讓小組合作學習來解決,對不能解決的問題教師幫助指導完成。
四、擴展活動
用你的經驗說說經常有什麼好處?
板書設計: 字典大樓
可以幫助我們寫不會寫的字
字典
可以幫我們認字,幫我們理解字義
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